教學(xué)計(jì)劃模板7篇

教學(xué)計(jì)劃模板7篇教學(xué)計(jì)劃篇1

日前，我省發(fā)布了“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”。據(jù)了解，我省將就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分管理，同時(shí)開辟高校畢業(yè)生就業(yè)“綠色通道”，完善畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)意愿信息數(shù)據(jù)庫，“未就業(yè)”畢業(yè)生信息也將全部導(dǎo)入“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名制就業(yè)服務(wù)信息管理系統(tǒng)”，由專人跟蹤問效。

我省各高校將提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)水平，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分管理，建立以課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)為主、技能培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)為補(bǔ)充的多種形式教育實(shí)踐體系，通過對(duì)學(xué)分轉(zhuǎn)換、彈性學(xué)制、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)等教學(xué)管理制度的靈活改革，為有創(chuàng)業(yè)意愿并具備創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生提供全方位支持。

各高校要在畢業(yè)年度前一學(xué)期將畢業(yè)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入“高校畢業(yè)生《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》發(fā)放及政策享受信息管理系統(tǒng)”，為每年能夠盡早啟動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作做好準(zhǔn)備。建設(shè)全省創(chuàng)業(yè)大學(xué)生網(wǎng)上服務(wù)大廳，開辟創(chuàng)業(yè)大學(xué)生綠色服務(wù)通道。開設(shè)遠(yuǎn)程公益培訓(xùn)課程，打造“網(wǎng)上＋網(wǎng)下”互聯(lián)互通的'智慧化服務(wù)模式，為高校畢業(yè)生提供“苗圃—孵化器—加速器”全鏈條創(chuàng)業(yè)支持。各高校將完善畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)意愿信息數(shù)據(jù)庫，詳細(xì)了解每一名畢業(yè)生的求職地域、就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿等需求，及時(shí)錄入數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)更新。要面向社會(huì)發(fā)布本校專業(yè)學(xué)科設(shè)置、畢業(yè)生規(guī)模結(jié)構(gòu)等信息，方便各類用人單位了解畢業(yè)生情況、確定招聘需求。

教學(xué)計(jì)劃篇2

教育學(xué)生是老師的職責(zé)，我明白自己肩上承擔(dān)著怎樣的職責(zé)和義務(wù)，我也明白教學(xué)的好壞會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，所以，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績，并且適應(yīng)我的教學(xué)方法，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

一、自身優(yōu)勢

1、理解新事物比較快。

2、從教近十三年來，一向從事英語教學(xué)工作，我熱愛英語，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、自身不足

1、課堂教學(xué)潛力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。從事小學(xué)教育時(shí)間不長，對(duì)小學(xué)英語教學(xué)研究不夠，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、對(duì)自身要求不夠高，容易滿足。

3、信息技術(shù)潛力不強(qiáng)，不會(huì)操作電腦，不能完成復(fù)雜的課件等。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、經(jīng)過二、三年的努力，透過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名會(huì)用電腦的教師。

2、透過閱讀世界名著，教育教學(xué)名著，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

3、在未來二年內(nèi)，透過自身努力，爭取在課堂教學(xué)上有所突破。

三、具體措施

1、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書，深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn)。

4、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語課堂教學(xué)為資料，以反思課堂教學(xué)為手段，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn)，在實(shí)踐中研究，在研究中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)文化水平。

5、認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，做一個(gè)反思型教師。

6、認(rèn)真參加課例研究，用心參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，透過網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

教學(xué)計(jì)劃篇3

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進(jìn)入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識(shí)素養(yǎng)，具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺(tái)與電子數(shù)據(jù)交換為基礎(chǔ)的電子商務(wù)原理與實(shí)務(wù)，具有網(wǎng)絡(luò)營銷及其它電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與管理能力，能進(jìn)行電子商務(wù)交易、電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營與維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作，能進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)際運(yùn)作和管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格

1、就業(yè)崗位

該專業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)作人員。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站運(yùn)營與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺(tái)維護(hù)、貿(mào)易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。

2、基本素質(zhì)

（1）政治思想素質(zhì)：掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識(shí)，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)，遵紀(jì)守法，勤奮上進(jìn)。

（2）人文素養(yǎng)：具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。

（3）身心素養(yǎng)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識(shí)與能力，良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個(gè)性。

（4）職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識(shí)和行為意識(shí)。

3、知識(shí)結(jié)構(gòu)

(1)了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)法等知識(shí)。

(2)了解電子商務(wù)應(yīng)用方案，理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

(3)具備基本的經(jīng)濟(jì)及管理知識(shí)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識(shí)；

(4)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)知識(shí)，熟練操作常用軟件，能夠較好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；

(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本知識(shí)；

(6)掌握市場營銷的.基本原理，理解網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的關(guān)系，能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下熟練使用網(wǎng)絡(luò)營銷工具進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)營銷活動(dòng)；

(7)掌握常用的網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò)檢索、整理、儲(chǔ)存有用的信息。

(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識(shí)，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù)，能夠處理相關(guān)的物流操作，并在電子商務(wù)配送過程中對(duì)相關(guān)知識(shí)加以應(yīng)用。

