檢測實施方案十篇

檢測實施方案十篇

檢測實施方案篇1

為了促進我校六年級的教學工作，鼓勵師生共同提高教育教學質(zhì)量特制定如下方案：

一、加強全級學生的思想教育，情感教育。

1、班主任對班上思想不明確，學習態(tài)度不端正的學生要加強管理。

2、班級對難管理的.學生上報政教處，政教處協(xié)助管理。

二、取掉六年級任課教師zheng治、業(yè)務筆記、教研會，使其全身心的投入到輔導、復習工作中去。

三、學校每兩周zu織一次測試，實行教師學生獎勵機制。

1、每次測試教學成績在各班前3名的學生應獎勵鋼筆一支、獎狀一面。

2、學校對中考成績在45—65分學生定為“后進生”實行后進生進步獎，后進生每次提高5分，獎勵筆記本一個。

提高10分以上獎勵鋼筆一支、獎狀一面。

3、每次測試語文合格率必須達到100％。

合格率×70％＋優(yōu)秀率×10％＋平均成績×20％三項總和每次提高一個點獎任課教師10元，低一個點罰3元。

4、每次測試英語合格率比前一次檢測（及格率×70％＋平均成績×30％兩項總和）

每提高一個點獎任課教師10元，低一個點罰3元。

5、每次測試數(shù)學合格率比前一次檢測每提高一個百分點獎任課教師10元，每低一個百分點罰3元。

6、參加區(qū)級檢測任課教師按學校教學獎罰制度執(zhí)行。

學生參加區(qū)級質(zhì)量檢測，名列全區(qū)前20名，學校給家庭發(fā)喜報，并予以重獎。

檢測實施方案篇2

教學質(zhì)量是高等學校的生命線，科學有效的教學質(zhì)量評估體系是提高教學質(zhì)量的制度保障。建立由學校、教師、學生共同參與的質(zhì)量評估體系，實現(xiàn)對教學過程和效果的有效測評和監(jiān)控，不僅有助于師生強化質(zhì)量意識、提高教學管理效率，而且有利于推進我院教學管理工作的規(guī)范化和制度化建設，從而保證我院教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。為此，教務處特制定本方案。

一、教學質(zhì)量評估基本原則及指導思想

教學質(zhì)量評估的基本原則：遵循教育教學規(guī)律，堅持客觀、公正、公平的原則，科學合理地確定執(zhí)行教學質(zhì)量評估標準。

評估指導思想：從強化教學質(zhì)量監(jiān)控入手，以評促建、以評促改、推動教學管理、教學內(nèi)容、改ge，形成能充分地調(diào)動師生教和學的主動性和積極性的教學運行機制。

二、教學質(zhì)量評估的范圍

教學質(zhì)量檢測評估系統(tǒng)，主要包括以下三個系列：

1、教師教學質(zhì)量評估系列：包括教師師德和教風檢查、日常教學工作質(zhì)量檢查、教師課堂教學質(zhì)量評估三個方面。

2、學生學業(yè)質(zhì)量測評系列：包括作業(yè)質(zhì)量測評、考試質(zhì)量測評、畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量測評、專業(yè)見習（實習）質(zhì)量測評等。

3、教學管理工作質(zhì)量評估系列：包括教研室工作評估、系級教學管理工作評估、系級教學工作評估、校級（主要是教務處）教學管理水平評估等。

三、教學質(zhì)量評估的具體內(nèi)容

鑒于學生學業(yè)質(zhì)量測評已有一套相對完整和嚴格的制度，故本方案側(cè)重于對教師教學工作質(zhì)量的評估，系級教學工作及教務處教學管理水平評估方案另行頒布。

1、教師課堂教學質(zhì)量評估

(1)同行評議。由本教研室主任zu織全教研室教師，在認真聽課的基礎上填寫《課堂教學質(zhì)量評估表（教師用表）》（見附件1)，對被評教師教學質(zhì)量情況進行評議打分，取其平均值作為同行評議分。

(2）學生評議。由任課班學生采取無記名方式填寫《課堂教學質(zhì)量評估表（學生用表）》（見附件2)，對任課教師的課堂教學情況進行評議打分，取其平均值作為學生評議分。

教師課堂教學質(zhì)量評估工作一般在學期末由各系zu織進行。教師課堂教學質(zhì)量學期總評分中，教師同行評議占40%，學生評議占60%.

2、教師日常教學工作質(zhì)量檢查

(1)教學常規(guī)自查。一般在期中進行。教師根據(jù)自己應履行的教學工作職責，對半學期的教學情況，包括課程計劃的執(zhí)行、上課出勤、教案、作業(yè)布置與批改、聽課等進行自我檢查，填寫《教學常規(guī)教師自查表》（見附件3)，各教學單位匯總后形成總結(jié)報告，提出整改方案，報教務處備案。

(2）系級教學常規(guī)督查。由各系zu織教學督查員例行教學常規(guī)巡視檢查，填寫《教學督查情況登記表》（見附件4)。每月由系對督查情況進行匯總后在適當范圍內(nèi)予以公布。

(3）教學巡視檢查，由教學巡視員進行教學常規(guī)巡視檢查，填寫（（教學巡視情況登記表》（見附件5)，每月由教學巡視組對教學巡視情況進行匯總在適當范圍內(nèi)給予公布。

(4)教學事故處理。由教務處根據(jù)各系和教學巡視員所報教師違規(guī)違紀情況予以審核，填寫《教學事故和違規(guī)違紀情況登記表》（見附件6)，報有關部門按規(guī)定程序進行處理。

(5）召開學生座談會。一般在期中階段進行。由各系分別zu織，教務處有關人員參加，聽取學生對教師教學、教學管理、教學條件等方面的意見，填寫《學生座談會記錄表》（見附件7)。各系根據(jù)學生的意見和建議提出相應的'處理辦法，報教務處備案。

(6）學生信息員反饋。由各系選派的教學信息員每月填寫一份《教學信息員反饋表》（見附件8)，直接送交教務處教學質(zhì)量管理科，再由教學質(zhì)量管理科匯總后向有關教學單位反饋，各系根據(jù)實際情況提出整改意見。

(7）隨機聽課評課。校領導、教務處干部、教學巡視員等進行日常隨機聽課，填寫《隨機聽課評議表》（見附件9)，并及時向被聽課教師提出反饋意見。

3、教研室工作質(zhì)量考評

(1)教研活動。由各教研室安排每2-3周進行一次教學研究活動，可就教育教學理論、教學內(nèi)容、教學方法和手段改ge等進行探討。每次教研活動須填寫《教學研究活動記錄表》（見附件10)。

(2）聽課活動。除了每位教師每學期必須完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，填寫統(tǒng)一印發(fā)的《教師聽課記錄本》之外，各教研室每學期應zu織本室公開課或示范課1-2次，全室教師參與聽

課、評課，填寫《公開課評課記錄表》（見附件11)。

(3)教研室工作評估。每兩年對全校教研室工作和成果進行一次評估，由各教研室填寫《漳州師范學院教研室工作評估申請表》后，教務處zu織專人根據(jù)《教研室工作評估表》（見附件12)進行審核評分，從中按一定比例評出全校先進教研室，予以公布表彰。

4、系級教學狀態(tài)評估

(1)每學期末由教務處根據(jù)《系級教學管理工作考評表》（見附件13)的指標內(nèi)容就各系的教學常規(guī)管理、教師教學工作及教學效果等進行考評。

(2)系級教學工作評估。每四年對全校各系的教學管理水平進行一次綜合評估，按照《系級教學工作評估表》（另行頒布）進行量化評分。

四、教學質(zhì)量評估的運行

1、教學質(zhì)量評估實行校、系、教研室三級管理體制，以校級管理為主導，系級管理為主體，教研室管理為基礎。

2、根據(jù)不同層級、類別教學評估在內(nèi)容、條件、難度、周期等方面的區(qū)別，應合理安排各類評估的時序和頻度。系級教學工作評估、專業(yè)辦學水平評估等宜3-4年開展一次由教務處zu織實施；課程建設評估、教研室工作評估等宜2年左右開展一次；教學常規(guī)檢查、教師教學質(zhì)量評估、系級教學管理工作考評應在每學期作例行安排。

3、每學期初第1-2周統(tǒng)一布署，第1-18周教學運轉(zhuǎn)調(diào)控，第9-15周檢測評估，第15-17周總結(jié)交流。

4、教師日常教學工作質(zhì)量檢查以期中教學檢查為主，貫穿學期始終。教學常規(guī)督查、教學事故處理、學生信息員反饋、隨機聽課評課等在平時進行；教師教學常規(guī)自查、學生座談會、教研室工作抽查、教學專項檢查等在期中進行；教師課堂教學質(zhì)量評估、系級教學管理工作考評等在學期末進行。

5、畢業(yè)論文（設計）、教育實習、專業(yè)實踐等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況將另行zu織專項測評。

本方案自公布之日起開始實施，本方案的解釋權歸教務處。

檢測實施方案篇3

為加強教學質(zhì)量管理，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，建立完善的競爭機制，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，加大對教學工作的投入，積極進行教學研究和教學改ge，提高教學質(zhì)量，根據(jù)四公鄉(xiāng)九年制學校學校工作計劃的要求，特制定以下評估獎懲方案。

