




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文檔簡(jiǎn)介
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA(1a~2d)新課導(dǎo)入GuessinggameOnepersondescribesanotherpersoninEnglish,andthestudentsintheclassguessthenameaccordingtohis/herdescription.
LanguageGoal新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討1.能說出與性格、外貌等方面相關(guān)的一些詞匯:humorous,silent,helpful,friendly,outgoing,active,brave,quiet使用“usedto+verb”結(jié)構(gòu)談?wù)撊藗兊淖兓痺earglasseshandsome新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討Wordsdescribingpeople'sappearance(描述人們外貌的詞):height/build/hairlongstraighthairlongcurlyhair新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討short/longstraight/curly
hairbuildthin
ofmediumbuildheavyheighttall
ofmediumheightshortHowcanwedescribepeople’sappearance?Appearance新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討Wordsdescribingpeople'spersonality(描述人們個(gè)性的詞):hard-workingpatientfriendly/kind新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討clever/smartseriousfunny新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討What'shelike?
humorous
/'hjum?r?s/
有幽默感的,滑稽有趣的silent['sa?l?nt]不說話的,沉默的helpful['helpfl]有幫助的新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討1aFillinthechartwithwordstodescribepeople.AppearancePersonalitytalloutgoingstraighthairfunnybeautifulshortfatthincurlyhairquietshylazyhard-workingfriendly新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討1bListen.Bobisseeingsomefriendsforthefirsttimeinfouryears.Whatdidhisfriendsusetolooklike?1.Mariousedtobe
_____.Heusedtowear
______.2.Amyusedtobe____.Sheusedtohave__________.3.Tinausedtohave_____and______hair.tallshorthairredcurlyshortglasses新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討1cLookatthepicturein1aandmakeconversations.MarioAmyTinaBobA:DidMariousetobeshort?B:Yes,hedid.Heusedtobeshort.A:What'shelikenow?\Whatdoeshelooklikenow?B:Heistallnow.新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討2aListenandcheck(?)thewordsyouhear.____friendly_____outgoing_____serious____humorous_____silent_____active_____brave______quiet_____helpful??????新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討2bInthepastNow1.Paulausedtobereally______.Shewasalwayssilentinclass.Shewasn’tvery________.Shewasneverbraveenoughtoaskquestions.2.Shegotgoodgradesin_______.Shewasalsogoodin______.Sheusedtoplaythe______.1.Nowshe’smoreinterestedin_______.Sheplays_______almosteveryday.She’salsoona_____team.2.Shestillplaysthe______fromtimetotime.=sometimes=attimesquietoutgoingsciencemusicpianosportssoccerswimpiano新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討2cMakeaconversationaboutPaulausingtheinformationin2b.A:Paulausedtobereallyquiet.B:Iknow.Shewasalwayssilentinclass.新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討Role-playtheconversation.2dAlfred:Thispartyissuchagreatidea!Gina:Iagree.It’sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.Alfred:It’sinterestingtoseehowpeoplehavechanged.Gina:Billyhaschangedsomuch!Heusedtobesoshyandquiet.Alfred:Yeah,hisfacealwaysturnedredwhenhetalkedtogirls!新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討
Gina:Iusedtoseehimreadinginthelibraryeveryday.Alfred:That’sbecausehewasareallygoodstudent.Hestudiedhardandgotgoodscoresonhisexams.Gina:Didheusetowearglasses?Alfred:Yes,andheusedtobethin,too.Butlookhowbigandstrongheisnow!Gina:He’ssopopularnow.Lookatallthegirlsaroundhim!新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討Languagepoints1.Heusedto
wearglasses.他過去戴眼鏡。(1)usedto意為“過去常?!?,后面接動(dòng)詞原形,句式如下:否定句:didn’tusetodo…過去常常不做……疑問句:Didyouuseto…?你(們)過去常?!瓎?答語:Yes,Idid./No,Ididn’t.是的。/不,不是。反意疑問句:Youusedtobe…,didn’tyou?你(們)過去常?!?,是嗎?新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討be/getusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事beusedfordoingsth./beusedtodosth.被用于做某事(2)beafraidof(doing)sth.害怕(做)某事相同用法的:beafraidtodosth.害怕做某事拓展:新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討2.ButnowI’mmoreinterestedin
sports.
但是現(xiàn)在我對(duì)運(yùn)動(dòng)更感興趣。
beinterestedin(doing)sth.
對(duì)(做)某事感興趣(1)interested作形容詞,意為“感興趣的”,指某人對(duì)某事物感興趣。(2)interesting作形容詞,意為“使人感興趣的,有趣的”,指某事物具有趣味。(3)interest作名詞時(shí),意為“興趣”;作動(dòng)詞時(shí),意為“使……感興趣”。新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討用interest的適當(dāng)形式填空。(1)Thisbookisthemost
one.Ilikeitbest.(2)Healmostlost
inphysics.(3)Hewas
inthe
news.
interestinginterestinterestedinteresting新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討3.Thispartyissuchagreatidea.(開)派對(duì)是如此好的一個(gè)主意。so后用形容詞或副詞,such后用形容詞和名詞。→Thispartyissogreatanidea.e.g.今天天氣這么好我可以去釣魚了。TodayissonicethatIcangofishing.TodayissuchanicedaythatIcangofishing.新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討5.Iusedtoseehimreadinginthelibraryeveryday.
我過去每天都看到他在圖書館看書。
seesb.doingsth.
看見某人正在做某事
seesb.dosth.
看見某人做某事(整個(gè)過程)e.g.JustnowwhenIwentpasttheplayground,Isawsomeboysplayingbasketballhappily.剛剛我路過操場(chǎng)的時(shí)候,我看見一些男孩子在開心地打籃球。新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)研討Unit4SectionA(1a~2d)
重點(diǎn)單詞、短語:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________humoroussilentfromtimetotime
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