(9)了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)和交易程序，熟悉與國際貿(mào)易業(yè)務(wù)相關(guān)的商檢、報(bào)關(guān)、海運(yùn)、保險(xiǎn)、結(jié)算、索賠、仲裁等程序和處理技術(shù)；

(10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡(luò)金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。

(11)了解電子交易中有關(guān)安全事項(xiàng)應(yīng)注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。

(12)掌握基本的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)，并將這些技術(shù)熟練應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)與電子商務(wù)應(yīng)用中；

(13)掌握基本的美工、動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)知識(shí)，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程之中。

(14)通過國家職業(yè)技能鑒定，獲得電子商務(wù)中級(jí)技術(shù)證書，并較好地掌握電子商務(wù)專業(yè)英語；

(15)掌握一定的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)水平考試并獲得相應(yīng)等級(jí)證書。

教學(xué)計(jì)劃篇4

二次根式的概念；二次根式的加減；二次根式的乘除；最簡二次根式．教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

（1）理解二次根式的概念．

（2

）理解a≥0）是一個(gè)非負(fù)數(shù)，

2=a（a≥0）

（a≥0）．

（3

a≥0，b≥0）

；

a≥0，b>0）

（a≥0，b>0）．

（4）了解最簡二次根式的概念并靈活運(yùn)用它們對(duì)二次根式進(jìn)行加減．

2．過程與方法

（1）先提出問題，讓學(xué)生探討、分析問題，師生共同歸納，得出概念．?再對(duì)概念的內(nèi)涵進(jìn)行分析，得出幾個(gè)重要結(jié)論，并運(yùn)用這些重要結(jié)論進(jìn)行二次根式的計(jì)算和化簡．

（2）用具體數(shù)據(jù)探究規(guī)律，用不完全歸納法得出二次根式的乘（除）法規(guī)定，?并運(yùn)用規(guī)定進(jìn)行計(jì)算．

（3）利用逆向思維，?得出二次根式的乘（除）法規(guī)定的逆向等式并運(yùn)用它進(jìn)行化簡．

（4）通過分析前面的計(jì)算和化簡結(jié)果，抓住它們的共同特點(diǎn)，?給出最簡二次根式的概念．利用最簡二次根式的概念，來對(duì)相同的二次根式進(jìn)行合并，達(dá)到對(duì)二次根式進(jìn)行計(jì)算和化簡的目的．

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生：利用規(guī)定準(zhǔn)確計(jì)算和化簡的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，經(jīng)過探索二次根式的重要結(jié)論，二次根式的乘除規(guī)定，發(fā)展學(xué)生觀

察、分析、發(fā)現(xiàn)問題的能力．

教學(xué)重點(diǎn)

1

a≥0

a≥0）是一個(gè)非負(fù)數(shù)；

2＝a（a≥0）

（a≥0）?及其運(yùn)用．

2．二次根式乘除法的規(guī)定及其運(yùn)用．

3．最簡二次根式的概念．

4．二次根式的`加減運(yùn)算．

教學(xué)難點(diǎn)

1

a≥0

2＝a（a≥0）

（a≥0）的理解及應(yīng)用．

2．二次根式的乘法、除法的條件限制．

3．利用最簡二次根式的概念把一個(gè)二次根式化成最簡二次根式．單元課時(shí)劃分

本單元教學(xué)時(shí)間約需11課時(shí)，具體分配如下：

16．1二次根式3課時(shí)

16．2二次根式的乘法3課時(shí)

16．3二次根式的加減3課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)、習(xí)題課、小結(jié)2課時(shí)

16．1二次根式

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

二次根式的概念及其運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

a≥0）的意義解答具體題目．提出問題，根據(jù)問題給出概念，應(yīng)用概念解決實(shí)際問題．教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)鍵

1

a≥0）的式子叫做二次根式的概念；

2

a≥0）”解決具體問題．

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入

活動(dòng)1、填空，完成課本思考1：

{EMBEDEquation.3|65，，，

活動(dòng)2、觀察其形式上的共同點(diǎn)，被開方數(shù)的共同點(diǎn)，說明各式所表示的共同意義.

活動(dòng)3、給出二次根式的定義，介紹二次根式的讀法.

活動(dòng)4、思考下列問題：

①的運(yùn)算結(jié)果是3，是不是二次根式？3是不是？

②定義中為什么要加≥0？若a0時(shí)，表示什么？可不可能為負(fù)數(shù)？(≥0)是什么樣的數(shù)呢？

可由學(xué)生思考后進(jìn)行討論，然后教師訂正，最后師生共同歸納得出性質(zhì)1：(≥0)是一個(gè)非負(fù)數(shù)

二、探索新知

1例1．下列式子，哪些是二次根式，

、x

、（x>0）

1（x≥0，y?≥0）．x?

y

分析

被開方數(shù)是正數(shù)或0．；第二，

x>0）

、

、（x≥0，y≥0）

11、．x

x?y

例2．當(dāng)x

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？

分析：由二次根式的定義可知，被開方數(shù)一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，

才能有意義．

解：由3x-1≥0，得：x≥1

3

當(dāng)x≥在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義．

三、鞏固練習(xí)

教材P3練習(xí)1、2．

四、應(yīng)用拓展

例3．當(dāng)x

1在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？x?113

分析：

1在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，

x?1

中的≥0和1中的x+1≠0．x?1

?2x?3?0解：依題意，得?