教學質(zhì)量獎勵：原則上下學期各投入一半經(jīng)費，分別考核，上級撥款后核發(fā)到人。

第一部分7-9年級

一、評估項目及權值

評估包括班級評估和學科評估，班級、學科和教師專業(yè)發(fā)展各占40、50、10％。每一位教師基本分500分。班級和學科分別占六大項（鞏固率、a等率、b等率、c等率、d等率、平均分），其中鞏固率占10％，a等率占20％、b等率20％、c等率占20％、d等率占10％，平均分占20％。

二、計分辦法

（一）學科評估

1、鞏固率（10％）

鞏固率基本分50分。以期初報名數(shù)為準，正常的轉(zhuǎn)學、復學、休學由教導處核實進行加減（本學期各班學生數(shù)為七1班54人，七2班58人，八1班人，八2班人，九1班62人，九2班人）。達到同類學校平均值得基本分50分，超過平均值不加分，每低于平均值％扣該班班主任和每位科任教師2分×該班教師的系數(shù)。

2、四率（a等率、b等率、c等率、d等率）評價、考核（70％）

（1）a等率（20％）

達到同類學校a等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）9分。加分不封頂、若扣則該項扣完為止。

（2）b等率（20％）

達到同類學校b等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）6分。加分不封頂、若扣則該項扣完為止。

（3）c等率（20％）

達到同類學校c等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）3分。加分不封頂、若扣則該項扣完為止。

（4）d等率（10％）

達到同類學校a等率的平均值得基本分10％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）1、5分。加分不封頂、若扣則該項扣完為止。

注：考試總分的88％以上為a等、考試總分的80％－88％以上為b等、考試總分的70％－80％以上為c等、考試總分的60％－70％以上為d等。

3、平均分（20分）

達到同類學?？偲骄值牡没痉?0％×500分×0.5，每增（減）1分加（減）1、5分。加分不封頂、若扣則該項扣完為止。

（二）班級評估

班級按照學科評估的項目、權值、計分辦法進行評估。平均分以學區(qū)平均值為準。班級評估與學科評估的唯一差別是：學校評估以各學科的成績?yōu)橐罁?jù)，班級評估以班級總成績?yōu)橐罁?jù)。

（三）教師專業(yè)發(fā)展10分。

1、“六個一”考核：5分。按項考核，按等次給分，一二三等各為7、5、3分。

2、公開課展示：5分。按公開課評比結(jié)果分為優(yōu)秀課、合格課、匯報課三類，分值各為7、5、3分。

三、評估說明：

1、班級和學科升降將進行相應的獎懲。

2、

①年級名次每下降1名，該年級教師人均少投入0.05個系數(shù)的費用；

②年級名次上升的按上升比例分配年級名次下降的費用；

③若所有年級名次均上升，則學校另外向各年級投入：每上升一個名次人均多投入0.05個系數(shù)的費用；

④若所有年級名次均下降，則所有年級教師人均少投入0.05個系數(shù)的費用，此費用留在學校。（注：各年級的名次以上一個學期期末考試的名次為準，新招的七年級本學期暫不考核此項）

3、各學科每升降一個名次總得分加減10分，（注：各學科的名次以上一個學期期末考試的`名次為準，新招的七年級本學期暫不考核此項）。

4、學期評估不設基數(shù)，全部浮動。

5、七八年級zheng治、歷史、地理、生物，50％作為基數(shù)，50％進行考核。

四、獎金計算：

1、某教師得分＝任教學科得分+所在班級得分（任教多個學校、處在多個班級的，對應分值乘以對應系數(shù)即可）。

五、特殊貢獻獎（在教育質(zhì)量基金中列支）

學生總分位列現(xiàn)汪洋學區(qū)前80名者，七八年級獎該班100元/生，九年級獎該班200元，教師按系數(shù)領取。

六、懲罰情況

凡在期末考試、調(diào)考、高中階段學校招生考試中，弄虛作假、違規(guī)違紀的教師，視情節(jié)輕重，扣發(fā)教學獎的50％－100％。

第二部分1-6年級

為了加強教學質(zhì)量管理，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，建立完善的競爭機制，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，積極進行教學研究和教學改ge，提高學校各學科教育教學質(zhì)量，為了充分體現(xiàn)教學質(zhì)量的中心地位，顯示學校領導重視教育質(zhì)量的信心和決心，展示學校教師視質(zhì)量為生命的信念，為了科學地激發(fā)老師們?nèi)σ愿白ソ虒W質(zhì)量工作熱情，根據(jù)四公鄉(xiāng)九年制學校工作計劃的要求，特制定本教學質(zhì)量獎懲方案，請認真學習遵照執(zhí)行。

1、鞏固率5%。以期初學生數(shù)為準。正常轉(zhuǎn)學、復學、休學由教導處核實并張榜公布。流失人減2分，不保底。

2、單科成績30％。

①平均分10%。達到片區(qū)同類學校平均值+5得基本分10分，每增、減1分，加、減0.5分，加分不超出一倍、若扣則該項扣完為止。

②及格率10%。達到片區(qū)同類學校平均值+5得基本分10分，每增、減1％，加、減0.5分。加分不超出一倍、若扣則該項扣完為止。

③優(yōu)生率10%達到片區(qū)同類學校平均值+5得基本分10分。每增、減1％，加、減0.5分。加分不超出一倍、若扣則該項扣完為止。

④學科差5％。雙班平均分第一名得6分，第二名得4分。單班得5分。

3、班科配合成績（25％）

①年級綜合得分10％。年級在全學區(qū)學校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。

②及格率5％。年級在全學區(qū)學校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。分學科雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。

③優(yōu)生率5％。年級在全學區(qū)學校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。分學科雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。

④綜合排名上升成績5%，保持上學期名次得5分，與上期末全學區(qū)統(tǒng)考綜合得分名次比，年級在全學區(qū)同年級排名升降一名，該年級教師總分加減2分。

4、素質(zhì)教育考核（40%）

（1）教師專業(yè)發(fā)展10分。

a、“六個一”考核：5分。按項考核，按等次給分，一二三等各為7、5、3分。

d、公開課展示：5分。按公開課評比結(jié)果分為優(yōu)秀課、合格課、匯報課三類，分值各為7、5、3分。

（2）學生素質(zhì)考核（20分）：

a、音樂5：基本會識簡普（1分），會唱教材上10選一首歌曲（2分），會唱校歌、隊歌、國歌和每學期指定的一首歌曲（2分）。全班到指定地點考試，考核三個項目，每個項目3-5人，按評分標準打出每個人得分，以得分之和的高低計算班級得分。此項分值考核到班級所有任課教師，名列全校最后三名的任課教師每人總分扣5分（下同）。

b、體育（10分）：考查內(nèi)容為隊列、體操、走跑步、必須開展和能夠開展的田徑、球類和校級特色活動，考試前一周公布各年級考試內(nèi)容，集體考核1-2項，個人考核3-4項，以國家體育鍛煉標準計分。全班學生全部參加考試（個人項目每人不超過二項，不少于一項），按得分之和的高低計算班級得分。

c、美術（5分）：美術考核內(nèi)容為畫畫（指定內(nèi)容畫畫和自由畫畫相結(jié)合，3分）和書寫（一二三年級鉛筆、三至六年級毛筆，2分），全班參加考試，每項任選10人作為成績評比，按得分之和的高低計算班級得分。凡不用規(guī)定筆書寫者一律記0分。

（3）特長教學考核（10分）

a、過程考核（5分）：凡查實沒有按規(guī)定開展課外文娛、科技、體育、特長教學活動，每次扣0.5分，扣至-5。

b、結(jié)果考核（5分）：學期末進行成果展示，分一二三等給分，分值各為7、5、3分。

（4）特別說明：

①考核小組由校委會成員、教研組長、專兼任老師、特長老師、學生代表和學生家長組成，考核前按規(guī)定制定詳細的考核方案，考核過程堅持公開公平公正的原則，考核的資料長期保存，考核結(jié)束后及時張榜公布成績；

②以上各項考核牽涉到班科級所有教師，班科教師要高度重視，密切配合，按課表、按教材認真上好每一節(jié)課，全面提高學生的綜合素質(zhì)）。

③六年級最后一學期不考試此項，得平均分。

5、英語按系數(shù)1均分到各年級（看年級綜合成績）按①～③參評。正式工人領取平均數(shù)的0.8—0.9。

6、常識學科優(yōu)生率、合格率達到學校語數(shù)雙科的平均值專職教師得90%，兼職教師另獎每項各5分，每增減1分或1%加減0.1分

7、評比方法：按以上數(shù)據(jù)分別計算出每項得分。各項數(shù)據(jù)之和為教師個人得分。

教師個人領取的教學獎勵金額為：（1-6）年級總投入÷（1-6）年級總得分×個人得分。

8、特別說明：在監(jiān)考、閱卷及組考過程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假（經(jīng)查實）一律記0分，并全校通報，年度考核不能評優(yōu)秀；情節(jié)嚴重者報上級處理。

檢測實施方案篇4

為了進一步加強學校管理，全面提升教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)就我校開展“以落實教學目標為核心，全面加強教學管理，全面提升教學質(zhì)量”的活動提出如下實施方案。

