珍惜生命從學(xué)習(xí)防身開(kāi)始-動(dòng)物的防身絕招大班科學(xué)活動(dòng)教案

第頁(yè)共頁(yè)珍惜生命，從學(xué)習(xí)防身開(kāi)始——?jiǎng)游锏姆郎斫^招大班科學(xué)活動(dòng)教案動(dòng)物的防身絕招大班科學(xué)活動(dòng)教案市場(chǎng)上涌現(xiàn)出了各種各樣的防身器材，居民小區(qū)里也安裝了各種監(jiān)控，但這并沒(méi)有阻止犯罪的發(fā)生。所以，防身才是最關(guān)鍵的，而學(xué)習(xí)動(dòng)物的防絕招是一種非常實(shí)用的方法。在這個(gè)大班科學(xué)活動(dòng)教案中，我們不妨學(xué)習(xí)一下動(dòng)物們的防身絕招，從中尋找防身的靈感。教案目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的防身絕招，強(qiáng)化孩子們對(duì)于生命的珍惜和安全意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)孩子們的自信和自我保護(hù)能力。教具準(zhǔn)備蝸牛、鴨子、貓、狗四種動(dòng)物的模型、紙板、顏料、畫(huà)筆、小黑板、粉筆、錄音機(jī)等。教學(xué)過(guò)程1、逐一介紹四種動(dòng)物的防身絕招，并示范蝸牛：遇到危險(xiǎn)時(shí)，蝸牛會(huì)縮進(jìn)殼里。孩子們可以在紙板上畫(huà)出蝸牛的模型，學(xué)習(xí)感受蝸牛的防身方式。鴨子：鴨子用翅膀扇動(dòng)水面來(lái)蕩起水波，產(chǎn)生音波，警示同類(lèi)。小班的孩子可以在畫(huà)紙上畫(huà)出鴨子的模型，應(yīng)用水波的概念，學(xué)習(xí)鴨子的防身方式。貓：貓是一種用爪抓捕獵物的動(dòng)物，爪子是貓的利器。孩子們可以在紙板上畫(huà)出貓的爪子模型，在模型上加上小刺，學(xué)習(xí)貓爪子的防身絕招。狗：狗會(huì)用舌頭和牙齒來(lái)保護(hù)自己。小班的孩子可以在畫(huà)紙上畫(huà)出狗的模型，學(xué)習(xí)狗的防身方式。2、多角度引導(dǎo)孩子思考通過(guò)引導(dǎo)孩子從生物學(xué)、物理學(xué)和語(yǔ)文等多角度思考，并與自身相關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)孩子對(duì)于實(shí)用防身的意識(shí)。例如：鴨子如何聲波防身？咱們常說(shuō)爪手對(duì)抗，可以借鑒貓爪的彎曲和小刺，怎樣才能用最快的速度拉手指？如果被狗追趕，應(yīng)該往哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)才能減少身體的受傷幾率？3、小組合作探究以兩組兩人的形式，每組選擇一個(gè)動(dòng)物模型，根據(jù)之前學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用所有的思維方法，自行發(fā)揮，發(fā)現(xiàn)更多的防身思路和方法，并在小黑板上進(jìn)行匯報(bào)。4、小結(jié)并鞏固在小結(jié)環(huán)節(jié)，可以用錄音機(jī)的錄音功能，隨機(jī)抽取學(xué)生來(lái)回答一個(gè)與防身相關(guān)的問(wèn)題?；卮鹫_者則獲得獎(jiǎng)品，以鞏固之前所學(xué)知識(shí)。結(jié)語(yǔ)通過(guò)這一次大班科學(xué)活動(dòng)，小朋友們了解了許多關(guān)于動(dòng)物的防身絕招。同時(shí)，也激發(fā)了孩子們對(duì)于生命的珍惜和安全意識(shí)，增強(qiáng)了自信和自我保護(hù)能力