遵守規(guī)則+教學(xué)設(shè)計 部編版道德與法治八年級上冊

課題第二單元3.2《遵守規(guī)則》核心素養(yǎng)目標政治認同：通過案例和情景劇，了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護規(guī)則，參與改進規(guī)則?？茖W(xué)精神：通過小組合作和活動探究，提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會維護規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進規(guī)則的能力。公共參與，健全人格：通過參與探究活動，樹立遵守社會規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏規(guī)則的意識，形成自覺遵守規(guī)則和維護規(guī)則的理念。重點自覺遵守規(guī)則；積極維護與改進規(guī)則難點自由與規(guī)則的關(guān)系；維護與改進規(guī)則難點分析從知識邏輯角度自由與規(guī)則的辯證統(tǒng)一關(guān)系，要求學(xué)生深度思考。從學(xué)生角度分析學(xué)生遵守規(guī)則從他律走向自律的主動性欠缺教學(xué)方法1.通過案例和情景劇，體會理解自由與規(guī)則的關(guān)系。2.通過小組合作和活動探究，在理解自由與規(guī)則的關(guān)系基礎(chǔ)上，努力嘗試自覺遵守規(guī)則，積極維護與改進規(guī)則教學(xué)過程：以視頻導(dǎo)入視頻資源：《第26屆省運會宣傳片》過渡語：視頻中我們看到了一個文化的臨沂，紅色的臨沂，活力的臨沂，美麗的臨沂，精彩的臨沂，老師在同學(xué)們的眼中看到了心潮澎湃，看到了驕傲與自豪，但同時我也在不少同學(xué)眼中的疑惑與不解，三年后的2026年臨沂人在期待什么？設(shè)計意圖：讓學(xué)生在視頻中感受家鄉(xiāng)承辦省運會的自豪感，增強學(xué)生政治認同的核心素養(yǎng)，同時營造輕松的學(xué)習氛圍。圖片資源：臨沂奧體中心項目規(guī)劃藍圖、沂州海棠、臨沂市市長接過省運會會旗問題設(shè)置：1.為此，臨沂市政府于2023年啟動了什么項目？2.現(xiàn)在大家看到的是奧體中心西側(cè)中心位置的體育館，哪個同學(xué)來介紹一下它？3.它的設(shè)計靈感來自咱們臨沂的市花，有哪個同學(xué)知道它的名字嗎？設(shè)計意圖：通過展示奧體中心相關(guān)圖片，進一步增強學(xué)生家鄉(xiāng)本地的時政熱點意識，一方面，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生愛家鄉(xiāng)；另一方面，順利引出第一個議題。主體教學(xué)環(huán)節(jié)第一個議題：規(guī)則與自由關(guān)系〉活動一：迎26屆省運會，觀賽規(guī)則我來言圖片資源：奧體中心體育館近景導(dǎo)入語：2022年9月5日，臨沂市市長侯曉濱接過省運會會旗標志著四年一度的山東省運會進入臨沂時代，目前奧體中心工程進展順利，預(yù)計2023年底交付使用。問題設(shè)置：1.但有一件事情讓主辦方感到頭疼，我們看到這個體育館非常大，他可以容納多少人，你們知道嗎？（它一次可以容納5.7萬人）2.那么就遇到一個問題，如何讓這將近6萬人和諧有序的觀看比賽？大家覺得需要依靠什么？（生答：依靠規(guī)則）過渡句：那你就和主辦方想到一塊兒去了，接下來就請大家?guī)椭鬓k方一個忙來制定一下奧體中心的觀賽公約，現(xiàn)在每組有三張紙板，每一張上面寫上一條規(guī)則，你們把最重要的三條寫在上面給你們五分鐘時間討論與書寫，五分鐘后每組派一名代表介紹你們制定的規(guī)則，并說出為什么要制定這條規(guī)則？設(shè)計意圖：通過小組合作形式制定觀賽公約，讓每一個學(xué)生真正參與課堂，深度思考規(guī)則的制定需要考慮哪些因素，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情趣，為學(xué)習規(guī)則與自由的學(xué)習這個高階知識營造了較好的思維環(huán)境?；顒佣呵榫皠　拔业淖杂伞边^渡語：社會規(guī)則保障人民享有權(quán)利和自由。如此一來。自由是不是可以隨心所欲不受限制呢？讓我們一起觀看情景劇——“我的自由”。問題設(shè)置：1.李某有打電話的“自由”嗎？2.李某觀看開幕式影響到場館秩序，他還有觀看的自由嗎？