一、指導思想

我校將以全面提升教學質(zhì)量為目標，進一步突出教學工作的核心地位，求實創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學質(zhì)量的新局面。

二、工作思路

圍繞一個核心，確立目標，嚴抓教學成績獎懲制度，做好四項工作。

1、一個核心：以教學工作為核心，高舉教學質(zhì)量大旗，明確我校面臨的最大任務和挑zhan，提高教學質(zhì)量，努力把全校師生的主要精力集中到教學工作中。

2、教學目標：整體提升，力爭使我校教學質(zhì)量進入全鄉(xiāng)中等位次。

3、獎懲制度：教學成績獎懲制度。

4、四項工作：即抓隊伍、抓教研、抓課堂、抓輔導。

三、奮斗目標

小學教育全面生動發(fā)展。強化學生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育，提高課改創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的學習能力和發(fā)展?jié)摿?。提升高分人?shù)，力爭各年級成績在全市同類學校處于中游水平，全面提高“三率一平均”（優(yōu)秀率、良好率、及格率和平均分）水平。

四、具體措施

1、認真落實教學常規(guī)，實施精細化過程管理

1）近年來，我校注重教學常規(guī)的管理與落實，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領導視導抽查相結(jié)合，有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。

2）以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì)

在教育教學工作中，我們提出了以教研促進教師素質(zhì)提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓外，還加強了校本教研和培訓工作。為保證學校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開展，每次教研，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養(yǎng)學生學習能力，學習習慣的突破口。在此基礎上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結(jié)合教學實際，寫出個性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學校領導采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。領導每聽一節(jié)課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與“學講計劃”新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制，連續(xù)聽一周或更長的時間，促使其不斷進步。

3）根據(jù)課堂教學改ge，打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量

提高教學質(zhì)量的成功與否，關鍵在課堂，所以我們將針對語文課的識字教學和閱讀教學、作文指導課、講評課教學及數(shù)學課的應用題教學、數(shù)學廣角教學等進行自下而上的活動，全體教師人人參與，先在教研組內(nèi)進行備課、說課、講課、聽課，多向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師，學校統(tǒng)一zu織評委，開展學校以聽評課研討活動，通過該活動的開展，提高教師的素質(zhì)，從而提高課堂教學效益，打造高效課堂。

2、典型引路，開展示范課活動。

我們將采取了名師帶動、骨干示范、人人展示的一系列舉措，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學校的骨干教師擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導工作，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔任示范課主講，推廣他們的先進經(jīng)驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)“學講方式”的公開課。學校組成指導小組，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，促進課堂效益ge和教師素質(zhì)的'提高。

3、以老帶新，幫助青年教師盡快成長

1）我校新進教師和他們或剛走出校門踏上工作崗位，或擔任新的年級新的學科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學教法，盡快把握課堂教學，我將在典型引路，骨干示范的基礎上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質(zhì)量上的差距。

2）加強過程性質(zhì)量檢查與分析，切實做好培優(yōu)補差工作質(zhì)量

檢測是教學過程中的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學校領導隨堂聽課，對課堂教學效果進行監(jiān)控外，還加大力度進行周周清、單元清，每次考試過后，每位教師要針對試卷情況進行分析，召開質(zhì)量分析會，通報數(shù)據(jù)，明白位次，分析會上，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗，落后者找原因，制定整改措施，學校領導跟蹤視導，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3）以活動為載體，全面提高教學質(zhì)量

近年來，我們關注學生的個性特點，開發(fā)學生的潛質(zhì)，使每個學生能夠充分地學習和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動，給學生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學生的綜合素質(zhì)。根據(jù)小學生的年齡特征和教材特點，結(jié)合各年級的實際情況，開展語文課本劇表演比賽，背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應用題分析比賽、才藝展示、作業(yè)展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學質(zhì)量。

總之，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學校，辦人民滿意學校，是我們的責任和義務，我們將會在中心校的正確指導下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學的中心位置，真抓實干，穩(wěn)定提高我校的教學質(zhì)量。

檢測實施方案篇5

為進一步推進全區(qū)基礎教育課程改ge，全面落實新課程的各項任務和措施，建立和完善適應素質(zhì)教育發(fā)展目標的質(zhì)量評價體系，特制訂小學語數(shù)外學科測評方案。

語文

一、課堂教學質(zhì)量評價與測試

1、評測方式：閉卷測試（總分100分）

2、評測范圍：《義務教育語文課程標準》（20__年版）及各年級語文教科書規(guī)定的各年段必須掌握的課程目標內(nèi)容、知識能力要求（涵蓋課標附錄1中的75篇優(yōu)秀詩文推薦背誦篇目及附錄2中推薦的童話寓言、各類故事、詩歌散文、文學名著、科普科幻等優(yōu)秀課外讀物）。

3、測試時長：一二年級60分鐘，三四年級80分鐘，五六年級90分鐘。

4、測試題型及權重：測試主要分“積累與運用”、“閱讀”、“習作”三大板塊?！胺e累與運用”板塊主要考查學生漢語拼音及識字寫字能力、重點詞句段及優(yōu)秀經(jīng)典詩文的理解、積累與運用等，由填空、選擇、判斷、連線、造句、默寫等題型構成，一二年級分值權重約占70~80%（教材內(nèi)容約占50~60%），三~六年級分值權重約占50%（教材內(nèi)容約占30%）；“閱讀”板塊主要考查學生運用課內(nèi)所學知識與方法對課外閱讀材料的綜合理解能力，分值權重約占20%（一二年級分數(shù)權重約占10%）；“習作”板塊主要考查學生具體明確、文從字順的書面語言運用能力，其中二年級為“寫話”，分值權重約占20%，三~六年級為“習作”，分值權重為30~40%。

5、“寫字”質(zhì)量評價以習作（寫話）的書寫水平進行單獨量化考核，“寫字”“習作”的高分優(yōu)秀率嚴控在20%以內(nèi)。不合格率必須達到5%以上。

二、“閱讀明星”專項評價與測試

1、評測時間：春學期末

2、評測對象：二四六年級各校推薦的區(qū)級“閱讀明星”候選人，人數(shù)按各校學籍數(shù)相應比例推薦。

3、推薦條件：需完成本年級以及本年級段應該完成的課外閱讀任務，并能進行一定量的拓展閱讀。

4、評測方式：閉卷測試（總分100分）

5、評測范圍：課標附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目（1~6年級75篇）和附錄2以及教育局建議的各年級課外閱讀內(nèi)容，包括名言警句、古典詩詞、道德經(jīng)典、中外故事、詩歌散文、科普科幻、長篇名著以及拓展書籍等。各年級測試內(nèi)容以本學年段為主。

6、測試時長：60分鐘

7、測試題型及權重：測試主要分客觀題和主觀題，客觀題包括填空題、判斷題、選擇題、連線題，分值權重分別為40%、10%、30%、10%，主觀題分數(shù)權重為10%。

8、根據(jù)測試結(jié)果命名不超過80%的.學生為區(qū)級“閱讀明星”，并頒發(fā)榮譽證書。

數(shù)學

一、評測形式：

閉卷筆試（100分）

二、測試內(nèi)容：

1~6年級小學數(shù)學教材中應知應會的基礎知識、基本技能、數(shù)學思考和問題解決等。

具體考查范圍詳見《義務教育數(shù)學課程標準》中“課程內(nèi)容”板塊第一、二學段所列條目。其中，第一學段包括“數(shù)的認識”、“數(shù)的運算”、“常見的量”、“探索規(guī)律”、“圖形的認識”、“測量”、“圖形的運動”、“圖形與位置”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合與實踐”十大方面45條；第二學段包括“數(shù)的認識”、“數(shù)的運算”、“式與方程”、“正比例、反比例”、“探索規(guī)律”、“圖形的認識”、“測量”、“圖形的運動”、“圖形與位置”、“簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程”、“隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性”、“綜合與實踐”十二大方面65條。

三、測試時長：

一、二年級各40分鐘，三~六年級各60分鐘。

四、測試題型：

客觀題和主觀題。客觀題主要有計算題、填空題、選擇題等，權重為70%；主觀題主要有操作題、解答題等，權重約30%。

英語

一、評測形式：

閉卷考試（聽力和筆試）

二、測試內(nèi)容：

3~6年級小學英語教材中應知應會的基本語言知識和基本語言技能，具體考查范圍詳見《義務教育英語課程標準》第三部分“分級標準”中一級、二級所列的條目（詳見《義務教育英語課程標準》附錄）。

三、測試時長：

三年級30分鐘，四~六年級40分鐘

四、測試題型

聽力題、客觀題和主觀題。其中，聽力題三年級權重為50%，四年級權重為40%，五六年級權重為30%，主要題型有選擇題、判斷題、排序題、填空題、翻譯題、改錯、連線題、完形填空（六年級）、閱讀理解、字母書寫、書面表達（從四年級下開始）等。

檢測實施方案篇6

為了利用先進的計算機信息技術，服務于公司的蓬勃發(fā)展，實現(xiàn)公司內(nèi)部管理和日常辦公從傳統(tǒng)的手工模式向數(shù)字化、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化的方向轉(zhuǎn)變，最大限度地提高辦公效率和辦公質(zhì)量，降低管理成本，公司決定推行OA系統(tǒng)。

