幼兒園大班科學(xué)教案：小人學(xué)會(huì)算術(shù)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班科學(xué)教案：小人學(xué)會(huì)算術(shù)。一、教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)字0-20的讀寫和數(shù)量的概念學(xué)習(xí)數(shù)字的排列和計(jì)數(shù)的順序了解小人學(xué)習(xí)算術(shù)的過(guò)程探究數(shù)字在小人頭腦中的表現(xiàn)形式和記憶機(jī)制培養(yǎng)觀察和思考的能力運(yùn)用科學(xué)方法和工具，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，加深對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解二、教學(xué)準(zhǔn)備小人玩具數(shù)字卡片數(shù)字積木計(jì)數(shù)器錄音設(shè)備錄像設(shè)備三、教學(xué)過(guò)程引入教師把小人玩具拿出來(lái)，讓學(xué)生們看看這些玩具有什么特別之處？讓學(xué)生們?cè)囋嚹芊癜研∪似闯刹煌臄?shù)字和數(shù)量。教師引導(dǎo)學(xué)生們依次把小人排成1，2，3，4，5……20和0的形狀。然后讓學(xué)生回憶一下上一年級(jí)學(xué)習(xí)的數(shù)字，復(fù)習(xí)數(shù)字0-9的讀寫和數(shù)量概念。探究小人學(xué)算術(shù)對(duì)于小人是如何學(xué)習(xí)算術(shù)這個(gè)問(wèn)題，教師可以讓學(xué)生拿起數(shù)字卡片，把數(shù)字0-20排列好，并說(shuō)出順序。在學(xué)生們意猶未盡時(shí)，教師可以讓他們動(dòng)手把小人排成對(duì)應(yīng)的數(shù)字，然后根據(jù)積木和計(jì)數(shù)器幫助小人學(xué)會(huì)算術(shù)。這個(gè)過(guò)程可以通過(guò)錄音和錄像來(lái)記錄，方便后期教學(xué)的回顧和討論。小結(jié)和鞏固讓學(xué)生們口頭總結(jié)小人學(xué)習(xí)算術(shù)的過(guò)程，并對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。完成相應(yīng)的作業(yè)和任務(wù)，鞏固所學(xué)算法。此外，也可以通過(guò)小組合作和競(jìng)賽等形式，帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)反思本教案結(jié)合了幼兒園大班的實(shí)際情況，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)算術(shù)的同時(shí)快樂(lè)探究科學(xué)。教師在教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)"以學(xué)生為中心，全面發(fā)展"的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段和方式，啟發(fā)學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自信心和積極心