2017年上半年教師資格證考試《高中地理》真題（原卷）

2017年上半年教師資格證考試《高中地理》真題一、單選題。本大題共25小題，每小題2分，共50分。1索道是旅游景區(qū)一種特殊的游覽線路。在修建索道時，對景區(qū)環(huán)境影響最大的是（

）。A、空氣污染B、噪聲污染C、水土流失D、景觀破壞（一）2016年，一座“原汁原味迪士尼，別具一格中國風(fēng)”的主題樂園在上海浦東地區(qū)建成并向游客開放，據(jù)此完成第2~3題。2上海建設(shè)迪士尼樂園的主要區(qū)位優(yōu)勢是（

）。①廣闊的消費市場②豐富的勞動力③強大的科研力量④海陸空交通便捷A、①②B、①③C、①④D、②③3上海迪士尼樂園建成后，其最突出的功能是（

）。A、促進第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展B、促進“長三角”地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型C、利于房地產(chǎn)去庫存D、改善上海浦東地區(qū)的生態(tài)環(huán)境（二）2015年9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法兩斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會在北京天安門廣場舉行。下圖為二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置示意圖。讀圖完成第4~5題。4該日，地球在公轉(zhuǎn)軌道上最接近的位置是（

）。A、①B、②C、③D、④5該日，有關(guān)地球運動及其影響的敘述，正確的是（

）。A、太陽直射點向北移動B、正午太陽高度角在赤道最大C、北京的黑夜比香港短D、地球公轉(zhuǎn)速度達(dá)一年中最小值（三）瑞士著名的旅游勝地達(dá)沃斯是阿爾卑斯山系最高的小鎮(zhèn)，海拔1529米。下圖為達(dá)沃斯小鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)分布示意圖。讀圖完成6~7小題。6達(dá)沃斯小鎮(zhèn)所處的地形部位是（

）。A、山脊B、山坡C、山谷D、山頂7若估算達(dá)沃斯甲處滑雪場面積，應(yīng)在上述圖中添加的要素是（

）①比例尺②等高線③積雪等深線④等降雪量A、①②B、①④C、②③D、③④（四）月降水量距平是指該月多年平均降水量與平均月降水量之差。下圖為某沿海地區(qū)氣候資料圖。讀圖完成8~9題。8該地氣候特征形成的主要原因是（

）。A、受赤道低壓帶長期控制B、全年受盛行西風(fēng)帶影響C、海陸熱力性質(zhì)差異顯著D、受副熱帶高氣帶與西風(fēng)帶交替控制9下圖為一組自然景觀圖，其中最能反映該地自然景觀的是（

）。A、①B、②C、③D、④（五）河南郭亮村位于太行山一處絕壁環(huán)抱之中，這里海拔1700米，巖石以砂巖為主，下圖為郭亮村絕壁景觀照片。讀圖完成10~11題。10下列關(guān)于郭亮村絕壁巖層的敘述，正確的是（

）。A、含有豐富的海洋化石B、水平沉積作用顯著C、含有大理巖D、含有氣孔和流紋11郭亮村絕壁巖層形成的過程大致是（

）。A、斷裂抬升、外力侵蝕、湖相沉積、固結(jié)成巖B、固結(jié)成巖、斷裂抬升、外力侵蝕、湖相沉積C、外力侵蝕、湖相沉積、斷裂抬升、固結(jié)成巖D、湖相沉積、固結(jié)成巖、斷裂抬升、外力侵蝕12灰化土主要分布在亞寒帶針葉林帶，其最明顯的特征是（

）。A、腐殖質(zhì)深厚B、顆粒細(xì)以黏土質(zhì)為主C、顏色呈紅色D、有顯著灰白層，呈酸性（六）下圖為新一代信息技術(shù)支撐下的智慧城市管理示意圖。讀圖完成13~14題。13地理信息系統(tǒng)在智慧城市建設(shè)中的主要作用是（

）。A、獲取實時通訊信息B、動態(tài)跟蹤交通信息C、儲存網(wǎng)絡(luò)信息D、分析與管理空間信息14智慧城市建設(shè)對社會經(jīng)濟發(fā)展的最主要的影響是（

）。①減少城市擁堵②提升服務(wù)功能③加快資源消耗④緩解老齡化問題A、①②B、②③C、②④D、③④15北京城以古代皇宮為中心，并以皇宮為中心形成一條南北向中軸線，其他重要建筑則沿中軸線排列。據(jù)此可以推論，北京城市空間格局形成的主導(dǎo)因素是（