為此，信息管理部對各部門進行了調(diào)研。調(diào)研對象分別為：研發(fā)中心_____、營銷中心_____、管理中心_____、生產(chǎn)中心_____、財務中心_____、人力中心_____、成品倉_____、直營店_____、_____、_____。接受調(diào)研的領導一致認為：OA系統(tǒng)可以提高公司的管理水平，節(jié)約公司的管理成本，應該盡快實施。并就0A系統(tǒng)的實施提出了許多好的建議。

根據(jù)本次調(diào)研的結(jié)果，信息管理部做出如下方案：

一.OA軟件選型：

根據(jù)公司前期針對性的調(diào)查，及公司高層授意，我司OA產(chǎn)品已經(jīng)決定選擇金和軟件公司的金和OA-C6產(chǎn)品。金和軟件公司是做OA產(chǎn)品比較成功的廠商，選擇其做為我司合作伙伴，可為我司在以后的OA二級開發(fā)及產(chǎn)品功能升級方面有較大的優(yōu)勢。

二.OA實施功能及實施時間：

由于OA系統(tǒng)的實施會改變公司各部門現(xiàn)有的管理模式，實施起來會比較困難，所以建議分兩期進行實施。

第一期：20xx年3月啟動，20xx年5月正式啟用。

實施功能包括：通知公告、文件公布、文件交換、信息發(fā)布、資料中心、個人辦公、電子郵件、OA辦公精靈等基本功能。

第二期：20xx年5月啟動，20xx年8月正式啟用。

實施功能包括：流程管理、辦公用品管理、事務管理、網(wǎng)上論壇等。

三.參與部門：

為了保證項目的順利實施，各部門都必須積極參與并配合OA系統(tǒng)的實施。

總裁辦公室將做為項目的推導和實施部門。

信息管理部將負責OA的各類技術問題處理及日常維護。

總裁辦公室、人力資源中心、內(nèi)控管理部負責OA系統(tǒng)的各種流程設置及維護。

股份公司所有中心、直屬部門都必須參與0A系統(tǒng)的實施；各中心、直屬部門都必須指定本部門的OA專員具體負責。

2#廠、3#廠、4#文具、5#廠等分廠也要參與OA系統(tǒng)的實施，各分廠可以有三到五個用戶，也必須指定具體的OA專員負責此事。

可選擇幾家銷售分公司一起實施，待系統(tǒng)運行穩(wěn)定后，再推廣到其他分公司，每家分公司可以有三到五個用戶。海外分公司暫不考慮。

四.資金預算：

軟件：20-30萬（包括實施費用）

硬件：5-10萬（包括2-3臺服務器）

檢測實施方案篇7

（一）課題的提出和意義

養(yǎng)成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

中國是一個有著五千年文明史的古國，我國的養(yǎng)成教育可謂源遠流長，我國古代偉大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，習慣成自然"對后世的養(yǎng)成教育產(chǎn)生了長遠的影響。在科學技術迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟日益突起的時代，良好的行為習慣已成為現(xiàn)代人應具備的最起碼素質(zhì)，良好的行為表現(xiàn)也成為測量和評價素質(zhì)教育成果的重要內(nèi)容和主要依據(jù)。著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習慣。"國外也曾有教育家這樣說過："開始做得好，一半做到了"，"行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"。好的行為習慣可使幼兒生活、學習自然有序、充滿生機，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。

由此可見，習慣對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。培養(yǎng)一代少年兒童從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

當前農(nóng)村的幼兒，其父母或由于自身素質(zhì)或由于工作等原因，無暇顧及孩子的行為習慣培養(yǎng)，或者是只重視知識的傳授，而對幼兒的良好的行為習慣的`養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育；而祖輩們則認為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無所謂什么習慣培養(yǎng)。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認識不到好的行為習慣所帶來的好處。長期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現(xiàn)了許多陋習：衛(wèi)生習慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經(jīng)常洗澡換衣服等）；學習習慣欠缺（傾聽習慣、舉手回答問題的習慣、完成老師的任務方面表現(xiàn)都不盡如人意）；禮貌習慣欠缺（遇到生人不會打招呼、不主動問候老師和小朋友、臟話粗話到處滾、與幼兒有沖突時，不能用語言溝通的往往就用武力解決）；缺乏應有的思想品德和社會交際能力（缺少同情心和有愛心、與同伴協(xié)商、合作能力差）。

因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習慣的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。結(jié)合我園的實際情況，我們將在未來三年中進行"家園共育，促進農(nóng)村幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成"的課題研究，旨在通過研究，營造出良好的家園共育的氛圍，促進幼兒園及周邊孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。

（二）課題研究對象

楊樹林中心園（中班幼兒）

（三）課題研究的目標

1、探索如何指導家庭與幼兒園配合，共同做好農(nóng)村幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育工作。

2、明確農(nóng)村幼兒良好行為習慣的內(nèi)容，并進行分類研究；

3、明確農(nóng)村幼兒不良行為習慣的形成原因及矯正策略；

4、初步探索農(nóng)村幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑。

（四）課題研究的方法和原則

（1）研究方法：

a、行動研究法

按照提出問題、收集整理信息、擬訂計劃、行動實施和評價總結(jié)的總體步驟，真正實現(xiàn)行動為研究提供實踐依據(jù)，研究為行動提供理論指導的目標。

b、問卷調(diào)查法

廣泛收集教師、幼兒、家長以及社會對幼兒行為規(guī)范的調(diào)查報告，并發(fā)放問卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習慣方面的教育觀念、方法、教育內(nèi)容等問題，對家長進行調(diào)查，并對問卷進行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教育第一位，使不良的行為得到及時矯治。

檢測實施方案篇8

一、編制依據(jù)

根據(jù)《中華人民共和國審計法》和重慶市巴南區(qū)審計局年度審計計劃安排以及區(qū)政府交辦審計事項的要求，結(jié)合審前調(diào)查情況，制定本實施方案。

二、被審計單位基本情況

按審前調(diào)查情況填列。此部分應包括工程項目立項審批及投資計劃、招投標情況、合同約定情況、工程項目參建單位情況、工程開竣工時間及實際建設規(guī)模、送審結(jié)算（決算）情況及建設單位初審情況等，決算審計項目需調(diào)查項目總投資情況、建設資金的籌集、管理及使用情況等。

三、審計目標

通過審計，揭示建設項目存在的違反招投標規(guī)定、高估冒算、挪用建設資金等等違法、違紀、違規(guī)問題，促進建設單位及有關部門加強對建設項目和建設資金的管理，規(guī)范投資建設行為，提高投資效益。

四、重要性的確定和審計風險的評估

（一）確定重要性水平

本次審計采用固定比率法確定重要性水平。被審計單位此次投資項目應是非盈利性質(zhì)的，根據(jù)資料調(diào)查情況，選用工程承包合同總價元作為判斷基礎，選用敏感比率1、5%，根據(jù)固定比率法的計算公式：重要性水平＝判斷基礎×比率，確定重要性水平為元。

（二）審計風險的評估

本次審計將可以接受的審計風險水平確定為5%。

根據(jù)對被審計單位的初步調(diào)查了解和查閱有關資料，對該單位的固有風險評估為中度風險，固有風險水平取值為75%。

通過對內(nèi)部控制制度的初步測評，該單位的控制風險評估為中度風險，控制風險水平取值為50%。

根據(jù)計算公式：可接受檢查風險=可以接受的風險/(固有風險×控制風險)，計算出可接受檢查風險為13、33%[5%/(75%×50%)]的低度風險，保證程序為86%，則實質(zhì)測試的性質(zhì)為余額測試為主，測試范圍為較大樣本和較多證據(jù)。

對審計風險有較大影響的主要是以下兩個方面：

1、資料的準確性、完整性對工程造價及投資額準確性的影響；

2、審計人員業(yè)務能力和工作水平對工程造價及投資額的影響。

五、審計范圍

對工程項目預算執(zhí)行（竣工決算）情況進行審計，并可延伸審計與建設項目直接相關的設計、施工、監(jiān)理、采購、供貨等單位。

六、審計內(nèi)容和重點

（一）審計內(nèi)容

1、審查建設單位是否履行國家規(guī)定的立項審批、規(guī)劃許

可、施工許可等等基本建設程序。審查建設項目是否實行法人制、招標制、合同制、監(jiān)理制，現(xiàn)場簽證的程序和權限設置是否合理、合規(guī)。重點審查工程招投標情況，審查工程是否執(zhí)行了招投法，招投標工作是否公正、公平、公開、其過程是否合規(guī)、合法。

2、審查建設項目工程直接費用（造價）的構成是否真實、合規(guī)。重點審查項目工程結(jié)算的真實性、合理性和合法性，審查構成工程結(jié)算的依據(jù)是否充分，工程量的計算是否正確；工程的計價是否遵循了建設和施工方約定的原則和國家相關的法律法規(guī)，有無多算重復計算工程量、高套定額、提高取費標準和材料價格、重復計算費用等問題。

