跳棋教案三篇

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跳棋教案篇1

教學目標

1、了解棋盤的構成和棋子，能認識各個棋，并會擺棋。

2、培育下跳棋的愛好。

3、培育同學的合作溝通意識。

教學預備

跳棋一副

教學過程

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要預備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識，學到一些本事后再打開跳棋下。

2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。

先讓會下棋的小伙伴簡約介紹一下。

師介紹：這個學期的課外活動我們要主要學習的是跳棋。

二、認識棋盤：

很多小伙伴都見過跳棋的棋盤，先認真觀測一下，然后同桌相互說一說，棋盤上你看到了什么？

三、認識棋子：

考慮到許多同學認識棋，可以用競賽的方式進行認棋競賽。

四、同學相互介紹，拿出棋盤對比自己的，進行鞏固介紹記憶。

五、同學在棋盤上擺子，分四人小組進行合作溝通。

跳棋教案篇2

教學目標

1、了解跳棋的基本規(guī)章。

2、培育同學對跳棋的愛好。

3、培育同學的合作溝通意識。

教學預備

跳棋一副，教學視頻。

教學過程

一、談話引入：

師：小伙伴們，上節(jié)課我們認識了跳棋，你還記得跳棋有幾部分嗎？這節(jié)課我們來學習如何下跳棋，現在我們來看一段教學視頻，看哪位小伙伴觀測得最認真，把跳棋的活動規(guī)章都記住來了。

二、觀看教學視頻

1、同學仔細看教學視頻，然后分小組爭論溝通。

2、小組長做好記錄。

3、全班溝通、匯報。

4、老師總結下跳棋的.基本規(guī)章。

〔1〕勝敗判定：

首先將全部棋子根據游戲規(guī)章移至正對面的圈欄中，即為優(yōu)勝！

〔2〕走子規(guī)章：

玩家每次只能移動一枚棋子；移動的方式可為一格，或數格跳躍?！耙苿右桓瘛笔侵钙遄涌稍谙噜徚鶄€方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格。“跳躍”是指在同一條線上，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中。在“跳躍”的過程中，只要滿意上述條件就可以連續(xù)進行。

〔3〕游戲規(guī)章：

游戲人數2、3、4、6人；2人、4人或6人游戲時與互為對角線的一方對抗，3人游戲時，相互間隔排列進行對抗。

〔4〕跳棋的基本規(guī)章：

1〕游戲人數：2，3，4，6人

2〕你的營區(qū)：起初你10顆棋子的放置位置，是一個正三角形

3〕你的目標：你的10顆棋子要離鄉(xiāng)別井，連走帶跳奔向對家，完全占據正對面的營區(qū)

4〕入營：棋子進入目標營區(qū)

5〕走子：只能一步走

棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上

6〕跳子：可以連續(xù)跳

一子跳棋規(guī)章：隔一個棋子可以跳！

7〕空跳棋規(guī)章：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以徑直跳到對稱位置上！

三、課堂小結

這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說一說。

幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜愛的一項娛樂活動，我想許多幼兒對于跳棋都是比較感愛好的，老師們可以一點點的漸漸教會他們一些跳棋技巧，最末將它們串聯起來，讓幼兒們進行一場跳棋競賽。

跳棋教案篇3

教學目標

1、了解各個棋子的走法和吃法。

2、激發(fā)同學對跳棋的愛好。

教學預備

中國跳棋一副

教學過程

一、組織教學。

1、同學復習前兩堂課學習的跳棋的方法。

2、同學們六人一組進行練習。

二、教學“吃子法”

1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且情愿走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占據那個位置。

2、吃子時會涌現的不同的狀況

1〕根據自己的走法，吃掉對方的棋子，同時下一步也可被對方棋子吃掉。

2〕根據自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己。