高二(12)班家長會ppt

齊心協(xié)力同育孩子與時俱進共創(chuàng)明天家校攜手共創(chuàng)佳績歡迎您的到來高二(12)班家長會該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，學(xué)生成才是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成材。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

家長會議程1、學(xué)生代表發(fā)言2、班主任匯報班級基本情況期中考試成績3、家長代表發(fā)言4、互動階段5、班主任給家長的建議學(xué)生代表發(fā)言1：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言2：進步學(xué)生代表發(fā)言3：優(yōu)秀班委代表發(fā)言高二（12）班干部名單班長：吳欣鑫副班長：丁少斌學(xué)習(xí)委員：陳茁

孫雪紀(jì)律委員：張鈺澤生活委員：劉雨陰光耀體育委員：馬玉鵬文娛委員：徐少鵬團支書：任慧興語文：高孟珂陳卓文數(shù)學(xué)：李瑩瑩

張坤峰英語：吳佳

郝暢物理：徐佩瑄化學(xué)：鄧楚紅吳欣鑫生物：候聰各科課代表名單開學(xué)以來學(xué)生的總體表現(xiàn):優(yōu)勢:學(xué)生的上進心強,班級中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。學(xué)生們的集體榮譽感較強,同學(xué)之間團結(jié)互助,能較好地遵守校紀(jì)班規(guī)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤奮踏實。不足:少數(shù)同學(xué)自習(xí)效率低下,個別學(xué)生自控能力差,對自身要求不高,不能認(rèn)真完成作業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)睡覺。二、開學(xué)以來我們所做的工作總結(jié)過去展望未來自高二分班以來我們一直堅持的工作2、樹立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、既要成才，更要成人。5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。1、嚴(yán)格制度，規(guī)范行為。三、本學(xué)期期中考試成績讓我們一起分享孩子成功的喜悅！期中考試班級前20名學(xué)號姓名總分1201陳茁786.61204侯聰749.41209宋艷輝748.81207趙曉星7091202孫雪705.41203張鈺澤691.31205張延青691.11206郭子伯667.51213吳佳6621208鄧楚紅639學(xué)號姓名總分1222馬超623.31223唐芳621.61210張坤峰612.11229蔣小妍609.51214陳卓文605.11227宋碩603.61211張雅夢596.81219高振峰596.41218劉星592.81217馬深圳591.5單科狀元科目姓名分?jǐn)?shù)語文：郝暢104數(shù)學(xué)：侯聰145英語：陳茁126物理：陳茁96化學(xué)：陳茁95生物：張延青90政治：侯聰64歷史：宋艷輝70.5地理：馬深圳78名次進步之星學(xué)號姓名進步名次1218劉星2521203張鈺澤2251237吳欣鑫1371222馬超1241213吳佳1181245胡陽鑫1131223唐芳1081239劉振1081211張雅夢991210張坤峰931227宋碩661208鄧楚紅611253馬偉東591246楊世博571226趙新遠54單科狀元進步之星單科優(yōu)秀生

語文：郝暢宋艷輝鄧楚紅劉星徐瑤

數(shù)學(xué)：侯聰張坤峰李瑩瑩趙曉星張延青陳茁張雅夢英語：陳茁郝暢侯聰孫雪唐芳

物理：陳茁宋艷輝郭子伯張鈺澤吳佳張延青

化學(xué)：陳茁侯聰郭子伯張延青劉輝冉

生物：張延青徐珮瑄陳茁孫雪宋艷輝趙曉星

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分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼。需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)墓膭睿駝t會適得其反?，F(xiàn)在全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們老師和父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱。他們，需要我們呵護。家長應(yīng)該知道的：《做最好的家長》也許你的孩子很平凡，但是：只要你有良好的家教方法，你與孩子的共同努力，你的孩子也會脫穎而出，鑄成大器！兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)！家長也是教育者如果家長僅僅用“托付”與“告狀”與班主任配合，我毫不懷疑家長對老師對學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是-----同樣做為教育者的家長的失職。是的，家長也是教育者家長也是教育者我們是同事關(guān)系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的。那就是我們有著共同的使命----教育，而且我們的教育對象完全一致，那就是你的孩子！

工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？學(xué)生現(xiàn)狀之憂慮點1、壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學(xué)習(xí)。2、存在瘸腿科目，影響整體成績的提高。3、處于生理危險期而焦躁不安。4、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時間。5、成績相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。6、個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。透過成績找問題:一、上課質(zhì)量決定成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動作、講閑話，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低。二、效率產(chǎn)生差距1、聽課效率。2、做題效率。3、自習(xí)課效率。4、考試效率。透過成績找問題:三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。作業(yè)時，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學(xué)已經(jīng)完成時，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師。透過成績找問題:四、家庭配合很關(guān)鍵

學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長主動監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的自覺性。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。透過成績找問題:孩子不愿意家長來參加家長會的原因：某些家長在會后控制不住自己的情緒，把參加家長會后的緊張、憂郁、憤怒第一時間就不折不扣的傾倒給孩子。家長對孩子的期望太大，看到小孩成績退步就發(fā)火或者長噓短嘆，給懂事的他們帶來更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知所措，更沒有信心。

建議家長：

開完家長會后，面對孩子似乎和平常一樣，但是他會找到一個合適的機會和方式和孩子聊一聊。

面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時理性的評價，提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。

面對孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進的時間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。

家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進取的積極心態(tài)。

請家長配合的事情1、協(xié)助學(xué)校落實學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、首飾、手機等）2、以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不要隨便同意孩子請假。3、經(jīng)常和班主任和科任老師溝通，多了解孩子的在校情況；適當(dāng)給生活費。4、多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會了耐心；如果一個孩子生活在表揚中，他就學(xué)會了感激；

如果一個孩子生活在接受中，他就學(xué)會了愛；

如果一個孩子生活在分享中，他就學(xué)會了慷慨；如果一個孩子生活在真誠中，他就學(xué)會了頭腦平靜地生活。與家長共勉最后真誠期待與您的合作各科教師的聯(lián)系方式語文—朱老師學(xué)—張老師/p>

英語—樊老師理—王老師學(xué)