3、審查項目財務收支的真實性、合規(guī)性、合法性。審查項目資金來源是否合規(guī)、合法，有無挪用與項目無關的救災、救濟、移民等其它專項資金；是否存在利用“小金庫”非法帳外資金修建項目的情況；審查項目工程支出是否真實、合規(guī)、合法，是否按合同約定撥付工程進度款；竣工決算審計應重點審查工程待攤投資支出（工程前期、間接費用）歸集是否合理、正確，內(nèi)容是否真實，有無將不應納入的費用納入了待攤投資。

（二）重要審計事項的審計步驟和方法

1、招投標程序?qū)徲?/p>

收集立項資料及投資計劃、招標文書等相關文件資料，審查該項目的投資規(guī)模是否達到招投標的規(guī)定標準，招標過程是否對投標對象的資格進行了審查，參加投標的單位是否

符合有關規(guī)定，招標標底是否進行過審查，有無招標前泄露標底的情況，招標過程的依據(jù)是否充分、合法。

2、工程結(jié)算審計

首先收集工程的招標、施工合同、竣工圖等等工程相關資料，并踏勘現(xiàn)場。然后根據(jù)收集的招標文件、施工合同等資料確定審計的核心原則和方向；之后計算工程量并與施工單位進行核對，對有疑問的工程量，采取現(xiàn)場測量進行核實、確定。工程量應邊核對確定邊簽字認可。待工程量最終確定后，再根據(jù)招標文件和施工合同明確的計價原則和國家相關法律、法規(guī)的規(guī)定套價、取費，確定工程的結(jié)算造價。最后，將審定工程結(jié)算造價結(jié)果和有關問題形成審計取證記錄和審計工作底稿，并附上涉及問題的主要證據(jù)。

3、待攤投資費用審計（竣工決算審計）

收集勘察、設計、監(jiān)理等需要以協(xié)議或合同形式確認的費用的相關資料，通過審查這部分合同或協(xié)議，確定其費用額，審查項目相關會計帳簿中各種待攤費用的實際支付依據(jù)是否合規(guī)、合法，是否有尚未支付的費用。最后，確定待攤投資的費用總額。

七、審計工作時間

（一）審計準備階段

包括進行審前調(diào)查、編寫審計實施方案和送達審計通知書三個階段的時間。

（二）審計實施階段

包括審計實施、編寫審計工作底稿、編寫審計報告征求

八、總結(jié)反思

檢測實施方案篇9

我縣現(xiàn)有在冊水庫187座，其中，中型水庫13座；?。ㄒ唬┬退畮?0座；?。ǘ┬退畮?54座。全縣水庫控制流域總面積1123、12km2，總庫容3、08億m3，興利庫容1、7億m3，設計灌溉面積100萬畝。由于這些水庫絕大多數(shù)建于20世紀50—70年代，受當時經(jīng)濟、社會及技術條件影響，普遍存在標準不夠、施工質(zhì)量差等問題，加之長期運行、投入不足等因素，水庫建筑設施老損嚴重，安全問題非常突出。為切實加強病險水庫除險加固工作，消除安全隱患，保障廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全，促進縣域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省病險水庫除險加固實施方案的通知》（皖政辦〔〕69號），結(jié)合我縣實際，制定本方案。

一、總體目標

按照優(yōu)先安排險情較重水庫、防洪重點水庫和水庫管理體制較完善、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對病險水庫除險加固積極性高且配合到位的原則，逐年解決病險水庫的安全隱患，不斷降低水庫病險率。到20xx年汛期前，計劃完成44座病險水庫除險加固任務，其中，中型水庫3座，小(一)型水庫9座，小（二）型水庫32座。

二、實施計劃

（一）工程計劃。20xx年汛期前，完成幸福壩、獨龍背、王南集、林莊4座?。ㄒ唬┬秃投伞⑴汉?、海寶、橋塘、趙瓦、梁大堰、沈崗、樊祠、戚堰塘9座?。ǘ┬筒‰U水庫除險加固任務；20xx年汛期前，完成魏老河、明城2座中型水庫，黃花山、西家壩、龍頭堰、東方紅、三十頭5座?。ㄒ唬┬退畮旌团罕场⒍锋?zhèn)、傅大壩、羅巷、錢崗、童堰、龍王塘、躍進壩、韓崗、觀美10座小（二）型水庫除險加固任務；20xx年汛期前，完成龍門寺中型水庫和石牛背、農(nóng)沖壩、彭老堰、青年、黃家壩、陸家壩、李達背、黃老堰、陳崗大壩、李崗、張大堰、張大塘、陶圩壩13座?。ǘ┬退畮斐U加固任務。上述工程計劃將根據(jù)水庫運行管理及資金到位等情況，在具體實施時作適當調(diào)整。

（二）投資計劃。根據(jù)年度任務安排，經(jīng)初步測算，3年需完成水庫除險加固總投資1、76億元，其中，省級以上1、29億元、市級配套0.235億元、縣級配套0.235億元。20xx年汛期前，完成投資1858、28萬元，其中省級929、14萬元、市級配套464、57萬元、縣級配套464、57萬元；20xx年汛期前，完成投資9060萬元，其中省級以上6881萬元、市級配套1089、5萬元、縣級配套1089、5萬元；20xx年汛期前，完成投資6670萬元，其中省級以上5075萬元、市級配套797、5萬元、縣級配套797、5萬元。

三、主要措施

（一）加強zu織領導?？h成立病險水庫除險加固工作領導小組（名單附后），具體負責全縣病險水庫除險加固工作的領導和協(xié)調(diào)。

（二）落實工作責任。堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照“事權一致，分級管理，分級負責”的原則，以對人民群眾生命財產(chǎn)安全高度負責的精神，進一步落實病險水庫除險加固工作責任?？h水務局是水庫除險加固工程建設項目的法人，對水庫除險加固工程建設負總責。中小型水庫和小（一）型水庫的責任主體為縣水務局；?。ǘ┬退畮斓呢熑沃黧w為所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。水庫所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）要積極參與、配合工程建設，確保水庫除險加固建設按時完成任務。

（三）積極籌措資金。縣發(fā)改、水務、財政等部門要在積極爭取國家及省市對我縣水庫除險加固工程建設資金支持的基礎上，積極整合以工代賑、扶貧開發(fā)、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、江淮分水嶺綜合治理等各類項目資金，確保水庫除險加固工程建設扎實推進。按照省里統(tǒng)一要求，測算地方配套資金數(shù)，分年度列入縣財政預算。

（四）強化工程建管。一是嚴格法人組建?？h水務局負責組建水庫除險加固項目法人，項目法人的zu織機構和技術力量必須滿足工程建設需要。二是規(guī)范項目招投標?？h發(fā)改、水務、財政、監(jiān)察、招投標中心等部門要加大招投標工作監(jiān)督力度，嚴格招標程序，可采取邀標和議標等辦法，確保招標質(zhì)量。三是嚴格工程監(jiān)理。通過招標，確定工程監(jiān)理單位。監(jiān)理單位要切實履行監(jiān)理職責，規(guī)范監(jiān)理行為，嚴格按合同規(guī)定，認真抓好進度、質(zhì)量和投資控制。監(jiān)理工程師須持證上崗，嚴格執(zhí)行旁站監(jiān)理和平行檢測的有關規(guī)定，確保監(jiān)理效果。四是嚴格工程合同。要以合同管理為核心做好建設管理工作，參建各方要嚴格履行合同。五是強化工程質(zhì)量。全面實行項目法人負責、監(jiān)理單位控制、施工單位保證和質(zhì)監(jiān)部門監(jiān)督的質(zhì)量保證體系，認真執(zhí)行竣工檢測的有關規(guī)定，加大監(jiān)督檢查力度，確保工程質(zhì)量。六是規(guī)范資金管理。堅持“分級管理，分級負責”的原則，建立健全內(nèi)部財務管理制度，嚴格履行資金使用報批手續(xù)，嚴格實行專戶存儲、?？顚Ｓ茫瑖澜亓?、擠占和挪用。

（五）加強協(xié)調(diào)配合。各有關部門要各司其職，各負其責，密切配合，共同做好病險水庫除險加固工程建設?？h水務局要成立專門的辦事機構，充實力量，做好病險水庫的安全鑒定、安全評估及工程項目初步設計的zu織編制、審批和項目建設的zu織指導、運行管理等工作；縣發(fā)改委要會同有關部門，積極爭取中央、盛市投資，做好水庫除險加固工程投資計劃下達等工作；縣財政局要做好地方配套資金的籌措和資金使用的監(jiān)管工作；縣新聞媒體要加大水庫除險加固工程的宣傳和輿論監(jiān)督；縣審計、監(jiān)察部門要加強對水庫除險加固工程建設的審計、檢查，保障工程建設順利進行。

（六）強化水庫管理。認真貫徹水利部《關于加強小型水庫安全管理工作的意見》，確保小（一）型水庫做到“五有”，即有管理zu織和專職管理人員（不少于3人），有管理設施，有管理運行規(guī)章制度，有必要的交通、通訊設施，有管理人員報酬和工程維修經(jīng)費來源；?。ǘ┬退畮熳龅健叭小?，即有管理zu織或?qū)Ｂ毠芾砣藛T(重點水庫不少于2人，一般水庫不少于1人)，有管理運行規(guī)章制度，有管理人員報酬和工程維修經(jīng)費來源。

