高二(12)班家長(zhǎng)會(huì)ppt

齊心協(xié)力同育孩子與時(shí)俱進(jìn)共創(chuàng)明天家校攜手共創(chuàng)佳績(jī)歡迎您的到來高二(12)班家長(zhǎng)會(huì)該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生成才是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成材。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

家長(zhǎng)會(huì)議程1、學(xué)生代表發(fā)言2、班主任匯報(bào)班級(jí)基本情況期中考試成績(jī)3、家長(zhǎng)代表發(fā)言4、互動(dòng)階段5、班主任給家長(zhǎng)的建議學(xué)生代表發(fā)言1：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言2：進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言3：優(yōu)秀班委代表發(fā)言高二（12）班干部名單班長(zhǎng)：吳欣鑫副班長(zhǎng)：丁少斌學(xué)習(xí)委員：陳茁

孫雪紀(jì)律委員：張鈺澤生活委員：劉雨陰光耀體育委員：馬玉鵬文娛委員：徐少鵬團(tuán)支書：任慧興語文：高孟珂陳卓文數(shù)學(xué)：李瑩瑩

張坤峰英語：吳佳

郝暢物理：徐佩瑄化學(xué)：鄧楚紅吳欣鑫生物：候聰各科課代表名單開學(xué)以來學(xué)生的總體表現(xiàn):優(yōu)勢(shì):學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。學(xué)生們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,能較好地遵守校紀(jì)班規(guī)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤奮踏實(shí)。不足:少數(shù)同學(xué)自習(xí)效率低下,個(gè)別學(xué)生自控能力差,對(duì)自身要求不高,不能認(rèn)真完成作業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)睡覺。二、開學(xué)以來我們所做的工作總結(jié)過去展望未來自高二分班以來我們一直堅(jiān)持的工作2、樹立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、既要成才，更要成人。5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。1、嚴(yán)格制度，規(guī)范行為。三、本學(xué)期期中考試成績(jī)讓我們一起分享孩子成功的喜悅！期中考試班級(jí)前20名學(xué)號(hào)姓名總分1201陳茁786.61204侯聰749.41209宋艷輝748.81207趙曉星7091202孫雪705.41203張鈺澤691.31205張延青691.11206郭子伯667.51213吳佳6621208鄧楚紅639學(xué)號(hào)姓名總分1222馬超623.31223唐芳621.61210張坤峰612.11229蔣小妍609.51214陳卓文605.11227宋碩603.61211張雅夢(mèng)596.81219高振峰596.41218劉星592.81217馬深圳591.5單科狀元科目姓名分?jǐn)?shù)語文：郝暢104數(shù)學(xué)：侯聰145英語：陳茁126物理：陳茁96化學(xué)：陳茁95生物：張延青90政治：侯聰64歷史：宋艷輝70.5地理：馬深圳78名次進(jìn)步之星學(xué)號(hào)姓名進(jìn)步名次1218劉星2521203張鈺澤2251237吳欣鑫1371222馬超1241213吳佳1181245胡陽鑫1131223唐芳1081239劉振1081211張雅夢(mèng)991210張坤峰931227宋碩661208鄧楚紅611253馬偉東591246楊世博571226趙新遠(yuǎn)54單科狀元進(jìn)步之星單科優(yōu)秀生

語文：郝暢宋艷輝鄧楚紅劉星徐瑤

數(shù)學(xué)：侯聰張坤峰李瑩瑩趙曉星張延青陳茁張雅夢(mèng)英語：陳茁郝暢侯聰孫雪唐芳

物理：陳茁宋艷輝郭子伯張鈺澤吳佳張延青

化學(xué)：陳茁侯聰郭子伯張延青劉輝冉

生物：張延青徐珮瑄陳茁孫雪宋艷輝趙曉星

該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供優(yōu)秀班委該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供優(yōu)秀德育生1、肯定所有學(xué)生的努力2、保持和提高名次不容易3、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的4、不以成績(jī)論英雄成績(jī)的背后成績(jī)背后的問題：1.偏科嚴(yán)重。2.部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。3.放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)。4.考試心理承受能力差。5.不能合理安排時(shí)間6.基礎(chǔ)薄弱，很少問老師或同學(xué)。7.部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。8.有早戀現(xiàn)象。9.學(xué)生自覺性不足，老師在與不在教室不一樣。成績(jī)背后的問題：關(guān)于分?jǐn)?shù)和壓力問題

分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)），否則會(huì)適得其反?，F(xiàn)在全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們老師和父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱。他們，需要我們呵護(hù)。家長(zhǎng)應(yīng)該知道的：《做最好的家長(zhǎng)》也許你的孩子很平凡，但是：只要你有良好的家教方法，你與孩子的共同努力，你的孩子也會(huì)脫穎而出，鑄成大器！兒女的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)！家長(zhǎng)也是教育者如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與班主任配合，我毫不懷疑家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是-----同樣做為教育者的家長(zhǎng)的失職。是的，家長(zhǎng)也是教育者家長(zhǎng)也是教育者我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的。那就是我們有著共同的使命----教育，而且我們的教育對(duì)象完全一致，那就是你的孩子！

工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？學(xué)生現(xiàn)狀之憂慮點(diǎn)1、壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績(jī)，甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí)。2、存在瘸腿科目，影響整體成績(jī)的提高。3、處于生理危險(xiǎn)期而焦躁不安。4、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會(huì)合理利用時(shí)間。5、成績(jī)相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。6、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。透過成績(jī)找問題:一、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動(dòng)作、講閑話，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低。二、效率產(chǎn)生差距1、聽課效率。2、做題效率。3、自習(xí)課效率。4、考試效率。透過成績(jī)找問題:三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。作業(yè)時(shí)，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學(xué)已經(jīng)完成時(shí)，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師。透過成績(jī)找問題:四、家庭配合很關(guān)鍵

學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺性。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。透過成績(jī)找問題:孩子不愿意家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì)的原因：某些家長(zhǎng)在會(huì)后控制不住自己的情緒，把參加家長(zhǎng)會(huì)后的緊張、憂郁、憤怒第一時(shí)間就不折不扣的傾倒給孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太大，看到小孩成績(jī)退步就發(fā)火或者長(zhǎng)噓短嘆，給懂事的他們帶來更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知所措，更沒有信心。

建議家長(zhǎng)：

開完家長(zhǎng)會(huì)后，面對(duì)孩子似乎和平常一樣，但是他會(huì)找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式和孩子聊一聊。

面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。

面對(duì)孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。

家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情1、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、首飾、手機(jī)等）2、以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不要隨便同意孩子請(qǐng)假。3、經(jīng)常和班主任和科任老師溝通，多了解孩子的在校情況；適當(dāng)給生活費(fèi)。4、多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激；

如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛；

如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。與家長(zhǎng)共勉最后真誠(chéng)期待與您的合作各科教師的聯(lián)系方式語文—朱老師學(xué)—張老師/p>

英語—樊老師理—王老師學(xué)