2024屆高考語文復習：作文主題訓練精準定位自我開啟成功大門（含解析）

作文主題訓練-------精準定位自我，開啟成功大門1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。張栩愛玩滑板。他挑戰(zhàn)不同的場地，揣摩每一個技術(shù)動作，琢磨滑板構(gòu)造。他成了小有名氣的滑板運動員。李逸對動漫感興趣。他學畫畫、找材料，為了做好道具甚至去研究力學。他成了動漫公司爭搶的人才。周欣欣喜歡布娃娃。她自學縫紉、配色，還學會了服裝設計。她開的手工布娃娃店門庭若市。以上文字對我們具有啟示意義。讀了上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請結(jié)合材料寫一篇議論文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。一個雨后的下午，馬路邊一位收破爛的大哥躺在躺椅上，喝茶聽戲。這時，幾個大學生將一大袋礦泉水瓶立在垃圾箱旁邊，然后轉(zhuǎn)身離去。收破爛的大哥看了一眼，繼續(xù)躺在躺椅上，喝茶聽戲。隨后，兩個大媽走過來拽著袋子將礦泉水瓶賣給了收破爛的大哥。一旁看自行車的大哥瞅著收破爛的大哥說：“老弟啊，你到底是懶還是傻，你自己把它拽過來賣了，能賣好多錢！”收破爛的大哥說:“老兄啊，我是收破爛的，不是撿破爛的?！庇形粚W者評價說，收破爛的大哥這句話在態(tài)度上叫有所為有所不為，在營銷上叫定位清晰，在管理上叫只做產(chǎn)業(yè)鏈的一段——這叫邊界。邊界之內(nèi)，我們認認真真；邊界之外，我們就不操心了?！斑吔纭币庾R不止表現(xiàn)在營銷和管理上。請結(jié)合以上材料，以“行走在邊界之內(nèi)”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，按要求寫作。下面是關(guān)于人生的一些關(guān)鍵詞：定位——把握方向；人格——凝聚力量；品味——決定高度；選擇——決定命運；進取——進取高度與勤奮成正比；取舍——學會舍棄方能得到；進退——進退有度方能游刃有余；壓力——潛能在壓力下迸發(fā)；情緒——不以物喜，不以已悲；心態(tài)——決定幸福與痛苦……

在你看來，怎樣的人生才能活出精彩，請從中選擇三個關(guān)鍵詞來表達你的思考，寫一篇不少于800字的文章；所選關(guān)鍵詞之間，要形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確問題，自擬標題；不要套作，不得抄襲。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近的熱門話題“做自己”，究竟什么才是做自己？有的人根本沒有找到自己的定位，不知道自己想要什么；有的人出于對生活的成本的考慮，不得不活得小心翼翼；有的人因為低質(zhì)量的勤奮，消耗了自己所有精力；有的人安于現(xiàn)狀，再也跟不上時代的發(fā)展了……要求：讀完這段話，你有怎樣的思考？請一寫篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體自選，立意自定，題目自擬。杜絕抄襲和套作。參考答案：1．例文：精準定位自我，開啟成功大門三位年輕人，一個愛玩滑板，一個喜歡動漫，一個喜歡布娃娃，領(lǐng)域完全不同，但都取得了自己的成功。這些例子再一次說明了一個道理：三百六十行，行行出狀元。不過，雖然行行都能出狀元，但“狀元”不會無緣無故砸到你的頭上，從他們?nèi)簧砩?，我們也看到了成功的密碼：只有精準自我定位并為之付出努力，才能開啟成功的大門。一是要選擇自己喜歡的領(lǐng)域。