小學(xué)五年級語文上教案二：鞏固基礎(chǔ)提升能力

第頁共頁小學(xué)五年級語文上教案二：鞏固基礎(chǔ)，提升能力提升能力小學(xué)五年級是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中非常重要的一個階段，這個時期的學(xué)習(xí)能力、聽說讀寫能力以及思考能力都已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，但是，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還需要不斷地鞏固基礎(chǔ)，提升能力，才能在這個階段獲得更好的成績，更好的發(fā)展。這也就是小學(xué)五年級語文上教案二的重點內(nèi)容，下面我們來詳細了解一下。一、教學(xué)目標(biāo)識別和掌握語言中的一些常見短語和成語，能夠在閱讀、寫作中適當(dāng)使用。加深對形象思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，增強記憶力和思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，引導(dǎo)學(xué)生自信地用語言進行表達、交流。加深學(xué)生對漢字的理解和認識，提高學(xué)生的漢字應(yīng)用水平，增強漢字寫作能力。二、教學(xué)重點常見短語和成語的掌握和運用。形象思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)?？陬^表達能力的培養(yǎng)。漢字認識和應(yīng)用的提高。三、教學(xué)難點常見短語和成語的鞏固和運用。形象思維的深入訓(xùn)練和培養(yǎng)。口頭表達能力的提高。漢字應(yīng)用能力的增強。四、教學(xué)內(nèi)容常見短語和成語的學(xué)習(xí)和鞏固。（1）悄悄話：低聲說話或交流的話。（2）靈機一動：形容有機智或突然想到了某個好主意。（3）如膠似漆：形容親密關(guān)系很好，難以分開。（4）心靈手巧：形容心思聰明，手藝巧妙。（5）大顯身手：形容展現(xiàn)出自己的本領(lǐng)或才華。（6）獨具匠心：形容創(chuàng)意獨特、出類拔萃。（7）破釜沉舟：比喻不顧一切，以死為賭注來實現(xiàn)某個目標(biāo)。（8）風(fēng)雨同舟：形容在困難時一同扶持、幫助彼此。（9）兔死狗烹：比喻兇殘、無情的人對弱小、無助者加以殘忍對待。（10）鐵窗銅壁：形容監(jiān)獄或是鐵銅所筑的城墻高大粗固。形象思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。形象思維是學(xué)生思維活動的一個重要方面，在這個階段，學(xué)生要加強對形象思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，比如通過看圖片、摸物體、觀察周圍事物等方式，來培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的記憶力和思維能力，讓學(xué)生在形象思維的訓(xùn)練中不斷創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?？陬^表達能力的培養(yǎng)。在這個階段，學(xué)生需要不斷地提高口頭表達能力，包括語音、語調(diào)、節(jié)奏和語言的表達，讓學(xué)生能夠自信地用語言進行表達、交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言交際習(xí)慣，并能夠在各種學(xué)習(xí)、生活場景中有效地使用語言進行交流和表達。漢字認識和應(yīng)用的提高。漢字是語文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，學(xué)生需要加深對漢字的理解和認識，提高學(xué)生的漢字應(yīng)用水平，增強漢字寫作能力。教師可以通過語文課堂上的游戲、比賽、寫作和字詞搭配方面的訓(xùn)練等方式，讓學(xué)生在潛移默化中提高漢字應(yīng)用能力。五、教學(xué)方法以上四個部分是小學(xué)五年級語文上教案二的重點內(nèi)容，教師在教學(xué)時，可以通過以下方式進行教學(xué)：多種方式結(jié)合。教師可以通過多種方式結(jié)合，比如講解、展示、舉例、游戲等，讓學(xué)生在不同的情境中多方位、多角度地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。情境式教學(xué)。教師可以通過情境式教學(xué)的方式，讓學(xué)生在真實的情境中進行學(xué)習(xí)，從而增強學(xué)生的實踐經(jīng)驗和自主探究能力，同時也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。合作學(xué)習(xí)。教師可以采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、相互促進，從而提高學(xué)生的合作意識和團隊精神，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。個性化教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)特點，采用個性化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在個性化訓(xùn)練中得到更好的學(xué)習(xí)效果，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。六、總結(jié)小學(xué)五年級是一個非常重要的階段，學(xué)生需要在這個階段不斷地鞏固基礎(chǔ)，提升能力，才能在語文學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展和提高。在小學(xué)五年級語文上教案二中，教師需要注重學(xué)生常見短語和成語的學(xué)習(xí)和鞏固、形象思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練、口頭表達能力的提高以及漢字認識和應(yīng)用