第六單元第3課時《筆算乘法進位》教學(xué)課件

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第3課時筆算乘法（進位）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知根據(jù)信息你可以提哪些數(shù)學(xué)問題？連環(huán)畫每套23元，一套16本創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知①王老師一共花了多少錢？②王老師一共買了多少本連環(huán)畫？連環(huán)畫每套23元，一套16本創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知①王老師一共花了多少錢？23×39623×3＝69（元）一套16本每套23元買3套一套16本每套23元買3套②王老師一共買了多少本連環(huán)畫？學(xué)習(xí)建議：①嘗試用豎式計算；②如果遇到困難可以借助小棒擺一擺。16×3＝鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境探究新知經(jīng)歷一次進位鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知創(chuàng)設(shè)情境探究新知16比20小，20×3=60，16×3<60①②③經(jīng)歷一次進位16×383116×381038416×3841鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知數(shù)一下，一共48根小棒。創(chuàng)設(shè)情境經(jīng)歷一次進位鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知兩個豎式為什么不一樣呢？豎式中的每一位表示什么意思呢？創(chuàng)設(shè)情境②③經(jīng)歷一次進位16×381038416×3841鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知×316183048創(chuàng)設(shè)情境經(jīng)歷一次進位鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知×316

84創(chuàng)設(shè)情境1經(jīng)歷一次進位鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知這兩個豎式有什么相同的地方？創(chuàng)設(shè)情境②③經(jīng)歷一次進位16×381038416×3841鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知創(chuàng)設(shè)情境②③這兩個豎式的計算順序和方法是一樣的。經(jīng)歷一次進位16×381038416×3841鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知創(chuàng)設(shè)情境②③這兩個豎式的計算順序和方法是一樣的。經(jīng)歷一次進位16×381038416×3841鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知第一個豎式錯哪兒了呢？創(chuàng)設(shè)情境①經(jīng)歷一次進位16×3831鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知王老師去文具店買9盒彩筆，每盒彩筆24元，一共要花多少錢？創(chuàng)設(shè)情境經(jīng)歷連續(xù)進位10盒是240元，9盒一定比240元少。20×9=180，30×9=270，24×9的得數(shù)在180和270之間。先來估一估！鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知王老師去文具店買9盒彩筆，每盒彩筆24元，一共要花多少錢？請你用剛才的學(xué)習(xí)方法自己嘗試解決問題！創(chuàng)設(shè)情境經(jīng)歷連續(xù)進位鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知創(chuàng)設(shè)情境①②24×9618324×96213經(jīng)歷連續(xù)進位鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知×9243621創(chuàng)設(shè)情境經(jīng)歷連續(xù)進位4×9=3620×9=180180+36=216

18鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)探究新知探究新知比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？創(chuàng)設(shè)情境經(jīng)歷連續(xù)進位24×96213創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)×26387×80856814做一做創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣計算？從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。小結(jié)鞏固練習(xí)探究新知創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)1.列豎式計算。27×3=81141×5＝70557×8=456264×3＝792×312782×55141072×8657545×322649711鞏固練習(xí)探究新知創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)2.解決問題小麗前六天平均每天跳175個，最后一天應(yīng)該跳多少個?1200-1050=150（個）175×6=1050（個）×6017551034答：小麗最后一天應(yīng)該跳150個。我這周計劃跳1200個。課堂小結(jié)探究新知創(chuàng)設(shè)情境拓展延伸布置作業(yè)鞏固練習(xí)我學(xué)會了有進位的乘法豎式該怎么計算。有進位的乘法和沒有進位的乘法，它