有人說，人生最幸福的事情莫過于將自己的愛好變成工作，實現(xiàn)興趣與工作的完美統(tǒng)一。興趣是最好的老師，做自己感興趣的事情，可以讓自己過得不累，能夠增加成功的概率，也讓自己的生活更圓滿，幸福度更高。所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，喜歡做一件事，才能樂在其中，才會事半功倍。二是要選擇自己擅長的領(lǐng)域。奧運冠軍全紅嬋面對鏡頭時曾童言無忌，坦承自己是因為學習成績不好才選擇跳水。而正是在這個領(lǐng)域內(nèi)，她大放異彩，在為國爭光的同時，也實現(xiàn)了自己的人生價值。可以肯定，就算全紅嬋拿不了奧運冠軍，讓她學跳水也絕對比讓她考大學更合適。不過需要注意的是，一個人喜歡的領(lǐng)域并不一定擅長，比如個子非常矮卻喜歡打籃球，往往難以取得成功，如果是這種情況，要果斷放棄。三是要付出實打?qū)嵉呐Α７街儆赖墓适赂嬖V我們，哪怕?lián)碛性俸玫奶熨Y，如果后天不去努力，也會白白浪費掉。就算是被人譽為“為跳水而生”的天才少女全紅嬋，她的成績也是靠辛苦的努力換來。在一次采訪中，全紅嬋回憶自己在第二次奧運選拔賽中某個動作發(fā)生失誤，于是“回去天天跳，天天跳”，最后她嘆了一口氣說：“把我累的……”一句稚氣未脫的話，讓人知道她優(yōu)異成績的背后是艱苦的付出。正是這種努力和付出，才讓全紅嬋在人才濟濟的中國跳水隊中脫穎而出，站到了奧運會的十米臺上，并取得了冠軍。我們當前的教育誤區(qū)之一，就是把孩子們都放到文化課學習的賽道上去擠，不管他們是不是適合。其實“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的賽道。只有找準了自己的賽道，才可能取得屬于自己的成功。在這個偉大的時代，充滿了無數(shù)的機遇和可能，希望每一個年輕人都能精準定位自我，并為之付出努力。相信，他們一定會打開成功的大門?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。材料主要敘述了張栩、李逸、周欣欣三人因為興趣愛好各自投身于自己熱愛的領(lǐng)域，并深入鉆研，不懈努力，最終成為各自領(lǐng)域中的佼佼者的故事。經(jīng)過分析我們不難發(fā)現(xiàn)，材料中的人物有共性的地方，都對所選的目標感興趣，都能付之行動，都能腳踏實地從小處努力，都善于學習，勤奮刻苦，故結(jié)果也有相似性，他們都獲得了成功。材料由此啟示我們，找到自己真正熱愛的領(lǐng)域，并持之以恒地鉆研學習，日益精進，自會開啟成功的大門。寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，首先結(jié)合材料提出中心論點，如投身熱愛，努力鉆研，就會迎來精彩人生。然后聯(lián)系實際從“為什么”的角度論述精準定位自我，找到心中所愛的重要性。接著進一步指出只有熱愛是不夠的，還需要為之付出心血與精力，努力鉆研，如此方可走向成功。對此，考生可以從正反兩方面加以論證，使論證更嚴密。最后，回歸現(xiàn)實再次強調(diào)中心論點，找到熱愛的領(lǐng)域，日益精進，終將讓人生熠熠生輝。立意：1.投身熱愛，奔赴山海。2.精準定位自我，以熱愛成就人生。3.興趣加鉆研，開啟成功大門。2．例文：筑外之界限，破心之隔閡自“天地方圓”的認識時期始，人們已意識到，世間萬物總伴隨著相應的邊界。四海為邊，九州為界，縱使浩瀚無邊的宇宙，也會被以世“界”籠之。但無論于人還是于物，都沒有絕對理想的無間，都沒有絕對清晰的邊界。于內(nèi)于外，惟有筑外之界限，破心之隔閡，才可充分領(lǐng)悟“界”的藝術(shù)。身外之界，隔萬千事務，守之，為秩序之道。