科學(xué)教案集合

科學(xué)教案集合科學(xué)教案篇1

《幼兒園科學(xué)活動(dòng)記錄表：人造彩虹》是一篇值得大家學(xué)習(xí)的科學(xué)教學(xué)文章，對(duì)其他教師的教學(xué)工作開展很有用，對(duì)步驟和內(nèi)容做了稍微調(diào)整，希望大家能夠喜歡，更多值得大家學(xué)習(xí)的例文分享給你，幼兒科學(xué)超級(jí)賽車教案，幼兒科學(xué)活動(dòng)教案磁鐵，科學(xué)活動(dòng)需找幼兒感興趣。

活動(dòng)內(nèi)容：人造彩虹

重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)

教案目的：

1、嘗試用多種方法制造“彩虹”。

2、愿意與同伴交流、分享探索的過程。

教案準(zhǔn)備：

肥皂水、吹泡泡工具、CD盤、鏡子、油、帶亮片的衣服等

教案流程：

一、引起幼兒興趣

你見過彩虹嗎？在哪里看見過彩虹？它漂亮嗎？它有哪些顏色？（赤橙黃綠青藍(lán)紫）彩虹出現(xiàn)的時(shí)間很短暫也很少，那我們來試試自己制造彩虹吧。

二、認(rèn)識(shí)操作材料，第一次操作容易制造的材料

小朋友你們認(rèn)識(shí)這些物品嗎？（光碟、三菱鏡，衣服）

1、現(xiàn)在請你用這些材料來試一試，玩一玩，看看能不能制造出彩虹？（幼兒操作）

剛才你玩了什么？有沒有制造出彩虹來？你是怎么制造的？（我玩的光碟，把光碟轉(zhuǎn)動(dòng)就能看見彩虹了。）（請個(gè)別幼兒上來示范）

2、剛才還有小朋友沒制造出彩虹，請你按照剛才小朋友說的.方法再來玩一玩。

請第一次沒制造出彩虹的幼兒來說說這次你有沒有發(fā)現(xiàn)彩虹？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

幼兒之間交換材料制作彩虹。

三、第二次操作不容易制造彩虹的材料

老師這兒還有許多的材料，看看有什么？（油、筆桿、瓶子、水、鏡子）

1、幼兒自由選擇一種材料來玩一玩。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。如：筆桿彩虹：陽光通過透明的圓珠筆桿射到白紙上，轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿到一定的角度白紙上就會(huì)出現(xiàn)“彩虹”。

2、再次操作

再次來玩一玩，說說你玩的是什么材料？是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)“彩虹”了嗎？是怎么發(fā)現(xiàn)的？

誰用油制作出彩虹來？老師給地上的油加一點(diǎn)熱水，請小朋友仔細(xì)觀察，看看你有沒有發(fā)現(xiàn)彩虹？

四、游戲：吹泡泡

小朋友制造的彩虹真漂亮。你們有沒有玩過吹泡泡？在泡泡上也能找到彩虹嗎？你們想不想來試一試？

你在泡泡上看見了什么？（彩虹）有哪些顏色？從不同的角度看，泡泡上的顏色有沒有發(fā)生什么變化？（顏色也在變）幼兒游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡上顏色的變化。此教學(xué)活動(dòng)教師必須通過各種材料事先自己能夠?qū)ふ页霾屎?，并且在教學(xué)活動(dòng)中積極地引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行探索。讓孩子們主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)彩虹的存在?；顒?dòng)的層次由簡單到復(fù)雜，提供的材料也由易到難，從活動(dòng)中可以看出，孩子們的興趣很濃厚。簡單三十分鐘并不能滿足孩子們的好奇心，教師可以喝家長一同配合，在平時(shí)的生活中讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)“彩虹”的足跡，延伸活動(dòng)課套房材料讓幼兒再次地去探索。

科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。

2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師（指著北方冬天的`場景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景？為什么？

2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來看看吧?。ń處熓种改戏蕉斓膱鼍埃垈€(gè)別幼兒說一說。）

4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在吹泡泡，追泡泡，玩跑跑的游戲中觀察，發(fā)現(xiàn)，感受科學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2、嘗試使用洗滌用品調(diào)制能吹出泡泡的水，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見洗滌用品。

2、教師自備一杯肥皂水、吸管，幼兒每人一個(gè)小杯和一根吸管。

3、語言磁帶或cd。

活動(dòng)過程：

一、戶外游戲“追泡泡”

1、教師將幼兒帶至戶外，吹出一連串的泡泡，并鼓勵(lì)幼兒自由地去追逐，去抓。

2、引導(dǎo)幼兒一邊抓泡泡，一邊仔細(xì)觀察。

——教師：這些泡泡是什么樣的？你看到了哪些顏色？抓住了嗎？抓在手心里會(huì)怎樣？

二、嘗試在清水中吹泡泡

1、給每個(gè)幼兒一根吸管和一杯清水，讓幼兒在清水中吹泡泡。

——教師：吹泡泡的時(shí)候要往外吹，不能往里吸。

2、引導(dǎo)幼兒觀察吹泡泡的聲音和吹出來的泡泡形態(tài)。

——教師：一邊吹一邊聽，有什么聲音？泡泡是什么樣子的'？

3、請幼兒學(xué)教師的樣子蘸水吹泡泡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水的不一樣。

——教師：小朋友們，為什么你們吹不出泡泡呢？

三、探索調(diào)制泡泡水

1、師幼共同討論，找到調(diào)制泡泡水的方法。

——教師：在水中加入什么可以讓清水變成泡泡水？

2、請幼兒把自己選擇的洗滌用品加入裝有清水的杯子里并攪拌，再用吸管試試調(diào)制的泡泡水能不