統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《推薦一個(gè)好地方》精美課件

推薦一個(gè)好地方巧用修辭手法描繪景物特征

每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個(gè)好地方給大家吧！記敘文（寫(xiě)景）題目自擬

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧。寫(xiě)出推薦理由，吸引大家去看看。你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？寫(xiě)出推薦的理由，吸引大家去看看。寫(xiě)完后，自己先讀一讀，看看有沒(méi)有把這個(gè)地方介紹清楚，有沒(méi)有把推薦的理由寫(xiě)充分。本次習(xí)作是推薦一個(gè)好地方。我們首先要鎖定自己的寫(xiě)作對(duì)象，不論是著名的景點(diǎn)，還是公園的湖畔，或是你熟悉的校園……選一處你最熟悉的地方，把它的奇特之處介紹給大家，讓大家也感受到它的美好。在寫(xiě)作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1.選定一處最熟悉的地方。

自然景物很多，但不是都能輕易下筆的。在寫(xiě)之前，我們要先選定一個(gè)地方，這個(gè)地方最好是你比較了解、容易描寫(xiě)的?？梢詫?xiě)自己游覽過(guò)的旅游景點(diǎn)，如黃山、麗江、長(zhǎng)城等；還可以寫(xiě)自己身邊熟悉的景觀，如街角的小花園、家鄉(xiāng)的小河、公園的一角、校園的操場(chǎng)等。2.寫(xiě)出景物特別之處。

現(xiàn)實(shí)中的景物千差萬(wàn)別，它們有各自的特點(diǎn)，即使是同種景物，地點(diǎn)、季節(jié)不同，風(fēng)景也會(huì)不同。怎樣才能把景物的美表達(dá)出來(lái)，給人身臨其境之感呢？首先，要仔細(xì)觀察。從景物的形狀、色彩、聲音、姿態(tài)等方面仔細(xì)觀察，在司空見(jiàn)慣的事物中看出特征。其次，要善于比較?！疤卣鳌笔悄骋皇挛飬^(qū)別于其他事物的本質(zhì)，我們可以用比較的方法寫(xiě)出景物的特征。此外，我們還可以刻畫(huà)出動(dòng)態(tài)景物的發(fā)展變化，使描繪的景物更加生動(dòng)、形象。3.按一定順序描寫(xiě)。

描寫(xiě)景物時(shí)，注意要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，這樣不僅可以更好地展現(xiàn)景物，還能把情感表達(dá)得更自然。常用的順序有以下幾種：①時(shí)間順序（如春夏秋冬四季）；②游覽的順序（即移步換景）；③空間順序（如東南西北）；④從整體到局部或從局部到整體的順序。注意，雖然游覽順序就是根據(jù)自己游覽的路線向大家推薦，但也不能任何地方都向大家推薦，可以詳寫(xiě)?yīng)毺刂帲詫?xiě)其他，突出重點(diǎn)。4.運(yùn)用多種修辭手法。

沒(méi)有生動(dòng)形象的描寫(xiě)就不會(huì)有美麗景色的呈現(xiàn)。行文時(shí)，要圍繞景物的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)參與到表達(dá)中來(lái)，靈活運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，把推薦的地方景物的特點(diǎn)寫(xiě)形象，融入自己的喜愛(ài)之情，這樣才能引起讀者的共鳴。描寫(xiě)事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：水平如鏡

浩如煙海

古色古香

歷史悠久古木參天

雄偉壯麗

蜿蜒盤(pán)旋

清澈見(jiàn)底描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)：水天一色

百花齊放

云霧繚繞

紅葉似火垂柳依依

桃紅柳綠

出水芙蓉

千山一碧描寫(xiě)游覽感受的詞語(yǔ)：神清氣爽

心潮澎湃

酣暢淋漓

嘆為觀止不虛此行

贊不絕口

流連忘返

心曠神怡◆

整個(gè)廬山好像披上了一層層薄薄的白紗，真給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感?！?/p>

走進(jìn)松林，尖尖的針葉里裹著一顆顆可愛(ài)的松果，像調(diào)皮的娃娃一樣依戀著她的母親?！?/p>

小樹(shù)林中的小路分外美麗，山花星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)著，在綠草如茵的山路兩旁，仿佛兩條五顏六色的飄帶，好看極了。◆