小到人與人之間的社交距離意識，大到國與國之間的主權(quán)意識，客觀存在的事物，總是以界限去區(qū)分，去維護，以保護其有條不紊的運作，這種必然存在而且非常必要的界限，容不得鉆空漏風，需要每一個人去維護。如果一個國家實行霸權(quán)主義策略，荒唐地忽視邊界的意義，私闖邊界，挑起戰(zhàn)爭，那會給世界造成損傷混亂，受到世界人民的譴責。由此可見外設客觀之界，是守護世界秩序的必要標尺，不可無理逾越，只有筑起邊界意識，才能談共處與共贏。內(nèi)心之界，立自我隔閡，破之，乃進步之道。縱然，外之邊界是事物的邊線，但設置于內(nèi)心的隔界，會阻擋實現(xiàn)自我的光芒。海倫凱勒自幼失明，上天似乎為她落下了永久的帷幕，這令她情緒跌宕，但當她突破內(nèi)心屏障，敞開心扉，去感應世界，悅納人生的那一刻，世界由此變得溫暖可親，生活因此出現(xiàn)了陽光和美好，成功的喜悅向她逐步走來，她也因此成為世間的傳奇。有時候，人會為自己設置無形的藩籬，阻擋了自己前行的腳步，只有突破了自己的界限，人生可能會豁然開朗。人生成敗的關(guān)鍵，往往就在于對自界和他界的處理上。世界名將拿破侖，流放回鄉(xiāng)后欲卷土重來，但復仇心切的他只注重了去破敵陣，卻未曾謀求自我戰(zhàn)略的突破，最終落得失敗的境地。清朝末年，政府內(nèi)部只內(nèi)爭權(quán)利，外劃區(qū)界，卻不懂同心御敵，筑外界之障，最終國破家亡。無數(shù)事實警示我們，只有筑好了外在秩序之界，才可談發(fā)展，也只有突破了自我隔閡之界，才可能有長足的發(fā)展。守好了外在之界，才得有“大庇天下”的安穩(wěn)，破得了內(nèi)心隔閡，才可有“天涯若比鄰”的廣闊。邊界的智慧，在外物與自我之中，以微妙的平衡，來決定人生的成功或失敗。愿你我筑外之界限，破心之隔閡，收獲美滿的人生。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。從材料內(nèi)容來看，關(guān)鍵信息是收破爛大哥對自己定位的清晰，“我是收破爛的，不是撿破爛的”。材料中涉及的人物眾多，但是其中的大學生、大媽、看自行車大哥都是次要人物，都是為了襯托主要人物收破爛大哥的“邊界感”。后邊提到的學者評價，從態(tài)度、營銷、管理上肯定了收破爛大哥的“態(tài)度”“定位”“邊界”“做法”，認為邊界內(nèi)外有差別，邊界之內(nèi)認認真真，邊界之外，不操心。由此看來，收破爛大哥的清晰定位，是一種自覺意識，活在醒覺的狀態(tài)里，非常清晰地醒覺我和其他人的關(guān)系：在態(tài)度上叫“有所為有所不為”，只做分內(nèi)的事情，分外的事情絕對不做；干該干的。抵擋得住外在的誘惑；在企業(yè)管理上，這叫“只做產(chǎn)業(yè)鏈的一段”。產(chǎn)業(yè)鏈是商品從原材料經(jīng)過一系列的中間環(huán)節(jié)到達最終用戶所經(jīng)歷的鏈條。除非具有強大且完善的體系，否則一般企業(yè)都只做產(chǎn)業(yè)鏈的某一段，不做上、下游的業(yè)務；在營銷上，這叫“定位清晰?！睙o論做什么事情，定位很重要，只有準確的定位才能做到專注，而專注是事業(yè)成功的關(guān)鍵。寫作提示不止表現(xiàn)在管理營銷，也就意味著我們要寫管理營銷之外的方面。寫作主題是“行走在邊界之內(nèi)”，從“行走”二字來判斷，可以看出命題人的傾向是支持要有“邊界”?！靶凶摺睆娬{(diào)的是“動作”與“狀態(tài)”，那么我們自然可以推出“如何更好地行走在邊界之內(nèi)”這樣的觀點，去談什么是“邊界”，怎么樣更好地行走于“邊界”。在行文思路上，邊界之外的內(nèi)容可以寫，建議在論證后半段簡述一下，可安排對比論證結(jié)構(gòu)，這樣會使論證內(nèi)容更豐富，論證力度更強一些。