3.李某被取消觀看資格說明了什么？設(shè)計意圖：通過學(xué)生表演的情景劇，凸出了學(xué)生的主體地位，活躍了學(xué)習氛圍，然后通過設(shè)置三個層層遞進的問題，一步步引導(dǎo)學(xué)生認識到自由與規(guī)則的辯證關(guān)系。過渡語：生活中除了觀看比賽這個場景，還有很多。請大家結(jié)合自己的所見所聞，回答以下問題。問題設(shè)置：1.在你的生活中還存在哪些不遵守規(guī)則的行為？2.這些行為有沒有違反國家相關(guān)的法律法規(guī)？設(shè)計意圖：旨在拓展學(xué)生視角，增加生活情境的廣度，思維的深度，避免過于閉環(huán)，讓學(xué)生認識到生活的其他場景同樣需要遵守規(guī)則，不遵守規(guī)則不僅會受到道德的譴責，還會受到法律的嚴懲。議題小結(jié)：自由和規(guī)則不可分，社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。展示第一層次的學(xué)習成果：活動拓展：維護規(guī)則有我過渡句：接下來讓我們采訪一下扮演志愿者的，讓他談一談在劇中的感受？問題設(shè)置：如果在現(xiàn)實中遇到一些人不遵守規(guī)則時，你會怎么辦？設(shè)計意圖：通過設(shè)置采訪環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在自覺遵守規(guī)則、保護自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，并掌握勸導(dǎo)的技巧。方法小結(jié)：我們要堅定維護規(guī)則，一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則?！吹诙€議題：如何面對規(guī)則的變化與改進〉活動三：火眼金睛看省運會規(guī)則變化過渡句：同學(xué)們，剛才我們一起制定了第26屆省運會的觀賽公約。其實在1990年的第十屆濟南省運會和剛剛結(jié)束的第25屆日照省運會同樣也制定了觀賽公約，讓我們對比一下，看看哪些規(guī)則發(fā)生了變化？圖片資源：規(guī)則變化對比圖問題設(shè)置：如果我們在生活中遇到一些規(guī)則不夠完善，我們能夠干什么？設(shè)計意圖：通過兩屆省運會觀賽公約的比較，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則發(fā)生變化的社會原因，在此基礎(chǔ)上，積極參與規(guī)則的改進。議題小結(jié)：我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求?！吹谌齻€議題：自覺遵守規(guī)則，你我他該做什么〉活動四：保障規(guī)則實施，你我建言獻策過渡語：我們一起制定的這份公約可能也存在一些不足，我們可以利用課下時間進行改進與完善。同學(xué)們，觀賽公約制定和完善后，要想真正發(fā)揮作用，貴在保障實施。問題設(shè)置：為保障本組指定的規(guī)則能落實到實處，讓大家都能遵守，你有哪些措施？設(shè)計意圖：在邏輯上回答了“如何做”這個問題，問題的設(shè)置能夠銜接好上面的環(huán)節(jié)，起到承上啟下的作用。在生本課堂角度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，學(xué)生真正參與了學(xué)習，學(xué)習真正發(fā)生。議題小結(jié)：遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。四、知識梳理設(shè)計意圖：建構(gòu)知識，讓學(xué)生整體把握本框題所學(xué)，提高課堂完整程度。通過打油詩的形式，增強口感，增加趣味。五、實踐作業(yè)：制作規(guī)則地圖、制定班級公約過渡語：國慶節(jié)假期快到了，很多同學(xué)想出去旅游研學(xué)，請在非必要不離臨的防疫要求下，選擇一個想去的旅游景點，完成以下任務(wù)。設(shè)計意圖：學(xué)以致用，增加作業(yè)的實踐性和趣味性，有助于落實學(xué)生核心素養(yǎng)的達成。教后感受1.思政課是落實立德樹人任務(wù)的課程，在教學(xué)過程中時時刻刻有“家國情懷”價值引導(dǎo)，關(guān)注本土時政引入，增強政治認同。2.可以根據(jù)實際情況，合理調(diào)整課本知識呈現(xiàn)的邏輯順序。課堂需要一個教師真實地展現(xiàn)自我，更需要一個老師機智