一塘春水綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠；塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅花綠樹(shù)；天上的朝霞落入池中，將池水染成一片胭紅。有時(shí)池水里倒映著的是一片藍(lán)天飄著白云，有時(shí)魚(yú)兒躍出水面，碎了一面明鏡?！?/p>

低頭一看，平靜的水面就像一塊碧綠的翡翠。清澈見(jiàn)底的溪水里，魚(yú)兒三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游動(dòng)著。它們時(shí)而擠在一起，竊竊私語(yǔ)；時(shí)而靜靜凝視，好像欣賞著晚霞的奇麗。此時(shí)，被霞光籠罩的我，眼前仿佛出現(xiàn)了奇異的一幕：嬉戲的魚(yú)兒仿佛成了水中的霞光，而漫天的晚霞又好像是一群群彩魚(yú)在游動(dòng)。◆

黃山可真奇啊，像層層疊疊的彩緞，像含苞欲放的蓮花，拔地而起，直入云霄?？春笫谷瞬幌嘈潘翘烊恍纬傻?，而是能工巧匠精心雕刻出來(lái)的；黃山可真高啊，一座座山峰連綿起伏，聳入云端，從山頂向下看，云在腳下飄浮，人在山上好像騰云駕霧似的；黃山真險(xiǎn)啊，石梯幾乎呈垂直狀，向下望去，讓人心驚肉跳?！?/p>

引用式開(kāi)頭法：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！边@是明代旅行家徐霞客給黃山的評(píng)價(jià)。國(guó)慶期間，我和爸爸媽媽一起登上黃山，觀賞了黃山的美景。（選自《黃山美景》）◆

對(duì)比式開(kāi)頭法：我的家鄉(xiāng)廉江，是一個(gè)依山傍水的好地方。這里有風(fēng)景優(yōu)美的人民公園，有景色宜人的鶴地水庫(kù)，還有遠(yuǎn)近聞名的楊桃溝……但我認(rèn)為最美的就要算塘山嶺生態(tài)公園了。（選自《塘山嶺生態(tài)公園》）◆

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭法：在我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)春有一個(gè)國(guó)家級(jí)的森林公園，它就是凈月潭。那里林海莽莽，潭水清澈，是一個(gè)美麗的地方。（選自《凈月潭》）◆

直抒胸臆式結(jié)尾法：美麗的石林，我愛(ài)你！我愛(ài)你的巨石，更愛(ài)你的“險(xiǎn)”“奇”“秀”“雄”“幽”，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記你的?。ㄟx自《石林奇觀》）◆

總結(jié)式結(jié)尾法：我們馬上就要離開(kāi)這風(fēng)景宜人的桃花沖景區(qū)了。這里的山，青峰林立；谷，秀美幽深；林，綠海吟風(fēng)；水，潭瀑珠串。迷人的風(fēng)景，讓人戀戀不舍，再見(jiàn)了，桃花沖?。ㄟx自《迷人的桃花沖》）◆

首尾照應(yīng)式結(jié)尾法：（開(kāi)頭）今天我要給大家推薦一個(gè)好地方：全國(guó)最大、風(fēng)格最獨(dú)特的海岸野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)——神雕山野生動(dòng)物園。（結(jié)尾）神雕山野生動(dòng)物園真是一個(gè)好玩又迷人的好地方，請(qǐng)你有時(shí)間也去看看吧?。ㄟx自《那兒真是一個(gè)好地方》）

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。校園的花壇●比喻

在我們城關(guān)小學(xué)花園式的校園里，有兩座美麗的花壇。它們好似兩顆璀璨的明珠鑲嵌在教學(xué)樓前面的空地上。兩座花壇一座是荷花形的，一座是梅花形的?；▔闹芏寂胖R、威武的“綠色衛(wèi)士”——