開篇考生可提出“邊界”的話題，闡釋其內(nèi)容和意義，然后可以設置分論點論述，可以論述人有“邊界感”的必要性；可以論述內(nèi)心和行動的關(guān)系，行走在邊界之內(nèi)，態(tài)度上要有所為有所不為，同時心態(tài)定位上要清晰準確；也可以引申論證，采用層進式結(jié)構(gòu)，強調(diào)邊界存在于方方面面，且不是一成不變，心要有邊界，邊界卻不是枷鎖，不能束縛發(fā)展的手腳，以此進行辯證合理的分析。立意：1.清晰定位，找準邊界，安心行走。2.心有邊界，行有所止。3.邊界是界，不是枷鎖。4.邊界內(nèi)外，循道而行。3．例文：擁有無限魅力，成就精彩人生一窗一世界，開窗便是風景。看一看，有人感嘆“江山如此多嬌”；品一品，有人自信“直掛云帆濟滄海”；悟一悟，有人“溫一壺月光下酒”，清新美好沉浸其中。無疑，他們的人生是精彩的。因為他們擁有高尚的人格，堅守高雅的品味，保持樂觀的心態(tài)，因而魅力無限，人生精彩。高尚的人格是成就人生精彩必不可少的基石。高尚的人格是不屈的意志，鯖鯊、犁頭鯊、星鯊，單一地上，兩條一起上，“跟它們斗”“跟它們斗到死”。桑提亞哥老人演繹了在困難面前勇往直前、堅忍不拔的品格，昭示著勇敢面對，才有獲得成功希望的理念。高尚的人格是不媚俗，不妥協(xié)，是李白高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；是陶淵明高呼“豈能為五斗米折腰，向鄉(xiāng)里小兒”；是朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧。古今中外，擁有高尚人格的人，他們的人生無異是精彩的。堅守高雅的品味是成就人生精彩不可缺失的后盾?！懊菲搡Q子”的林逋，一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”寫盡梅的姿態(tài)、品格；蘇東坡一句“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”寫盡海棠的美艷；宰相晏殊一句“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”淋漓盡致地描寫出環(huán)境的優(yōu)雅溫柔。這些文人墨客的品味何其高雅，那么，如何才能擁有高雅品味？閱讀唐詩宋詞元曲，能夠體會語言的精妙，在領(lǐng)略詞語豐富用途之余，提升個人表達、書寫的水平；拜讀國學經(jīng)典，體會文化遺產(chǎn)中蘊含的人生哲理，提升人文素養(yǎng)，培育高尚道德、豐富內(nèi)涵、凈化靈魂。樂觀開朗是成就人生精彩十分重要的支柱。史鐵生是一個天生殘疾人，一生都在與病魔作斗爭，可他沒有被現(xiàn)實擊倒，而是以非常樂觀的心態(tài)對待生活，他曾詼諧地說:“我的職業(yè)是生病”，在病床上努力學習，最終寫出了讓人震撼的《我的地壇》等著名的文學書籍。同為殘疾人的霍金樂觀的稱自己“我是一個聰明但不完整的人”，可是他的人生依然燦爛生輝。史鐵生也好，霍金也罷，樂觀是讓他們走向成功的重要支柱。以高尚品格為基礎(chǔ)，以高雅品味為后盾，以樂觀開朗為支柱，成就精彩人生！【詳解】本題考查學生寫作任務驅(qū)動型作文的能力?！緦忣}】題干給出了人生的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞從不同的角度說明了人生怎樣才能精彩。