社會科學讀物教案：如何引領孩子從書中汲取人生智慧

第頁共頁社會科學讀物教案：如何引領孩子從書中汲取人生智慧？？在當前這個信息爆炸的時代，閱讀是錘煉孩子心靈和提高孩子素質的重要途徑之一。尤其是對于社會科學讀物的閱讀，更是可以引導孩子在成長過程中汲取人生智慧。但是，如何引導孩子正確理解閱讀內容，并將閱讀中的智慧轉化到實際生活中，是我們作為家長和教育者需要面臨和解決的問題。在本篇文章中，我們將為大家分享一些關于如何引領孩子從社會科學讀物中汲取人生智慧的教案。一、選擇合適的讀物社會科學讀物如《資本論》、《約翰.洛克論人類認識》等，對于孩子來說過于深奧，難以理解，也無法啟迪他們的人生智慧。因此，我們需要選一些適合孩子的閱讀材料。1、選擇有趣味性、適合讀者年齡段的書籍。比如《小巫師哈利波特》、《一本糊涂賬》等，會給孩子帶來更多興趣和愉悅，也會讓他們更加主動去深入探究書本中的人性、道德等議題。2、選擇題材廣泛、涉及社交現(xiàn)實用途的書籍。這樣的書籍能夠讓孩子更好地認識自己和別人。比如《多來米的小世界》、《格林醫(yī)生的遺產》等，涵蓋了社會生活的各個領域，并通過故事情節(jié)及人物形象，引導孩子更好地了解人性、理解道德，懂得為他人著想。二、提前指導孩子的閱讀思維1、引導孩子了解書籍背景和作者背景，這有助于孩子們更好地理解書中的人性、歷史背景等。比如在閱讀《老人與?！窌r，可以簡單介紹一下古巴的漁民文化，讓孩子了解古巴文化背景;在閱讀《紅樓夢》時，可以簡單介紹一下清朝的文化背景，讓孩子了解古代社會的文化。2、提醒孩子重點抓住故事情節(jié)，了解主題思想。讓孩子知道閱讀的過程不只是識字，而是通過認識各種故事人物的人生價值觀，并從中得到啟示。3、培養(yǎng)閱讀理解能力。引導孩子預測故事發(fā)展，通過思考故事情節(jié)推斷狀態(tài)和結果，以提高閱讀理解能力。比如，在一起閱讀《悉尼.肯尼迪的生命之書》時，可以提醒孩子注意拼圖式的故事情節(jié)，引導孩子思考故事中刻畫的復雜人物關系，以及主題思想。三、啟發(fā)孩子的人生智慧1、培養(yǎng)孩子的情感素質。透過人物形象引導孩子面對困難、善待他人，進一步發(fā)掘孩子內心真正的情感世界。比如，在一起閱讀《我叫蔣勛》時，可以引導孩子學會容納、體諒他人，更好地表達自己的想法和情感。2、引導孩子認識自己。閱讀是人生的大師，引導孩子認識自己，明確自己的價值取向，成為人生的主宰者。比如，在一起閱讀《馬太效應》時，可以讓孩子認識到人生的抉擇貴在早，引導孩子養(yǎng)成自覺選擇的習慣，為未來的人生成長奠定堅強的基礎。3、培養(yǎng)孩子的品格修養(yǎng)。一方面，閱讀能給孩子樹立人生目標，培養(yǎng)孩子積極向上的品質；另一方面，閱讀也有利于引導孩子認識培養(yǎng)健全的人格有助于其成長發(fā)展。在閱讀社會科學讀物時，家長和教育者應當從選書、配合閱讀指導、啟發(fā)孩子人生智