地毯”?；▔锓N著許多花。看，大理花正在養(yǎng)精蓄銳，玫瑰含苞欲放，茶花悄然隱去，將兩座花壇比作兩顆明珠，表達(dá)了“我”的喜愛(ài)之情?！熬G籬，里面還鋪著一層綠色的金盞菊又競(jìng)相開(kāi)放。那金燦燦的金盞菊在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外明艷、耀眼。春風(fēng)徐徐，蜂飛蝶舞，花香撲鼻，真是令人流連忘返。兩座美麗的花壇，還各有特色呢！荷花形的花壇中間立著一個(gè)火炬，底座是用潔白的瓷磚砌成的，上面寫(xiě)著“愛(ài)我城小，美我城小”八個(gè)大字。火炬照亮了我們的校園，它象征著少年兒童在園丁的培育下既有視覺(jué)上的享受，又有嗅覺(jué)上的體驗(yàn)?！襁^(guò)渡句承上啟下，引出下文對(duì)兩座花壇的特色的描寫(xiě)。茁壯成長(zhǎng)。

梅花形的花壇中間有一棵四季常青、挺拔青翠的水杉，它筆直地站立著，像屹立在花壇中的司令，顯出一副威嚴(yán)的樣子。在水杉前面是雷鋒叔叔的塑像，看，雷鋒叔叔正望著我們微笑呢，他一定是為我們這些“小雷鋒”正在茁壯成長(zhǎng)而感到欣慰。我愛(ài)這美麗的校園，愛(ài)為美化校園付出汗水的人們，更愛(ài)辛勤培育我們這些祖國(guó)花●比喻寫(xiě)出水杉威嚴(yán)的樣子，十分形象。●結(jié)尾抒情結(jié)尾抒發(fā)自己真摯的感情。朵的園丁。

【點(diǎn)評(píng)】：本文先交代校園花壇所處的位置、形狀，給人留下整體的印象。接著描述了兩座不同形狀的花壇所共有的特點(diǎn)，再分別介紹兩座花壇各自的特色，準(zhǔn)確把握住了描寫(xiě)的對(duì)象。最后以抒情結(jié)尾，深化了本文的中心。1．題目：公園的早晨提示：①按照一定的方位順序，詳略得當(dāng)?shù)孛枋龉珗@早晨

：：的景物。②寫(xiě)時(shí)注意動(dòng)靜結(jié)合，將形、聲、色、情

：：融為一體。③語(yǔ)句要通順流暢，中心明確，感情真

：：切。2．題目：美麗的______（景物）提示：①先把題目補(bǔ)充完整。②突出景物的美麗，把最能

：：表現(xiàn)景物特點(diǎn)的地方寫(xiě)詳細(xì)。③抒發(fā)熱愛(ài)之情。④

：：按一定的順序（如春夏秋冬的時(shí)間順序），把這處

：：景物寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，注意語(yǔ)句要通順。習(xí)作·推薦一個(gè)好地方四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？那里的景色怎么樣？

課前導(dǎo)入

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，請(qǐng)你推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧！習(xí)作內(nèi)容習(xí)作要求1.把自己喜歡的地方推薦給同學(xué)。2.說(shuō)清楚這個(gè)地方在哪里，它有什么特別之處，你的推薦理由是什么。3.寫(xiě)好后自己讀一讀，看看有沒(méi)有把這個(gè)地方介紹清楚，推薦理由是否充分，讀給同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提出修改建議。4.和同學(xué)交流后，選出“最受歡迎的好地方”。習(xí)作指導(dǎo)

1.認(rèn)真回憶，選取地點(diǎn)。回憶你去過(guò)的地方，從中選出你最喜歡、讓你感受最深的地方，把這個(gè)地方推薦給大家。

2.抓住特點(diǎn)，仔細(xì)描寫(xiě)。選取地點(diǎn)后，按照一定的順序，比如先整體后部分的順序、先部分后整體的順序、方位順序、時(shí)間順序等來(lái)描寫(xiě)。每一處地點(diǎn)，都有其特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在景色、飲食、風(fēng)俗等方面。根據(jù)具體地方，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法。

3.運(yùn)用方法，語(yǔ)言生動(dòng)。注意運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，如議論、抒情的手法，比喻、擬人等修辭手法。