仔細分析可知，精彩人生需要給自己準確定位，把握好方向，根據(jù)自己的能力、性格、興趣愛好等選擇適合自己的道路；精彩人生需要有高尚的人格，高潔的品行，為實現(xiàn)精彩人生凝聚力量；精彩人生需要有較高的品味，不低俗，向往真善美，因為品味決定了人生的高度；精彩人生需要做出正確的選擇，選擇自己喜歡的專業(yè)，自己喜歡的工作等，這決定了自己的命運；精彩人生需要積極進取，越勤奮，越努力，越成功；精彩人生需要學會取舍，該舍棄不用可惜，學會舍，才能得；精彩人生需要學會進退有度，該進取時決不放棄，該退讓時甚至刻意忍受胯下之辱；精彩人生需要有壓力，有壓力才能有動力，但壓力要適度，否則會把人壓垮；精彩人生需要掌控好自己的情緒，不因的得到外物而喜悅，不因自己失意而悲傷；精彩人生需要有良好的心態(tài)，樂觀開朗，方能獲得人生幸福，一味沉溺悲痛之中，只能更加痛苦。學生只要將其合并分類，然后圍繞這些關(guān)鍵詞立意行文即可。任務分析：1.“在你看來，怎樣的人生才能活出精彩”，表明學生需要發(fā)表自己的看法見解，需要針對“怎樣的人生才能活出精彩”構(gòu)思行文。2.“請從中選擇三個關(guān)鍵詞來表達你的思考”“所選關(guān)鍵詞之間，要形成有機的關(guān)聯(lián)”說明學生只能選擇三個關(guān)鍵詞，不能多，也不能少，還要找到這三個關(guān)鍵詞內(nèi)在聯(lián)系，否則容易造成行文割裂?！玖⒁狻?.先準確定位，再正確選擇，最后為夢想積極進取。2.選擇過程中學會取舍，再勤奮努力。3.面對壓力，保持良好心態(tài)，從而進退自如，游刃有余。4.人格高尚，品味高雅，心態(tài)樂觀，方為成功之道?！舅夭摹?.壓力可以激發(fā)生命活力(美洲虎的生活)美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物，世界上僅存17只，其中有一只生活在秘魯?shù)膰覄游飯@。為保護這只虎，秘魯人從大自然里單獨圈出1500英畝的山地修了虎園，讓它自由生活。參觀過虎園的人都說，這兒真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木蔥蘢，山下溪水潺潺，還有成群結(jié)隊的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，沒有人見這只老虎捕捉過獵物(它只吃管理員送來的肉食)，也沒見它威風凜凜從山上沖下來。它常躺在裝有空調(diào)的虎房，吃了睡，睡了吃。一天，一位來此參觀的市民說，它怎么能不懶洋洋?虎是林中之王，你們放一群只吃草的小動物，能提起它的興趣嗎？這么大的虎園，不弄幾只狼來，至少也得放幾條豺狗吧?虎園領(lǐng)導聽他說得有理，就捉了三只豹子投進虎園這一招果然靈驗，自從三只豹子進了虎園，美洲虎不再整天吃吃睡睡，而日漸精神抖擻起來，天敵竟可以激起生物:生活的信心!2.羅斯福一次，美國前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞訊，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝生活。因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命;第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”3.拿破侖拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時，遭遇頑強的抵抗，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來。但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?，奮勇當先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。