中班語言公開課教案：手指編故事教案及反思

教案系列中班語言公開課教案：手指編故事教案及反思《中班語言公開課教案《手指編故事》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1．玩玩手指，制造出各種形象．并能流利、完整地說出其意義。

2．情愿參加手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創(chuàng)編的故事。

3．培育小組合作意識，學習寧靜傾聽、輪番敘述。

4．激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

活動預備：

事先預備一則用手指表演的小故事。

活動過程：

1．玩手指．進入活動。

(1)錢老師的手指會說話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子)

(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴)

(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄)

(4)錢老師做了這么多手勢．你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小伴侶看。

(5)誰情愿上來表演給大家看?

2．手指講故事。

(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。老師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，觀看一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，觀看石頭．從石頭邊繞了過去。小山羊興奮奮興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭．它爬了起來，一瘸一拐地走了。)

(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學一學，再想想小手講的是什么故事。

(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小伴侶協(xié)商?一下。(幼兒爭論，老師巡回指導)

(4)整理故事，請個別幼兒說一說。

(5)誰情愿來表演，聲音要洪亮。(小伴侶邊表演邊說。)

(6)有沒有小伴侶一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)

3．創(chuàng)編手指故事。

(1)還有誰會遇到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小伴侶看，請大家來猜一猜。(小組爭論)。

(2)誰情愿上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?

(3)那這塊大石頭假如始終都在路上擋著怎么辦呢?假如你是小動物，你會怎么做?

4．完整地表演手指故事。

老師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

活動評析有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個個活動秀――秀老師的水平，秀幼兒的表現(xiàn)，在真正的教學實踐中是很少有可能存在的。我們處在一線的老師關注和渴求的是實際教學的有效性，看了錢老師的《手指編故事》活動，我好像找到了有效教學的鑰匙，那就是：簡潔、自然、真實

活動反思：

本次活動需要充分發(fā)揮幼兒的愛好和自主性，更需要老師對整個活動的把控力量，要充分發(fā)揮以幼兒為主體的特點，活動要以幼兒為中心，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，敢說、想說、能傾聽。將手指嬉戲運用到敘述活動中也能調動幼兒的樂觀性，讓幼兒造成或產生愛好，活動內容也較為豐富，符合老師和幼兒寓教于樂，寓學于樂。但是活動中由于自己對活動過程有遺忘，致使目標三沒有達成，因此在活動之前應