《發(fā)現(xiàn)小蜘蛛的奧秘》活動(dòng)教案

第頁(yè)共頁(yè)《發(fā)現(xiàn)小蜘蛛的奧秘》活動(dòng)教案。一、活動(dòng)概述1活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)本次《發(fā)現(xiàn)小蜘蛛的奧秘》活于近期在校內(nèi)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行?；顒?dòng)時(shí)間為兩周，共計(jì)6次課，每次課持續(xù)1小時(shí)。2活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)自然界的生態(tài)環(huán)境和小蜘蛛的生活習(xí)性有一定的了解。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、科學(xué)思維和動(dòng)手能力，提高對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。3活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)主要內(nèi)容是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)操作顯微鏡，觀察小蜘蛛的肢體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、食性、功能特性，探討小蜘蛛生態(tài)環(huán)境的條件等知識(shí)。本活動(dòng)教案分為兩個(gè)階段，第一階段是了解小蜘蛛；第二階段是小蜘蛛的觀察與研究。二、活動(dòng)實(shí)施流程1教學(xué)步驟（以第一次課為例）第一步：老師先介紹小蜘蛛的基本知識(shí)和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生了解小蜘蛛的基本特征。第二步：學(xué)生們上課的時(shí)候一定要記得帶好口罩，穿好實(shí)驗(yàn)服，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要仔細(xì)了解實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)，并且按照老師的要求安全操作。第三步：通過(guò)實(shí)驗(yàn)室提供的顯微鏡，學(xué)生們觀察小蜘蛛的外部形態(tài)，并對(duì)其肢體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。第四步：小組內(nèi)學(xué)生相互交流，總結(jié)先前所觀察到的小蜘蛛的基本肢體特征、運(yùn)動(dòng)模式等，了解小蜘蛛的身體的基本構(gòu)造和功能。2.2整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的流程第一周：第一次課：了解小蜘蛛第二次課：小蜘蛛的食性和生活習(xí)性第三次課：小蜘蛛的生存環(huán)境第二周：第四次課：顯微鏡的使用第五次課：小蜘蛛的觀察與研究第六次課：總結(jié)與交流三、活動(dòng)效果與收獲3.1教學(xué)效果學(xué)生們?cè)诒敬位顒?dòng)中，從理論到實(shí)踐都深入了解小蜘蛛，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探索小蜘蛛神奇的生存環(huán)境和自然界中的平衡，在對(duì)小蜘蛛進(jìn)行研究的過(guò)程中，也鍛煉了學(xué)生的觀察力、判斷力、分析能力和勇于創(chuàng)新的綜合能力。此次活動(dòng)實(shí)施得到了學(xué)生的積極響應(yīng)和配合。3.2學(xué)習(xí)收獲學(xué)生們通過(guò)這次活動(dòng)，不僅了解了小蜘蛛的基本特征和分類(lèi)方法，而且也深入了解了小蜘蛛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)模式。在制作報(bào)告的過(guò)程中，學(xué)校也為學(xué)生提供了多種科技接口，例如顯微鏡和計(jì)算機(jī)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。同時(shí)，在具體的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上，幫助學(xué)生提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)展了學(xué)生對(duì)科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)了學(xué)生在生活實(shí)踐中掌握自然科學(xué)的基本知識(shí)和基本方法，做到知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。四、教育啟示教育應(yīng)該是人類(lèi)的重要事務(wù)之一。本次活動(dòng)的實(shí)施，開(kāi)創(chuàng)了一種新模式，不僅深化了學(xué)生的對(duì)自然、科學(xué)和生態(tài)的認(rèn)識(shí)，而且也激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的學(xué)習(xí)和研究熱情。因此，學(xué)生以后將具備進(jìn)