時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)大班數(shù)學(xué)教案

第頁(yè)共頁(yè)時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)大班數(shù)學(xué)教案在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的理解，同時(shí)提高學(xué)生的觀察能力和精細(xì)動(dòng)手能力。此次實(shí)驗(yàn)是一次針對(duì)小學(xué)生開(kāi)展的時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)，班級(jí)參與人數(shù)為40人，授課老師選用數(shù)字英語(yǔ)教學(xué)法，參與學(xué)生年齡均在7-9歲之間。一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠準(zhǔn)確讀出時(shí)鐘上顯示的時(shí)間。2、熟練掌握指針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3、加深對(duì)分針、時(shí)針的認(rèn)知能力，了解分針、時(shí)針之間的差異。4、培養(yǎng)觀察能力和精細(xì)動(dòng)手能力。二、教學(xué)內(nèi)容1、時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生一起打開(kāi)時(shí)鐘，挑選適合的時(shí)鐘作為實(shí)驗(yàn)時(shí)鐘，并記下時(shí)鐘的品牌和型號(hào)。老師向?qū)W生宣布本次實(shí)驗(yàn)的情境和教學(xué)目標(biāo)，告訴學(xué)生需要觀察什么和如何操作時(shí)鐘。同時(shí)，老師向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)用紙。2、時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)具體步驟老師宣布本次實(shí)驗(yàn)用時(shí)鐘以5分鐘為一個(gè)刻度，讓學(xué)生開(kāi)始觀察和記錄時(shí)間。接著，展示第一張記錄表格，要求學(xué)生寫(xiě)上當(dāng)時(shí)的時(shí)間。學(xué)生開(kāi)始觀察，記錄“時(shí)針在哪里？分針在哪里？”這兩個(gè)問(wèn)題的答案。完成記錄表格后，教師給予學(xué)生鼓勵(lì)，可以表?yè)P(yáng)記錄得非常準(zhǔn)確的學(xué)生。3、時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)的實(shí)施完成第一次記錄后，老師再次說(shuō)明上述步驟和節(jié)點(diǎn)，并指引學(xué)生接下來(lái)的操作。讓學(xué)生觀察一段時(shí)間后，再一次記錄時(shí)間、學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、想法和猜測(cè)。通過(guò)多次實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)時(shí)鐘有更廣泛的了解和一定的自由發(fā)揮能力。三、教學(xué)方法1、數(shù)字英語(yǔ)教學(xué)法在此次時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)中，授課老師采用數(shù)字英語(yǔ)教學(xué)法。數(shù)字英語(yǔ)教學(xué)法可以讓學(xué)生在語(yǔ)言和數(shù)字意義間建立起牢固的聯(lián)系，也可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)字比較熟練地掌握和讀寫(xiě)，提高學(xué)生的數(shù)字語(yǔ)言系統(tǒng)意識(shí)。2、個(gè)別教學(xué)法在時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)中，老師把學(xué)生分為不同的批次，采用個(gè)別教學(xué)法，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。并且，針對(duì)學(xué)生望穿了真正了解時(shí)鐘的一面的狀況，老師也講述了有趣和有意義的東西。四、教學(xué)形式1、觀察提高班級(jí)互動(dòng)時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)是一個(gè)互動(dòng)的橋梁，可以幫助學(xué)生建立合作意識(shí)和強(qiáng)化師生間的師傅關(guān)系。本次實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生按照班級(jí)分組進(jìn)行觀察記錄實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)完成后分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)或執(zhí)行時(shí)鐘表演。這種方式可以讓學(xué)生多方面地認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，在不同的角度和層次上獲得對(duì)時(shí)鐘的不同理解。2、實(shí)踐提高實(shí)踐能力時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)不是一次空洞的理論學(xué)習(xí)，而是在實(shí)踐中建立基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)多次實(shí)現(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，更好地掌握時(shí)鐘的特點(diǎn)和規(guī)律。同時(shí)，在實(shí)踐中，學(xué)生也可以加強(qiáng)自己的觀察能力和精細(xì)動(dòng)手能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)體驗(yàn)1、針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，不僅加深了學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知，而且提高了學(xué)生的觀察能力和精細(xì)動(dòng)手能力。同時(shí)，教師通過(guò)個(gè)別教學(xué)法和數(shù)字英語(yǔ)教學(xué)法，讓學(xué)生對(duì)掌握數(shù)字的技能和語(yǔ)言意義更加熟練。學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高綜合能力，為奮斗拼搏打下基礎(chǔ)。2、教學(xué)的啟示和反思時(shí)鐘觀察記錄實(shí)驗(yàn)是一次豐富的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)形式更加活潑有趣，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的了解程度。在未來(lái)