）。A、交通B、地形C、水源D、文化（七）區(qū)位熵又稱專門化率，其值越高，地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚水平就越高。一般來說，當(dāng)區(qū)位熵大于1時，則該地區(qū)的某項經(jīng)濟指標(biāo)在全國有優(yōu)勢；當(dāng)區(qū)位墑小于1時，則處于劣勢。下表為我國某地主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量與區(qū)位銷統(tǒng)計表。讀表完成16~17題。16該地所處的地形區(qū)是（

）。A、東北平原B、華北平原C、四川盆地D、長江中下游平原17與塔里木盆地相比，該地棉花生產(chǎn)的優(yōu)勢條件是（

）。A、秋季少雨，有利于采摘B、光照充足，晝夜溫差大C、交通便利，距離市場近D、質(zhì)量較好，市場需求多（八）下圖為美國、加拿大部分港口分布示意圖。讀圖完成18~19題。18甲、乙、丙三個港口封凍期由長到短排序正確的是（

）。A、乙>丙>甲B、丙>乙>甲C、乙>甲>丙D、甲>乙>丙19美國、加拿大五大湖沿岸城市、人口密集的主要原因是（

）。A、地形平坦，為溫帶季風(fēng)氣候B、有色金屬豐富，冶金工業(yè)發(fā)達(dá)C、開發(fā)歷史較早，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)D、河湖眾多，水能資源豐富20“半日潮”是指一個太陰日內(nèi)的潮汐變化情況，下列敘述正確的是（

）。A、有兩次高潮和兩次低潮，且兩相鄰高潮或低潮的潮高不相等B、有兩次高潮和兩次低潮，且兩相鄰高潮或低潮的潮高基本相等C、有一次高潮和一次低潮，且高潮和低湖的潮時出現(xiàn)相差12小時D、有一次高潮和一次低潮，且高潮和低潮的潮時出現(xiàn)沒有規(guī)律（九）下圖為某城市局部地區(qū)上午10時等噪聲值線（單位：分貝）示意圖。讀圖完成以下21~22題。21圖中M處噪聲污染源最有可能是（

）。A、工業(yè)生產(chǎn)B、公路運輸C、城市公園D、商業(yè)中心22N處噪聲值向外迅速減小的原因最有可能是（

）。A、盛行風(fēng)的影響B(tài)、綠化帶的作用C、河流的影響D、聲波的自然減弱23下列關(guān)于海洋專屬經(jīng)濟區(qū)的敘述，正確的是（

）。A、沿海國家對海域內(nèi)自然資源享有開發(fā)權(quán)B、沿海國家對海域上空飛行享有管轄權(quán)C、其他國家對海域漁業(yè)資源享有捕撈權(quán)D、其他國家對海底礦產(chǎn)資源享有開發(fā)權(quán)（十）世界各國的領(lǐng)土形狀各不相同，下圖為東南亞部分國家輪廓圖。讀圖完成24~25題。24按照領(lǐng)土形狀特點劃分，甲國的類型是（