4．例文：做自己，展現(xiàn)真我風采歷史奔騰的長河中，總有那么兩類人，一種總是隨波逐流，與世推移，甚至要依靠別人的評價生存，始終活不出屬于自己的精彩。而另一種則不同，他們不在乎外在的那些言論，而是遵循著自己內(nèi)心的聲音——做自己。不屈的靈魂屈原，堂堂一朝的三閭大夫，卻因幾個小人在君主前的幾句讒言，而被貶官發(fā)配。倍受打擊的他面色憔悴，形容枯槁，卻依舊不肯低下那顆高傲的頭顱。當路過的漁夫問他何以至此時，他卻說：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放”。漁夫是一隨波逐流之人，他難以理解屈原的想法。屈原告訴他，如果讓他和周圍變得一樣，那還不如以身投江，葬身江魚之腹。果不其然，屈原抱石投身汨羅江，以死恪守自己心中“做自己”的那份信念。他的靈魂是不屈的。悲壯的英雄宋朝末年，茍延殘喘的南宋小朝廷逐漸走到了盡頭，來自北方的游牧民族像一道紅色的旋風，隨意的撕扯著宋朝的一道道防線。朝廷中，一片的鴉雀無聲，只有一個人站了出來，他就是文天祥?？伤僭趺凑f也只是一個文官，帶兵打仗終究不是他的`強項，導致自己數(shù)次被俘。但他總能找到機會逃脫，并堅定不移的回到宋營，如他詩里所寫的一樣“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”?？煽傆心敲匆惶?，他終究是逃不掉的，在元大都的牢房中，甚至當朝皇帝都來勸降，并開出了豐厚的條件。只是文天祥卻絲毫不為之動容，因為他堅信自己是宋朝的臣子，這份信念不允許他投降，直到他被帶上斷頭臺，卻也依舊不屈的要求向南而死。文天祥用生命遵循了“做自己”的原則，他是英雄，悲壯的英雄。超脫的勇士陶潛，做官時不過是一個芝麻粒大小的小官，卻因不愿向權(quán)勢低頭而得罪了人，氣憤的他甩下一句“不為五斗米折腰”就此離開官場，過起了“種豆南山下”的生活。他期望有一天，桃花源中的生活不再只是個單純的幻想。陶潛用自己的行動遵循了自己內(nèi)心“做自己”的那個聲音，他是一位超脫的隱士。古往今來，“做自己”的人并不在少數(shù)，他們不論什么時候都能“做自己”，令人敬佩。不要讓我們的生命變成一場放逐與流浪，做好自己，我們的生命會迸發(fā)出屬于我們自己的精彩。【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。審題：瀏覽材料可以發(fā)現(xiàn)，本次作文的中心詞是“做自己”。材料先直接擺出話題“做自己”，接著列舉四種情況從反面說明什么才是做自己。由“有的人根本沒有找到自己的定位，不知道自己想要什么”可知，“做自己”就要找到自己的定位，準確自己的定位，知道自己想要什么，能要什么，并為之奮斗；由“有的人出于對生活的成本的考慮，不得不活得小心翼翼”可知，“做自己”就是要獲得肆意隨性，不受世俗生活的約束；由“有的人因為低質(zhì)量的勤奮，消耗了自己所有精力”可知，“做自己”就要思考提高效率，如何“事半而功倍”；由“有的人安于現(xiàn)狀，再也跟不上時代的發(fā)展了”可知，“做自己”就要緊跟時代步伐，不安于現(xiàn)狀，能夠做時代的弄潮兒。由此可知，本次作文的中心就是“做自己”，考生可以思考什么是做自己，要想做自己需要怎么去做，做自己會如何，等等。從文體來看，本次作文沒有限定文體，考生既可以寫作記敘文，講述自己或別人的一件事或幾件事，展現(xiàn)是如何做自己，也可以寫作議論文，圍繞是什么——為什么——怎么辦展開思路。參考立意：堅持做自己；做真實的自己，展現(xiàn)真我風采；找準目標，準確定位自己的人生。行文結(jié)構(gòu)：首先擬定一個彰顯文章觀點的標題，如“做自己，展現(xiàn)真我風采”；然后采用對比的方式列舉歷史上的