2023年關(guān)于2023高考語(yǔ)文必背古詩(shī)有哪些

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年關(guān)于2023高考語(yǔ)文必背古詩(shī)有哪些收拾關(guān)于2023高考語(yǔ)文必背古詩(shī)有哪些

2023年高考已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，各位考生也進(jìn)入了總算沖刺與復(fù)習(xí)階段。那么2023高考語(yǔ)文必備的古詩(shī)文有哪些呢?下面給大家分享2023高考語(yǔ)文必背古詩(shī)有哪些，歡迎閱讀!

2023高考語(yǔ)文必背古詩(shī)

1、《靜女》——《詩(shī)經(jīng)》

2、《無(wú)衣》——《詩(shī)經(jīng)》

3、《離騷》——屈原

4、《涉江采芙蓉》——《古詩(shī)十九首》

5、《短歌行》——曹操

6、《歸園田居·其一》——陶淵明

7、《擬行路難·其四》——鮑照

8、《春江花月夜》——張若虛

9、《山居秋暝》——王維

10、《蜀道難》——李白

11、《夢(mèng)游天姥吟留別》——李白

12、《將進(jìn)酒》——李白

13、《燕歌行》——高適

14、《蜀相》——杜甫

15、《客至》——杜甫

16、《登高》——杜甫

17、《登岳陽(yáng)樓》——杜甫

18、《琵琶行》——白居易

19、《李憑箜篌引》——李賀

20、《菩薩蠻》——溫庭筠

21、《錦瑟》——李商隱

22、《虞美人·春花秋月何時(shí)了》——李煜

23、《望海潮》——柳永

24、《桂枝香·金陵懷古》——王安石

25、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》——蘇軾

26、《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾

27、《登快閣》——黃庭堅(jiān)

28、《鵲橋仙·纖云弄巧》——秦觀

29、《蘇幕遮·燎沉香》——周邦彥

30、《聲聲慢》——李清照

31、《書憤》——陸游

32.《臨安春雨初霽》——陸游

33、《念奴嬌·過(guò)洞庭》——張孝祥

34、《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》——辛棄疾

35、《菩薩蠻·書江西造口壁》——辛棄疾

36、《青玉案·元夕》——辛棄疾

37、《賀新郎·國(guó)脈微如縷》——?jiǎng)⒖饲f

38、《揚(yáng)州慢·淮左名都》——姜夔

39、《長(zhǎng)亭送別》——王實(shí)甫

40、《朝天子·詠喇叭》——王磐

41、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

42、《報(bào)任安書》節(jié)選——司馬遷

43、過(guò)秦論(上)——賈誼

44、《禮運(yùn)》——《禮記》

45、《陳情表》——李密

46、《歸去來(lái)兮辭》(并序)——陶淵明

47、《種樹郭橐駝傳》——柳宗元

48、《五代史伶官傳序》——?dú)W陽(yáng)修

49、《石鐘山記》——蘇軾

50、《登泰山記》——姚鼐

51、《論語(yǔ)》

52、《勸學(xué)》——《荀子》

53、《屈原列傳節(jié)選》——司馬遷

54、《諫太宗十思疏》——魏征

55、《師說(shuō)》——韓愈

56、《阿房宮賦》——杜牧

57、《六國(guó)論》——蘇洵

58、《答司馬諫議書》——王安石

59、《赤壁賦》——蘇軾

60、《項(xiàng)脊軒志》——?dú)w有光

新高考古詩(shī)詞怎么學(xué)習(xí)

高考語(yǔ)文以“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素質(zhì)、核心價(jià)值”為考查目標(biāo)。能閱讀淺易古詩(shī)文就是一種關(guān)鍵的語(yǔ)文能力，而能力的養(yǎng)成必須以豐盛的語(yǔ)言材料和語(yǔ)感堆積為基礎(chǔ)，因此,除了通過(guò)閱讀古詩(shī)文語(yǔ)言材料舉行知識(shí)堆積以外，養(yǎng)育語(yǔ)感也是學(xué)好古詩(shī)文的捷徑，而朗讀、背誦正是養(yǎng)育文言語(yǔ)感最好的方式。

學(xué)古詩(shī)文最重要的不是會(huì)背，而是會(huì)用。當(dāng)孩子堆積了一些詩(shī)詞時(shí)，家長(zhǎng)可以在親子共讀中，創(chuàng)設(shè)絕對(duì)的情境，比如，讓孩子說(shuō)一說(shuō)描寫誠(chéng)實(shí)的詩(shī)句、表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。長(zhǎng)此以往，當(dāng)孩子碰到此類作文或情境時(shí)，就會(huì)天然想到這些詩(shī)句，用起來(lái)也得心應(yīng)手。