為了進一步落實對小型水庫的管理，在實施水庫除險加固工程前，由縣水務部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村簽定小型水庫共建共管及收益分配的協(xié)議書。根據(jù)上級要求和外地做法，縣政府要求，各小型水庫除險加固工程結(jié)束后，?。ㄒ唬┬退畮煸瓌t上全部收歸縣水務局直接管理；小（二）型水庫收歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）直接管理。縣水務局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）要及時落實管護人員，做好水庫日常管理、水面經(jīng)營和灌溉供水等工作。

檢測實施方案篇10

集團公司自20xx年實施"兩區(qū)"改造建設保障性住房，目前，"兩區(qū)"改造已基本完成、職工住房需求近乎飽和，全面實施職工住房制度改ge已勢在必行。為順應形勢發(fā)展需要，結(jié)合企業(yè)實際，特制訂本方案。

一、停止新建職工集資住房

（一）集團公司"兩區(qū)"改造任務基本完成

陽煤集團"兩區(qū)"改造項目計劃總投資65、56億元、建筑面積388、23萬平方米，截止20xx年底，已累計完成投資65、33億元、開工建設372、21萬平方米，其中：已竣工319、03萬平方米、在建53、18萬平米。

（二）截止20xx年底，陽煤集團各類已售職工住宅共計1845幢（排）、85864套，建筑面積675萬平方米，套均建筑面積78、6平方米；公有租賃住房3764套、8、38萬平方米；廉租住房1902套、13、81萬平方米。人均住房建筑面積由"兩區(qū)"改造前的20、1平方米提高到28、3平方米。

（三）20xx年，除續(xù)建三礦花地溝、三礦七八分會、四礦西山坡、二礦小區(qū)和古城小區(qū)五個項目，今后集團公司原則上不再新建職工成本價集資住房。

二、職工購房市場化

今后，職工可以購買集團公司以市場化開發(fā)的商品房。

（一）住宅建設。今后集團公司住宅建設單位依靠自身良好的品牌優(yōu)勢、過硬施工質(zhì)量優(yōu)勢的口碑優(yōu)勢，走向市場、參與競爭，拓展發(fā)展空間。涉及集團公司范圍的用地、配套等事項，均按國家商品房開發(fā)有關規(guī)定執(zhí)行，特別是住宅維修資金的管理使用要按市場化運作。新建住宅區(qū)物業(yè)服務實行市場化，現(xiàn)有住宅區(qū)的物業(yè)服務逐步推向市場。

（二）針對職工的住房多樣化需求并結(jié)合當前形勢，凡20xx年底已建立住房補貼檔案且未享受住房補貼的人員，無論是否購買集團公司成本價集資住房，均可按程序申請一次性領取住房補貼。領取住房補貼后，視為已享受保障性住房政策優(yōu)惠，今后住房問題靠市場化解決。

（三）調(diào)整住房公積金貸款導向，逐步提高公積金貸款額度，滿足職工購房需求，提高公積金使用率。

三、推進公共租賃住房制度

（一）公共租賃住房制度是住房保障體系中的一部分，是解決低收入家庭住房問題的有效渠道，修訂完善《陽煤集團公共租賃住房管理辦法》，明確公租房承租對象與準入條件、申請審核與輪候退出機制、建設標準與日常管理等內(nèi)容，并針對保障對象的不同采取差別化租金管理。根據(jù)集團公司工會掌握的貧特困戶情況，由房地產(chǎn)管理中心向發(fā)展計劃部申列公租房年度建設計劃，資金由公積金增值收益和集團公司配套補貼解決，建成后公開安置。

（二）公租房來源：企業(yè)出資興建、未發(fā)售住房改變產(chǎn)權性質(zhì)、改造集團公司各單位騰退出的集體宿舍、回購已出售面積未達標的`一居室住房。

（三）對現(xiàn)有租賃住房（含廉租住房）全面清查，對照《公租房管理辦法》zu織實施騰退、輪候安置、租金調(diào)整等。

（四）公租房準入條件

1、廉租房準入條件：經(jīng)陽煤集團工會認定的本年度貧困職工家庭及特殊困難職工家庭。

2、公租房準入條件：月人均收入在本年度貧困職工家庭月人均收入兩倍以下的低收入職工家庭以及工殘職工和工亡家屬中的特殊困難戶。

（五）公租房輪候退出制

實行公租房申請輪候制，輪候期為1年，由申請人工作單位負責收集上報申請人資料。符合承租條件的并成功申請公租房人員，應與房地產(chǎn)管理中心、本人工作單位簽訂三方租賃合同，房地產(chǎn)管理中心、承租人工作單位及相關部門每年復核承租人資格，不符合承租條件以及房屋需整修或存在安全隱患時，承租人應及時騰退住房，解除租賃合同。

四、存量住房處置

20xx年底已建成（含續(xù)建）未發(fā)售住房近1500套（一礦400套、二礦700套、新派400套），除預留部分用于安置歷年自建房拆遷戶外，采取打破發(fā)售區(qū)域限制，統(tǒng)一公開發(fā)布房源信息資源，按照陽煤集團現(xiàn)行住房分配政策公開發(fā)售，引導職工更大范圍的選購適宜住房。通過有效降低住房空置率，加快存量資產(chǎn)變現(xiàn)、提高資金周轉(zhuǎn)率。

五、開辦住房轉(zhuǎn)戶業(yè)務

（一）轉(zhuǎn)戶范圍及條件

為滿足集團公司職工不同層次的住房消費需求，進一步規(guī)范住房管理秩序，對交付期滿5年、住戶自愿申請轉(zhuǎn)戶的已售住房開辦住房轉(zhuǎn)戶業(yè)務，并且房屋受讓方必須是符合陽煤集團住房分配條件的無房戶。

（二）轉(zhuǎn)戶程序

1、住戶申請辦理住房轉(zhuǎn)戶，需持住房合同、轉(zhuǎn)、受讓夫妻雙方戶口本、身份證、結(jié)婚證以及受讓方房主工作單位證明（離退休職工須提供離退休證），向房屋所在轄區(qū)房地產(chǎn)管理部門提出申請，經(jīng)初審填寫《陽煤集團職工住房轉(zhuǎn)戶申請審批表》。

2、轉(zhuǎn)、受讓雙方持《陽煤集團職工住房轉(zhuǎn)戶申請審批表》及相關證件、證明材料到房屋信息服務中心辦理住房轉(zhuǎn)讓。凡通過辦理住房貸款購買的住房，還須提供貸款銀行出具的個人貸款結(jié)清證明。

3、住房轉(zhuǎn)讓手續(xù)經(jīng)房屋信息服務中心審批通過后，轉(zhuǎn)、受讓雙方須到公證處辦理房屋轉(zhuǎn)讓公證。

4、房屋信息服務中心根據(jù)審批結(jié)果及公證處出具的《住房轉(zhuǎn)讓公證書》為雙方辦理轉(zhuǎn)戶手續(xù)，待轉(zhuǎn)、受讓雙方交清各項費用后，即可領取變更后的住房合同書。

（三）收費標準

1、住房轉(zhuǎn)戶費：轉(zhuǎn)讓方需依據(jù)房屋建筑面積繳納轉(zhuǎn)戶費，轉(zhuǎn)戶費分段收費標準如下：

建筑面積（㎡）轉(zhuǎn)讓方轉(zhuǎn)戶費

100㎡以下5000元

100㎡（含）-150㎡6000元

150㎡（含）以上7000元

轉(zhuǎn)、受讓雙方進行房屋互換的，住房轉(zhuǎn)戶費按照5000元收取。

2、住房合同工本費：受讓方交納工本費50元。

（四）其他規(guī)定

轉(zhuǎn)讓方辦理住房轉(zhuǎn)讓后不得申購陽煤集團成本價集資住房，凡轉(zhuǎn)戶后有改善居住條件需求的，可通過市場化途徑解決。根據(jù)陽煤集團公租房需求，對部分一居室住戶，其住房按當期現(xiàn)住房價格核減折舊回購騰退后，可再次申請集團公司住房。

（以下贈送個人年終工作總結(jié)不需要可刪）

個人年終工作總結(jié)1

尊敬的領導：

又一年即將結(jié)束，在這個特殊的時刻，我非常榮幸地向您提交個人年終工作總結(jié)。在過去的一年里，我一直擔任工作負責人的角色，負責督導團隊的工作，并推動項目的順利完成。在這封工作總結(jié)中，我將詳細匯報工作目標和任務、工作進展和完成情況、工作難點及問題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗和教訓以及工作規(guī)劃和展望等方面的情況。

一、工作目標和任務

過去一年，我的主要工作目標是確保團隊高效完成每個項目，并超過客戶的期望。為了實現(xiàn)這個目標，我制定了詳細的計劃，明確了每個人的職責和任務，保證了項目按時交付，并提高了工作效率。

二、工作進展和完成情況

本年度，我們圓滿完成了公司交付給我們的各項任務。經(jīng)過團隊的共同努力，多個項目在預定時間內(nèi)成功完成，同時質(zhì)量也得到了有效保證。我們的工作成果得到了客戶的高度評價，并為公司贏得了深厚的信任和榮譽。