?x?1?0

由①得：x≥-32

由②得：x≠-1

13當(dāng)x≥-且x≠-1

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義．x?12

例4(1)已知

，求x的值．(答案:2)y

(2)

=0，求a20xx+b20xx的值．(答案:

五、歸納小結(jié)（學(xué)生活動(dòng)，老師點(diǎn)評(píng)）

本節(jié)課要掌握：

1

a≥0）的式子叫做二次根式，

2)5”稱為二次根號(hào)．

2．要使二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，必須滿足被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)．

六、布置作業(yè)

習(xí)題16.1第1、5題

16.1二次根式(2)

教學(xué)計(jì)劃篇5

教學(xué)目的和要求：

1：仔細(xì)品味詩的主旨句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的具體內(nèi)涵；2：感知詩中音樂描寫的美好意境。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生品味詩的藝術(shù)。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

1：白居易簡介（略）；

2：聽錄音朗讀課文，注意朗讀過程中音樂旋律與人物的心理變化過程。

3：學(xué)生找出與小序內(nèi)容對(duì)應(yīng)的.部分并朗讀，教師做講解。

4：找出琵琶女三次演奏的句子并朗讀。

第一次（暗寫）：詩人送客聽到琴聲（第一段）；

第二次（明寫）：彼此相見，琵琶女奏〈〈霓裳〉〉〈〈六幺〉〉（詳寫）（第二段）；

第三次（明寫）：感言促彈（略寫）（第五段）。

5：賞析第二段并感受樂曲旋律的變化：婉轉(zhuǎn)流暢--沉咽凝滯--間歇停頓--激越雄壯。

6：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的共鳴：

（1）身世共鳴：琵琶女被無情的歲月拋棄而詩人被上層社會(huì)拋棄：

（2）音樂共鳴：琵琶彈奏出神入化，聽者如癡如醉；

（3）文化共鳴：白居易將自己與琵琶女放在平等的地位且“與我心有戚戚焉”是難能可貴的。

7：回味課本中引用霍松林對(duì)第二段的賞析。

8：課后比較欣賞樂曲。（李賀〈〈李憑箜篌引〉〉）

教學(xué)計(jì)劃篇6

[教學(xué)目標(biāo)]

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，加深對(duì)歌唱的喜愛。

2、培養(yǎng)學(xué)員隊(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。

3、引導(dǎo)學(xué)員能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4、培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。

[教學(xué)安排]

1每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)下一份課表，使學(xué)生和家長很明了的知道每節(jié)課要講的內(nèi)容。

2分別在寒，暑假進(jìn)行聲樂的期末考試,并在暑假期間進(jìn)行統(tǒng)一的聲樂考級(jí)，來檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

3每年學(xué)校會(huì)有一次專業(yè)匯課，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行一次大型的專場演出，給學(xué)生帶來更多的鍛煉，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4打造明星計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。對(duì)于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校會(huì)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為學(xué)生承辦個(gè)人演唱會(huì)。給孩子錄制個(gè)人MV專輯,個(gè)人海報(bào)，把他們打造成小明星。使學(xué)生得到更多的鍛煉，增強(qiáng)自信心，豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

5學(xué)校每年承辦教師音樂會(huì)，學(xué)生個(gè)人演唱會(huì)。

6為了使學(xué)生更快的得到進(jìn)步，學(xué)校開設(shè)錄音課。學(xué)生定期在錄音棚上課。

[教學(xué)內(nèi)容]

1練聲：

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

2基礎(chǔ)知識(shí)

視唱練耳：能唱出六小節(jié)以上的簡單旋律，并能了解常用的節(jié)奏型，能連續(xù)打出以8分音符、4分音符、2分音符組成的4小節(jié)以上的'節(jié)奏。。

樂理知識(shí)：初步建立音準(zhǔn)概念，

音樂表情記號(hào)：能掌握歌曲中出現(xiàn)的簡音樂記號(hào)。

3錄音課

學(xué)校每一季度會(huì)安排一次錄音課，來檢驗(yàn)孩子們一段時(shí)期學(xué)習(xí)的成果。

4欣賞課

每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)有一次音樂欣賞課，使學(xué)生可以了解更多關(guān)于音樂方面的知識(shí)，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。

[教學(xué)進(jìn)程]

學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡分為預(yù)備班，初級(jí)班，中級(jí)班，高級(jí)班和專業(yè)班。

預(yù)備班：年齡為4-6歲的孩子，小課為50分鐘，采用一對(duì)一授課方式；大課為2小時(shí)，采用群體授課方式。

[教學(xué)重點(diǎn)]

培養(yǎng)學(xué)員歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)生、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

難點(diǎn)：掌