4.理由充分，融入情感。推薦理由要充分。還要融入自己的感情，表達(dá)喜愛(ài)之情。大家來(lái)選材可以從喜歡、熟悉的地方中選擇一個(gè)推薦。我們身邊有很多美麗的地方，可以寫(xiě)這個(gè)地方的自然風(fēng)光，也可以寫(xiě)這個(gè)地方在不同季節(jié)或者不同時(shí)段的美景?？梢詫?xiě)這個(gè)地方的人文景觀，如：名勝古跡、凝結(jié)人們汗水和智慧的高樓大廈、橋、路等，還可以寫(xiě)這個(gè)地方的習(xí)俗、人們的飲食起居等。水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)：景色美、傳統(tǒng)文化、小吃……寫(xiě)法指導(dǎo)·選材游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已游樂(lè)場(chǎng)：娛樂(lè)設(shè)施齊全、熱鬧、氣氛好……寫(xiě)法指導(dǎo)·選材書(shū)店讓我們流連忘返……書(shū)店：環(huán)境安靜、書(shū)海遨游、增長(zhǎng)知識(shí)……寫(xiě)法指導(dǎo)·選材小樹(shù)林是樂(lè)園……小樹(shù)林：小伙伴一起玩、空氣清新、景色優(yōu)美……寫(xiě)法指導(dǎo)·選材推薦一個(gè)好地方紅樹(shù)林美麗、神奇奇特的根、小樹(shù)苗、螃蟹②遠(yuǎn)望壯觀、鳥(niǎo)兒充滿(mǎn)生機(jī)①總起全文③漲潮時(shí)樹(shù)枝、各種小魚(yú)海水中的紅樹(shù)林④退潮時(shí)佳作引路海水中的紅樹(shù)林陸地上的樹(shù)林千千萬(wàn)，可是，你見(jiàn)過(guò)浸泡在海水里的樹(shù)林嗎？①位于深圳河口的紅樹(shù)林，是一個(gè)神奇而又美麗的地方。那里有奇特的樹(shù)和各種珍稀動(dòng)物，讓人流連忘返。②站在海堤上遠(yuǎn)望，滿(mǎn)眼綠色，高低起伏，沿著彎彎曲曲的海堤伸向遠(yuǎn)方，就像一塊綠色的地毯，又像綠色的長(zhǎng)城，非常壯觀。③綠色的樹(shù)冠上，那起起落落的鳥(niǎo)兒就像白色的精靈，為紅樹(shù)林平添了許多生機(jī)與活力。

①問(wèn)句設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。②總起全文，是全文的中心句。③運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了遠(yuǎn)望紅樹(shù)林的壯觀景象。例文賞析

潮水漲上來(lái)了，樹(shù)枝隨波蕩漾，像一條條綠絲帶漂來(lái)漂去，又像一條條綠色的水蛇在蜿蜒游動(dòng)。④各種各樣的小魚(yú)在樹(shù)叢中自由自在地嬉戲、玩耍。潮水漸漸退去，露出了數(shù)不清的根。那根非常奇特，從樹(shù)干上垂下來(lái)，牢牢地支撐著巨傘一樣的樹(shù)冠。走近去看，你會(huì)有更加新奇的發(fā)現(xiàn)。有一種樹(shù)，它的種子在樹(shù)上就發(fā)芽了，長(zhǎng)成了像筆一樣的小樹(shù)苗。呀，一支

④運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了漲潮時(shí)的奇特景觀。尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的“筆”掉下來(lái)插進(jìn)軟泥里了！別擔(dān)心，它將在這里生根，長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)。茂盛的樹(shù)冠是鳥(niǎo)的天堂，下面的沼澤則是螃蟹的樂(lè)園。它們?cè)跇?shù)根旁、小水洼里橫行霸道，捕捉著那些來(lái)不及隨潮水退去的小魚(yú)、小蝦，忙得不亦樂(lè)乎。⑤紅樹(shù)林像衛(wèi)士一樣日夜守護(hù)著海堤的安全，是海上的一道亮麗的風(fēng)景線。⑥

⑤從根、小樹(shù)苗、螃蟹三個(gè)方面寫(xiě)退潮后的奇特景觀。⑥寫(xiě)紅樹(shù)林的作用，總結(jié)全文。名師點(diǎn)評(píng)

小作者為我們推薦的去處是深圳河口的紅樹(shù)林。紅樹(shù)林在哪里，有什么特別之處，都交代得非常清楚。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪出獨(dú)特、美麗的畫(huà)面，讓人情不自禁地想去那里看一看。作文積累