三、工作難點及問題

在項目執(zhí)行過程中，我也遇到了一些困難和問題。首先，人員調(diào)度是我們遇到的一個主要困難。由于項目進度的變化和需求的不斷調(diào)整，我們經(jīng)常需要重新安排團隊成員的工作。在這個過程中，我們遇到了一些溝通和協(xié)調(diào)上的困難，但最終我們通過及時溝通和調(diào)整，解決了這個問題，并保證了項目的順利進行。

四、工作質(zhì)量和壓力

在工作要求的高壓下，我們團隊不畏困難，以過硬的專業(yè)素質(zhì)和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保了工作的高質(zhì)量。我們準確把握客戶的需求，不僅按時完成任務，而且在質(zhì)量上不斷追求突破。盡管工作壓力很大，但我們認真對待每個項目，通過有效的分工和溝通，確保了工作的高效和質(zhì)量。

五、工作經(jīng)驗和教訓

在過去的一年里，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，并從中取得了一些寶貴的教訓。首先，團隊的協(xié)作和溝通非常重要。每個團隊成員都應明確自己的職責和目標，并保持良好的溝通，以確保項目能夠順利進行。其次，靈活適應變化和調(diào)整是必不可少的。在項目執(zhí)行過程中，難免會遇到一些突發(fā)情況和變化，我們需要及時調(diào)整計劃，靈活應對，以確保項目能夠按時交付。

六、工作規(guī)劃和展望

明年，我將繼續(xù)擔任工作負責人的職責，并不斷提升自己的工作能力和管理能力。我計劃通過參加培訓和學習活動，不斷更新自己的專業(yè)知識，提高團隊的工作效率和質(zhì)量。同時，我還將加強團隊的凝聚力，鼓勵同事之間的合作，共同努力，為公司取得更大的成功。

總之，過去的一年里，我以較高的工作責任心和敬業(yè)精神全面完成了工作任務。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的工作能力，為公司的發(fā)展做出更多貢獻。

謝謝您對我的支持和指導！

個人年終工作總結(jié)2

作為工作負責人，經(jīng)過一年的努力，我在實現(xiàn)公司目標和履行崗位職責上取得了一定的成績。以下是我對過去一年工作的總結(jié)和反思。

一、工作目標和任務：

在過去一年里，我的工作目標主要是推動部門的發(fā)展和實現(xiàn)部門的工作計劃。我負責制定并實施各項工作任務，同時監(jiān)督和指導團隊成員順利完成各項工作。針對公司的總體發(fā)展戰(zhàn)略，我制定了部門的年度工作計劃和目標，確保工作的執(zhí)行與公司的戰(zhàn)略一致。

二、工作進展和完成情況：

在過去一年里，我通過有效的工作安排和團隊管理，成功地完成了部門的各項工作任務。其中，我們進行了市場調(diào)研，深入了解客戶需求，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應的營銷策略。我們還推動了產(chǎn)品創(chuàng)新和品牌建設，不斷提升公司的競爭力。

三、工作難點及問題：

在工作過程中，我們也遇到了一些難點和問題。例如，市場競爭激烈，產(chǎn)品銷售壓力大，需要我們迅速調(diào)整策略并找到突破口。此外，團隊合作方面也存在一些問題，需要加強溝通和協(xié)作。

四、工作質(zhì)量和壓力：

我始終堅持高標準、高質(zhì)量的工作要求，確保工作的完成質(zhì)量。在快節(jié)奏和高壓力的工作環(huán)境下，我注重工作效率和進度掌控，努力保證工作的及時完成。

五、工作經(jīng)驗和教訓：

通過這一年的工作，我積累了寶貴的工作經(jīng)驗。我學會了合理安排時間和資源，善于溝通和協(xié)調(diào)，也更加注重團隊的建設和共同成長。我還發(fā)現(xiàn)了自身的不足，需要更深入學習和提升管理能力。

六、工作規(guī)劃和展望：

鑒于過去一年的工作經(jīng)驗和教訓，我計劃在新的一年中繼續(xù)努力提高自己的能力，并帶領團隊取得更好的成績。我將進一步完善團隊合作機制，提升工作效率和質(zhì)量。我還將加強對市場的研究和客戶需求的了解，不斷創(chuàng)新和拓展業(yè)務。

總之，過去一年的工作給了我很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將在新的一年中繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和業(yè)務水平，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。希望通過我的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)更多的成果，并獲得更多的認可和獎勵。

個人年終工作總結(jié)3

尊敬的領導、同事們：

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)擔任工作負責人一年了。在領導的關懷和同事的支持下，我不斷努力、銳意進取，在工作中取得了一些成績?，F(xiàn)在，我要對過去一年的工作進行總結(jié)，如下：

一、工作目標和任務在過去一年中，我的工作目標是推動團隊實現(xiàn)業(yè)績目標、提高工作效率，并積極協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部關系，為公司發(fā)展貢獻一份力量。

二、工作進展和完成情況1、在工作目標的指引下，我積極主動，努力拓展業(yè)務渠道，促成了多筆重要合作業(yè)務，并有效提升了團隊的業(yè)績。2、我注重團隊成員的培養(yǎng)和管理，在團隊內(nèi)部建立了良好的溝通機制和工作流程，提高了工作效率和質(zhì)量。3、我?guī)ьI團隊按時完成了公司下達的各項任務，并積極參與公司內(nèi)部培訓和外部學習，不斷提升自身工作能力。

三、工作難點及問題1、在工作中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，某次項目推進過程中，遇到了重大難題，需要緊急處理。經(jīng)過深思熟慮和團隊共同努力，我迅速制定了解決方案，并成功化解了問題。2、在團隊合作中，我也意識到團隊協(xié)作存在一些問題，例如溝通不暢、工作任務不清晰等。我積極采取措施，加強了團隊交流和協(xié)調(diào)，有效改進了這些問題。

四、工作質(zhì)量和壓力1、我時刻注重工作質(zhì)量和效率，并努力保持高水平的工作標準。通過合理分配工作任務和精心籌劃的時間安排，我能夠提前保證工作的完成質(zhì)量，得到了領導的認可。2、在工作中，我和團隊成員共同承擔了一定的壓力。盡管有時工作量較大，但我始終堅持積極樂觀的態(tài)度，善于調(diào)動團隊成員的積極性，確保順利完成工作任務。

五、工作經(jīng)驗和教訓1、在過去一年的工作中，我深刻體會到團隊合作的重要性。只有通過有效的團隊協(xié)作，我們才能實現(xiàn)共同目標，克服困難，取得成功。2、我也意識到了學習的重要性。只有不斷學習新知識、掌握新技能，我們才能更好地適應工作的需要，并更好地完成工作任務。

六、工作規(guī)劃和展望1、在新的一年，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的工作能力和水平，通過參加一些專業(yè)培訓和學習，提高自身綜合素質(zhì)。2、我將加強團隊之間的溝通和合作，提高團隊的戰(zhàn)斗力，更好地實現(xiàn)公司的發(fā)展目標。3、我還計劃加強與上級部門和其他團隊的合作和協(xié)調(diào)，加強資源共享，以提高工作效率和質(zhì)量。

總結(jié)來說，過去一年是我職業(yè)生涯中非常寶貴的一年。通過不斷努力，我積累了寶貴的經(jīng)驗和技能，在工作中取得了一些成績。我相信，在未來的工作中，我將會繼續(xù)努力，與團隊共同進步，為公司的發(fā)展貢獻更大的力量。

謝謝大家！

個人年終工作總結(jié)4

一、工作目標和任務

在過去一年的工作中，我的主要目標是確保團隊的高效運轉(zhuǎn)、推動項目順利完成，并取得優(yōu)異的工作成果。具體任務包括但不限于：1、組織和協(xié)調(diào)團隊成員，確保他們了解工作任務和目標。2、制定詳細的工作計劃，并設定合理的時間表。3、監(jiān)督工作進展，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。4、與上級和合作伙伴保持良好的溝通，確保信息暢通。5、加強團隊協(xié)作，提高工作效率。6、提升工作質(zhì)量，并按時高質(zhì)量地完成任務。

二、工作進展和完成情況

在今年的工作中，我積極推動各項任務的順利開展，并取得了較為顯著的進展和成果。具體表現(xiàn)在：1、在項目進展方面，我們按照計劃完成了XX項目，并在產(chǎn)品發(fā)布后獲得了極佳的用戶反饋。2、在團隊協(xié)作方面，通過定期的團隊會議和交流，我們有效提高了溝通效率，減少了工作延誤現(xiàn)象。3、在工作質(zhì)量方面，我一直鼓勵團隊成員嚴格按照要求執(zhí)行任務，并進行多次測試和修正，從而提供了高質(zhì)量的工作結(jié)果。4、在與上級和合作伙伴的溝通中，我積極主動地反饋工作進展，及時解決問題，保持了良好的合作關系。

三、工作難點及問題

在工作過程中，也遇到了一些困難和問題。主要包括：1、項目期限的緊迫性，使得團隊在時間上面臨一定的壓力，需要在短時間內(nèi)完成復雜的任務。2、在項目過程中遇到了技術瓶頸，需要尋找解決方案，提供優(yōu)質(zhì)的解決方案。3、團隊成員之間的溝通協(xié)作問題，一些成員在交流上存在障礙，需要進行培訓和引導。

