生產(chǎn)管理定置管理培訓(xùn)

定置管理培訓(xùn)目錄１、我們有下列“癥狀”嗎？２、定置管理的含義；３、實(shí)施定置管理的技巧；４、定置管理的實(shí)施要點(diǎn)；５、開展定置管理注意事項(xiàng)。定置管理培訓(xùn)一、我們有下列“癥狀”嗎？

在工作中常常會(huì)出現(xiàn)以下情況：（1）工作場所擺得零零亂亂，以及工作空間有一種壓抑感；（2）找一件東西，不很清楚他放在何處？要花較長時(shí)間才找到他；（3）車間有用和無用的物品同時(shí)存放，活動(dòng)場所變得很??；（4）作業(yè)場所車道被堵塞，行人、搬運(yùn)無法通過；如果每天都被這些小事纏繞，你的工作情緒就會(huì)受到影響，大大降低工作效率。解決上述“癥狀”的良方——只有車間推行定置管理。

定置管理培訓(xùn)二、定置管理的含義

“定置”是定置管理中的一個(gè)專業(yè)術(shù)語。是根據(jù)安全、質(zhì)量、效率和物品自身的特殊要求，而科學(xué)地規(guī)定物品擺放的特定位置?！岸ㄖ霉芾怼笔茄芯抗ぷ鳜F(xiàn)場活動(dòng)中的人、物、場所三者的關(guān)系，并科學(xué)地將物品放在場所（空間）的特定位置的一門管理科學(xué)。說它是科學(xué)，是因?yàn)樗茄芯课锲返奶囟ㄎ恢?，從人、物、場所相互關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系上尋找解決生產(chǎn)現(xiàn)場各工序存在問題的方法，從而達(dá)到優(yōu)化企業(yè)物流系統(tǒng)，改善現(xiàn)場管理，建立文明生產(chǎn)程序的目的。定置管理培訓(xùn)

三、實(shí)施定置管理的技巧

1、現(xiàn)場診斷：對現(xiàn)場的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出存在的問題及原因，設(shè)計(jì)成方案，使其達(dá)到預(yù)定管理的目標(biāo)。1）工作現(xiàn)場有哪些物品，用具需定置進(jìn)行管理；2）采用什么方法較為方便。2、作業(yè)研究：分析操作者與設(shè)備、設(shè)施的位置，從而確定哪些用具、物品、產(chǎn)品需進(jìn)行定置。分析操作者的操作動(dòng)作，去掉作業(yè)中不合理狀態(tài)，清除人和物結(jié)合的不緊密狀態(tài)，消除生產(chǎn)、工作現(xiàn)場無秩序狀態(tài)。

定置管理培訓(xùn)3、工藝分析：依物的流程去向，可分為預(yù)處理、搬運(yùn)、檢查、停滯、儲(chǔ)存等幾個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)分析工序的加工條件、經(jīng)過時(shí)間、移動(dòng)距離，從而確定合理的工藝路線，運(yùn)輸路線，使改進(jìn)后的現(xiàn)場達(dá)到人、物、場所一體化。

定置管理培訓(xùn)四、定置管理的實(shí)施要點(diǎn)：1、用具、物品實(shí)行定置管理，進(jìn)行定置存放，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)方便取用，從而減少工作浪費(fèi)在“準(zhǔn)備工作時(shí)間”當(dāng)中。我們知道，工作中所采取的“選擇”和“尋找”是要花費(fèi)一定時(shí)間的。不方便取用的情況很多，舉例說明：1）好的與不好的卡板放到一堆,未分類,不利生產(chǎn)時(shí)使用；2）層次不一的產(chǎn)品存放未定位,不知道哪些是好的,哪些是不好的,需再花費(fèi)時(shí)間、人力去確認(rèn)；3）由于沒有標(biāo)識(shí)，無用與有用的物品放在車間，往往會(huì)視而不見，而不去處理；4）由于沒有實(shí)施定置，部分物品、用具存放太遠(yuǎn)，取用時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力等等；

定置管理培訓(xùn)4、定位的方法：一般定位方式，使用1）標(biāo)志漆（寬7——10厘米）；2）定位膠帶（寬7——10厘米）；一般定位工具：1）長條形木板；2）封箱膠帶；3）粉筆；4）美工刀等；定位顏色區(qū)分：不同物品之放置，可用不同顏色定位，以示區(qū)分，但公司范圍內(nèi)必須統(tǒng)一。定置管理培訓(xùn)

黃色：工作區(qū)域，置放待加工料件綠色：工作區(qū)域，置放加工完成品件紅色：不合格品區(qū)域藍(lán)色：待判定、回收、暫存區(qū)定位形狀，一般有下列三種：1）全格法：依物體形狀，用線條框起來；2）直條法：只定出物體關(guān)鍵角落；3)影繪法：依物體外形，實(shí)際滿者。定置管理培訓(xùn)五、開展定置管理注意事項(xiàng)1、剛開始大家擺放很整齊，可是不知從誰，從什么時(shí)候開始，慢慢又亂了；2、識(shí)別的手法只有自己看得懂，別人看不懂，識(shí)別手法不統(tǒng)一，有和沒有一樣；3、擺放位置轉(zhuǎn)移今天換一個(gè)地方，明天又換一個(gè)地方，很多人來不及知道；4、一次搬入現(xiàn)場的物品太多，連擺放的地方都沒有。

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六、其他保障措施

1、實(shí)施各種教育培訓(xùn)。1）新進(jìn)人員的教育培訓(xùn)，講解各種規(guī)章制度；2）對老員工進(jìn)行新訂規(guī)章的講解；3）各部門利用班前會(huì)、班后會(huì)時(shí)間進(jìn)行教育。2、違犯規(guī)章制度的要及時(shí)給予糾正。1）身為主管，見到部屬有違反事項(xiàng)，要當(dāng)場予以指正，否則部屬因沒有糾正，而一錯(cuò)再錯(cuò)或把錯(cuò)誤當(dāng)作“可以做”而再做下去；2）在糾正指責(zé)時(shí)，切忌客氣，客氣處理不了事情；3）強(qiáng)調(diào)因事糾正，而非對人有偏見而指責(zé)。3、受批評指責(zé)者立即改正1）要被糾正者，立即改正或限