）。A、致密型B、延伸型C、狹長型D、分離型25關(guān)于甲國領(lǐng)土形狀對該國的政治活動的影響，下列敘述正確的是（

）。A、有利于國家主權(quán)的行使B、有利于地區(qū)之間的聯(lián)系與政府的管理C、導(dǎo)致與鄰國間關(guān)系緊張D、易導(dǎo)致地方主義，可能降低國家內(nèi)聚力二、簡答題。本大題共2小題，第26題10分，第27題14分，共24分。26《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中“對情感、態(tài)度與價值觀形成的評價”，提出“對地理學(xué)科的認(rèn)識、科學(xué)精神與態(tài)度的評價”。簡述“對地理學(xué)科的認(rèn)識、科學(xué)精神與態(tài)度的評價”應(yīng)該關(guān)注學(xué)生哪些方面的變化與發(fā)展。（10分）27繪制城市熱島環(huán)流示意圖（6分）（要求：繪制城市熱島環(huán)流，標(biāo)注市區(qū)、郊區(qū)并加注圖名），并簡要說明運用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)城市熱島環(huán)流的教學(xué)步驟（6分）和教學(xué)意義（2分）。三、材料分析題。本大題共3小題，第28題16分，第29題16分，第30題20分，共52分。（十一）材料一：霧日數(shù)是指受霧影響的天數(shù)總和，其多少主要受地形、大氣狀況等因素影響?？諝怆S地勢升高被迫抬升、冷卻，水汽凝結(jié)，或在高濕、微風(fēng)、晴朗、低溫的天氣條件下均易形成霧。材料二：等霧日數(shù)線是指某段時間內(nèi)霧日數(shù)相等的點的連線。下圖為我國某省平均年霧日數(shù)時空分布圖。28問題：（1）說明圖示區(qū)域內(nèi)霧日數(shù)分布的時空特征，并分析其自然成因。（10分）（2）簡述大霧天氣對該省東部地區(qū)的主要危害。（6分）（十二）水循環(huán)的過程和意義是“自然界的水循環(huán)”一節(jié)的重要內(nèi)容，它主要包括水循環(huán)的概念、類型、環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義等內(nèi)容。張老師運用傳統(tǒng)教學(xué)方式講授“自然界的水循環(huán)”，形成的板書如下圖：29問題：（1）分析張老師板書的不足之處，并提出改進建議。（8分）（2）根據(jù)以上分析與建議，簡述板書設(shè)計的基本要求。（8分）（十三）材料：實驗教學(xué)是地理教學(xué)的一種方法。嚴(yán)老師在高中必修一“大規(guī)模的海水運動”中設(shè)計了一個探究實驗。教學(xué)片段如下：……師：究竟是什么原因讓洋流做如此大規(guī)模的運動？（學(xué)生疑惑，稍停片刻）師：我們做一個探究實驗，模擬洋流運動來回答這個問題。我們把課前準(zhǔn)備好的實驗器材拿出來，把水倒進盤子里，比作大洋。師：同學(xué)們想一想，現(xiàn)在用什么方法可以使“海水”流動起來？生：吹。師：好，試一試。注意觀察現(xiàn)象，并做好記錄。（學(xué)生們毫無章法地吹了起來。學(xué)生們爭著回答）生：“看到了水波浪”“看不出什么特別的地方”“水濺了我一臉”……師：你們看到的現(xiàn)象和體會都對，但不是我們通過實驗要得到的結(jié)果?，F(xiàn)在我們添加一些條件來吹氣：①兩個同學(xué)在相對方向錯位向?qū)Ψ酱禋?，注意吹的角度和水面平行；②長時間向一個方向吹。生：不明顯。師：怎樣讓我們看到明顯現(xiàn)象？生（搶著說）：“力氣大些”“放些碎紙片”“放張紙”“再觀察仔細(xì)一點”……師：很好!試一試，哪種方法最好？

生：碎紙片繞圈了……師：哪幾位同學(xué)來黑板上把你看到的現(xiàn)象歸納一下，并畫出來？（學(xué)生們爭先恐后，畫出不同的水流方向，如下圖）師：你更同意哪一種？為什么？

生：第1種錯在觀察不細(xì)致，第2種錯在沒有按條件“向相反方向吹”，第3種和第4種是對的。師：很好！我們是否可以得出結(jié)論呢？洋流的主要成因究竟是什么？生：風(fēng)。盛行風(fēng)。師：這類風(fēng)吹出來的洋流，我們給它取名叫什么呢？生：風(fēng)海流。30問題：（1）寫出嚴(yán)老師的實驗教學(xué)步驟。（6分）（2）綜合上述教學(xué)片段，舉例說明地理實驗教學(xué)的優(yōu)勢。（8分）（3）簡述地理實驗教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。（6分）四、教學(xué)設(shè)計題。本大題共1小題，24分。（十四）閱讀關(guān)于“地球的圈層結(jié)構(gòu)”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。

材料一：《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的內(nèi)容要求：“說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點。”材料二：某版本教科書中關(guān)于“地球的圈層結(jié)構(gòu)”的部分內(nèi)容。探索盒子里面是什么？（1）老師提前準(zhǔn)備三個外表一樣的密封的小盒子，里面分別裝有一件不同的物品。（2）請學(xué)生們采用各種不同的方法，如搖、拍、稱重等，猜測里面裝的到底是什么物品。思考：如果請你研究地球內(nèi)部的信息。這個小實驗對你有什么啟發(fā)？科學(xué)家是通過什么方法知道地球內(nèi)部信息的？學(xué)習(xí)指南地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)可分為幾層？各有什么特征？地球外部的結(jié)構(gòu)包括哪幾個部分？各有什么特征？提示：在閱讀的時候把每個標(biāo)題用“什么、怎么樣、為什么”改寫一下，并在閱讀的時候?qū)ふ疫@些問題的答案。

地球具有圈層結(jié)構(gòu)，從外部到內(nèi)部可以分為大氣圈（atmosphere）、水圈（hydrosphere）、生物圈（biosphere）、地殼（earth’s

crust）、地幔（earth’s

mantle）和地核（earth’s

core）六個圈層，其中前三個圈層為地球的外部