四、工作質(zhì)量和壓力

在工作過程中，我對工作質(zhì)量要求嚴格，注重細節(jié)。在項目執(zhí)行過程中，我多次進行檢查和測試，確保結(jié)果符合預期和要求。在壓力方面，由于項目時間緊迫，我對團隊成員進行了合理的任務分配，并提供了必要的幫助和支持，從而減輕了工作壓力。

五、工作經(jīng)驗和教訓

通過這一年的工作，我深刻體會到了團隊合作的重要性和團隊管理的挑戰(zhàn)。在實踐中，我逐漸積累了以下經(jīng)驗：1、高效的溝通和協(xié)作能夠幫助解決問題，提高工作效率。2、明確的目標和工作計劃是任務順利完成的關鍵。3、高質(zhì)量的工作成果需要細致入微的檢查和測試。4、激勵團隊成員的積極性和主動性，有助于提升整個團隊的工作效果。

然而，我也從一些失誤和教訓中吸取了經(jīng)驗：1、在項目管理上，我有時候過于追求進度，忽視了充分溝通和協(xié)調(diào)。2、在團隊管理上，我有時候過于強調(diào)個人能力，應更注重團隊合作。

六、工作規(guī)劃和展望

展望未來，我將繼續(xù)努力并改進自己的工作。具體規(guī)劃如下：1、深入學習和了解行業(yè)知識，提高自身業(yè)務能力和管理能力。2、加強團隊溝通和協(xié)作，建立良好的團隊氛圍，激勵團隊成員更加積極地投入工作。3、加強團隊成員培訓和個人發(fā)展規(guī)劃，提高整個團隊的整體水平。4、收集市場信息和客戶需求，推動產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新和升級。5、定期評估和反思工作成果，不斷改進和完善自己的工作方法和流程。

總結(jié)起來，通過一年的工作，我在團隊管理和項目推進方面取得了一定的成績，并在工作中積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將繼續(xù)不斷改進自己，提高工作質(zhì)量和效率，為公司的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。堅持學習和創(chuàng)新，不斷拓展自己的能力和視野，我相信在未來的工作中能夠取得更好的成績。

個人年終工作總結(jié)5

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又到了年終的時候。回顧過去一年的工作，感慨萬分。我所負責的工作，經(jīng)歷了各種變化和挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了眾多困難與艱辛，但也收獲了不少成果和進步。在此，我將對過去一年的工作進行總結(jié)，以供參考。

一、工作目標和任務

在過去的一年里，我的工作目標主要集中在以下幾個方面：

1、實施一系列管理措施，提高團隊的工作效率和質(zhì)量；2、完成公司下達的各項任務，并在截止日期前按時提交；3、推進創(chuàng)新項目的開展，為公司創(chuàng)造更多商業(yè)機會；4、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和成長。

二、工作進展和完成情況

在工作目標方面，我爭分奪秒地提高團隊的工作效率和質(zhì)量。通過制定詳細的工作計劃和目標，我成功地推動了團隊的工作進展。在完成公司下達的各項任務方面，我努力保持高效率和高質(zhì)量的工作態(tài)度，始終保持良好的工作效果。此外，在推進創(chuàng)新項目的開展方面，我致力于挖掘創(chuàng)新的商業(yè)模式，并在實踐中取得了一定的突破和成果。

三、工作難點及問題

在工作過程中，我也遇到了一些困難和問題。首先，團隊協(xié)作的問題一直是我所面臨的挑戰(zhàn)。在某些情況下，不同團隊成員之間的溝通缺乏有效性，導致了工作進展的阻礙。其次，項目的推進受到了一些不可控因素的干擾，導致計劃的延誤。此外，有時候我也會面臨工作中的瓶頸，需要及時調(diào)整思路和解決方案。

四、工作質(zhì)量和壓力

在工作質(zhì)量方面，我始終要求自己做到盡善盡美。我定期進行工作回顧和評估，以確保每一項工作的質(zhì)量達到公司的要求。然而，長時間高強度的工作壓力也常常困擾著我，導致身心俱疲。為了增強工作的控制感和自主性，我積極調(diào)整工作節(jié)奏和方式，提高工作效率和質(zhì)量。

五、工作經(jīng)驗和教訓

在工作中，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗與教訓。首先，有效的溝通和團隊協(xié)作是工作中最重要的因素。只有互相理解和支持，才能迅速解決問題，推進工作進展。其次，時間管理和任務優(yōu)先級的把握也是至關重要的。要做到高效率和高質(zhì)量的工作，必須學會合理安排時間和合理分配任務。最后，保持持續(xù)學習的心態(tài)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，才能適應快速發(fā)展和變化的現(xiàn)實。

六、工作規(guī)劃和展望

展望未來，我將繼續(xù)努力改進自己的工作水平和專業(yè)能力。我計劃參加更多的培訓課程和學習活動，提升自己的技能和知識。同時，我也希望能夠更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，幫助團隊實現(xiàn)更出色的成果。未來的一年，我將著力推動公司的發(fā)展，積極探索市場機遇，繼續(xù)為公司創(chuàng)造更多的商業(yè)價值。

總之，過去一年的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到工作的重要性和挑戰(zhàn)性。雖然面臨了許多困難和問題，但我通過不斷努力和學習，獲得了較為顯著的工作成果和進展。未來，我將繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。

豈曰無衣，與子同袍。愿未來的工作道路上我們攜手并進，共同創(chuàng)造更加輝煌的明天！

個人年終工作總結(jié)6

尊敬的領導、各位同事：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已是歲末年終?；厥走^去的一年，我深感自己在工作上的成長與進步。特此總結(jié)自己的工作，以期發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、改正缺點、總結(jié)經(jīng)驗，為來年的工作打下堅實的基礎。

一、工作目標和任務過去一年，我秉持著公司的發(fā)展戰(zhàn)略，確定了工作目標并積極承擔相應的任務。主要目標包括：提高團隊的工作效率、提升團隊的工作質(zhì)量、完善工作流程和規(guī)范，以及促進團隊的協(xié)作和溝通能力。

二、工作進展和完成情況針對工作目標，我與團隊成員密切合作，進行了全面的工作規(guī)劃和分析。通過共同努力，我們在各項任務中取得了可喜的進展和成績。其中，我們成功實施了一項重要的項目，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力，在市場上取得了良好的口碑和業(yè)績。

三、工作難點及問題在工作中，我也遇到了一些困難和問題。首先是在項目推進過程中，團隊成員之間存在溝通不暢和協(xié)作不夠密切的情況。我意識到這是我們團隊合作能力亟待提升的地方。其次是工作壓力較大，調(diào)整和平衡工作與生活的時間和狀態(tài)成為了一個挑戰(zhàn)。

四、工作質(zhì)量和壓力在工作的過程中，我時刻牢記著對工作質(zhì)量的要求，并盡力保證工作的高質(zhì)量完成。然而，由于項目任務繁多，工作壓力較大，導致有時候無法做到十分細致入微。這是我需要改進的地方，今后我將更加注重細節(jié)，不斷提升工作質(zhì)量。

五、工作經(jīng)驗和教訓通過過去一年的工作，我積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，合理安排時間，提高個人工作效率是必不可少的。其次，積極主動地與同事溝通合作，建立良好的工作關系，能夠更好地推動工作的進展。最后，要保持樂觀積極的工作態(tài)度，以應對各種挑戰(zhàn)和困難。

六、工作規(guī)劃和展望展望未來，我會進一步加強與團隊成員的溝通和協(xié)作，促進團隊整體的發(fā)展。同時，我會努力提升技術能力和業(yè)務水平，不斷拓寬自己的知識和技能，以適應公司發(fā)展的需要。在項目管理方面，我會學習更多的方法和工具，提高工作效率和質(zhì)量。

綜上所述，過去一年是我不斷成長的一年。我會總結(jié)經(jīng)驗，消化教訓，爭取在新的一年里取得更大的進步。同時，我也希望能夠得到領導和同事們的指導和支持，共同努力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

衷心感謝各位領導和同事一年來對我的關心、支持和幫助！

此致敬禮！

個人年終工作總結(jié)7

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了年底，回首往事，我深感自己在這一年里經(jīng)歷了很多，在工作中取得了一定的成績，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在這個階段，我愿意向大家進行一次個人年終工作總結(jié)，以供大家參考和反思。

一、工作目標和任務在今年初，我制定了一系列具體而明確的工作目標和任務。首先，我旨在提高團隊的工作效率和質(zhì)量，使得我們的工作更加高效和優(yōu)質(zhì)。其次，我希望能夠增進團隊之間的溝通和合作，建立良好的工作氛圍。最后，我希望能夠提升自身的專業(yè)水平和技能。

二、工作進展和完成情況今年，我和團隊一起努力工作，取得了一定的進展和成果。我們在項目管理中積極參與，合理安排時間和資源，使得項目能夠按時完成。我們在工作中注重細節(jié)，審慎處理每一個環(huán)節(jié)，確保工作的質(zhì)量和效果。我們也與其他團隊保持緊密的協(xié)作，共同解決問題，提供優(yōu)質(zhì)的服務。

三、工作難點及問題在工作中，我也遇到了一些難點和問題。首先，由于工作壓力較大，我有時候會感到疲憊和困頓，這對于工作效率和質(zhì)量都有一定的影響。其次，項目的變動和緊迫性也帶來了一些困擾，我們需要經(jīng)常