開滿鮮花的小路第二課時(shí)

開滿鮮花的小路3語文二年級(jí)下冊(cè)

第2課時(shí)

沿著開滿鮮花的小路送禮物

把課文中動(dòng)物們說的話找出來，并讀一讀，要讀出語句中角色的語氣！

郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”“喊”的內(nèi)容讀得聲音響亮，“包裹單”讀音拉長(zhǎng)，可讀得稍微夸張一點(diǎn)兒。第1自然段送禮物時(shí)的說話語氣

他問松鼠太太：“長(zhǎng)頸鹿大叔寄來一個(gè)包裹，您能幫我看看是什么東西嗎？”

讀出有禮貌的、詢問的語氣。鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”第4自然段第8自然段第10自然段鼴鼠先生在快樂氛圍中疑惑不解，朗讀時(shí)，要讀出輕松、歡快、愉悅的語氣?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”

疑問句讀出疑惑之感，感嘆句一字一頓，字字重讀，表現(xiàn)出刺猬太太、狐貍太太驚喜與贊美的情感。第7自然段第9自然段松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。　薄拔抑懒恕闭Z調(diào)稍高，語速稍快，讀出恍然大悟的感受。感嘆句讀出對(duì)禮物的贊嘆。第12自然段送禮物的過程

本課是一篇溫暖的童話故事，我們可對(duì)著課文插圖來講一講這個(gè)故事。提示：1.梳理故事的人物和內(nèi)容。2.想一想人物的語言和表情，試著講一講。3.結(jié)合插圖講一講，注意插圖中人物的表情、周圍的環(huán)境。例如：門前開著一大片五顏六色的鮮花。起因經(jīng)過結(jié)果郵遞員黃狗為鼴鼠先生送來了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的包裹單。鼴鼠先生不認(rèn)識(shí)包裹里的小顆粒，于是去問松鼠太太，結(jié)果發(fā)現(xiàn)包裹破了，小顆粒漏在了來時(shí)的路上。春天來了，通往松鼠太太家的路成了一條開滿鮮花的路。刺猬太太和狐貍太太看到門前的鮮花，非常驚喜。原來，長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的禮物是花籽。梳理故事的人物和內(nèi)容

門前開著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊

。有一大片茂密的森林

山坡上

。長(zhǎng)著一大片綠油油的小草創(chuàng)意表達(dá)懂美好禮物的深意朋友們收到禮物很開心，他們明白這份禮物的深意嗎？試著說一說。1.讀讀松鼠太太的話：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”2.如果你是鼴鼠先生，看到這一路鮮花，你想對(duì)長(zhǎng)頸鹿大叔說些什么？

長(zhǎng)頸鹿大叔，您寄來的禮物給我們帶來了快樂與美好，謝謝您！3.生活中還有哪些美好的禮物？美好的禮物是能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物。對(duì)有困難的同學(xué)伸出援助之手。為勞累的媽媽泡泡腳。從花籽到開花——向日葵眼觀世界練一練一、用“

”在下面的句子中畫出表示心情的詞語。1.看來都漏在來時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。2.小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。3.她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”二、花籽漏在路上，成了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嗣篮门c快樂。假如包裹沒有破，花籽沒有漏，會(huì)發(fā)生什么不一樣的故事呢？想一想，說一說。

長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生一個(gè)包裹，鼴鼠先生不知道是什么東西，去問松鼠太太才知道是花籽。于是，鼴鼠先生開始在一片田野上撒花籽。大伙兒看見它一個(gè)人在那種花，頭上直冒汗，還摔倒了，都不忍心，就趕快把它扶起來了。大伙兒說：“我和您一起種花吧!多一個(gè)人多一份力量！”鼴鼠先生回答:“好，我們一起種花?！彼鼈冇械乃赏?，有的澆水，有的撥雜草。時(shí)間一天天地過去了。這天，鼴鼠先生請(qǐng)大伙兒一起來看花兒，發(fā)現(xiàn)田野成了花的海洋，大家在花海里蹦啊跳啊，好像是花海里的小魚。大伙終于知道了鼴鼠先生為什么要種花了。

長(zhǎng)頸鹿大叔寄來一個(gè)包裹，鼴鼠先生不知道是什么東西就去問松鼠太太。松鼠太太熱心地說：“這是花籽?！饼B鼠先生說:“哦，我知道了。再見！”回到家，鼴鼠先生想：我要給你們一個(gè)大禮。于是，鼴鼠先生在花園里撒下花籽。春天來了！萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。鼴鼠先生趕緊打電話說:“鄰居們，我這里有好東西，大家來看一看吧