家長(zhǎng)在為孩子挑選經(jīng)典古詩(shī)文的時(shí)候，要有所挑選，著重選一些孩子平時(shí)用得著、有現(xiàn)實(shí)意義的古詩(shī)文讓孩子誦讀，并且想主意讓古詩(shī)文的中情境與孩子日常生活體驗(yàn)。例如，《春曉》，孩子讀這樣的詩(shī)，就很容易聯(lián)想到自己的生活，從而產(chǎn)生共鳴，越發(fā)深入地理解和應(yīng)用詩(shī)歌。

高考沖刺學(xué)習(xí)主意

一、分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之一：歸類總結(jié)。

高三后期的沖刺階段，考生都做過(guò)不少綜合訓(xùn)練題目，也參加過(guò)不少模擬考試。這些試卷中，不乏有許多好題?？忌鷳?yīng)挑選10-15套有代表性的試卷，把這些試卷歸類收拾，將試卷中典型的題目再熟悉一遍。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題。普通來(lái)講，模擬試卷的設(shè)置是根據(jù)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)和高考試卷形式命制的。單獨(dú)看某一套題還看不出命題的邏輯和解題邏輯，倘若將這些試卷放在一塊舉行比對(duì)分析，就能發(fā)現(xiàn)命題邏輯，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題邏輯、主意技巧。從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。對(duì)于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點(diǎn)問(wèn)題，絕對(duì)將處理主意熟練控制并在頭腦中固化下來(lái)。

二、分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之二：反思錯(cuò)題。

對(duì)錯(cuò)題再反思糾正，這好似是老生常談。教師們可能都這樣要求過(guò)，但是許多學(xué)生并不能將此落到實(shí)處。認(rèn)為花同樣的時(shí)光，不如再做些新題、多見(jiàn)些題型。殊不知，錯(cuò)誤往往帶有劣根性、反復(fù)性。有些錯(cuò)題當(dāng)初理解了，現(xiàn)在可能又含糊了;有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身就比較難理解;有些錯(cuò)誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才干解決問(wèn)題。教師們常常碰到過(guò)這樣的難堪和無(wú)奈：前一段時(shí)光剛練過(guò)講過(guò)的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些學(xué)生仍照錯(cuò)不誤，

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《高考沖刺階段的學(xué)習(xí)主意與技巧》(https://.)。錯(cuò)題裸露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想主意的缺陷。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，可以說(shuō)基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型?？记澳惆堰@些錯(cuò)題都搞清了，在高考中你就會(huì)最大限度地避免同類錯(cuò)誤的重蹈覆轍。

三、分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之三：規(guī)范化模擬訓(xùn)練。

總算10天要做2―4套(因人而異)重點(diǎn)科目的模擬練習(xí)，規(guī)范時(shí)x間規(guī)范要求，在訓(xùn)練中試探技巧，磨練心態(tài)，尋找手感，練習(xí)答題細(xì)節(jié)上的規(guī)范性。對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以通過(guò)適度增強(qiáng)模擬訓(xùn)練來(lái)達(dá)到再上一個(gè)臺(tái)階的目的的，對(duì)于基礎(chǔ)仍有欠缺的學(xué)生，總算階段應(yīng)以歸納知識(shí)、收拾錯(cuò)題、查漏補(bǔ)缺為主，舉行兩次模擬訓(xùn)練，以保持應(yīng)試狀態(tài)，鍛煉手感。不過(guò)，無(wú)論哪種層次的學(xué)生臨考前三天我們都不建議再做新題，以免因選題不慎信心受挫。

四、分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)之四：返璞歸真。

在高考之前這段時(shí)光，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高考試題雖高于課本，但它源于課本，有些是課后練習(xí)題的延伸或變形。高考所考查的內(nèi)容普通都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的。本來(lái)記熟的知識(shí)，現(xiàn)在又有些忘懷了，考前是擴(kuò)散解決這類問(wèn)題的最佳時(shí)光。考生應(yīng)將記憶不太結(jié)實(shí)的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、定律等，根據(jù)《考試大綱》、對(duì)照課本來(lái)一個(gè)擴(kuò)散大盤點(diǎn)。課本中的閱讀材料、思索與商議、旁批注解、課外小實(shí)驗(yàn)等，有些是與社會(huì)生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，也要來(lái)一個(gè)重新掃描。

回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)主意，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄，根據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、體系，在腦海中像過(guò)電影一樣回