2023年以老師為話題的六年級(jí)作文

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我們不能辜負(fù)教師的一番苦心，他們的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長(zhǎng)!我收拾了以教師為話題的六年級(jí)作文內(nèi)容，巴望能關(guān)心到您。

以教師為話題的六年級(jí)作文一

我的語(yǔ)文教師是蔡教師，她剛來(lái)就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。異常是那一頭棕色的秀發(fā)，油潤(rùn)油潤(rùn)的，被陽(yáng)光一照，竟會(huì)泛出光來(lái)。

蔡教師異常體貼學(xué)生。記得有一次，天異常的熱，臨近放學(xué)了，我的同桌趙卓成驟然臉色發(fā)青，肚子強(qiáng)烈地疼痛起來(lái)，她一手捂著肚子，皺著眉頭，咬著牙，汗珠從她的腦袋上溢出，可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報(bào)告，但蔡教師已經(jīng)注意到了，她快步走到趙卓成身邊，問(wèn)了問(wèn)情況，轉(zhuǎn)身倒了杯熱開(kāi)水讓她喝下，再讓我將她扶到醫(yī)務(wù)室，然后組織學(xué)生排隊(duì)放學(xué)。經(jīng)醫(yī)生診斷，本來(lái)是肚子受了寒，讓趙卓成喝了點(diǎn)藥，又讓我將她扶到樓上。蔡教師正等著我倆，問(wèn)清了情況后，將自己遮陽(yáng)的襯衫給綁在了趙卓成的腰上，還告訴她，回去途中不要吃冷飲，到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡教師還是不擔(dān)心，知道我跟趙卓成順路，要我陪她一起回去。

蔡教師不但體貼學(xué)生，還異常懂得我們的心意。在一個(gè)冬天的清晨，雪籠罩了囫圇校園，期末大考已未來(lái)臨，我們都沉浸在了緊張的復(fù)習(xí)中。但那天第一節(jié)上語(yǔ)文課，貪玩的我們就控制不住了，不時(shí)地朝窗外張望，真想去玩雪呀，卻又不敢說(shuō)。因?yàn)榇蠹倚睦锒记逦伎齑罂剂?，這時(shí)光可珍貴得很，哪個(gè)教師會(huì)愿意。可意想不到的是，蔡教師看看窗外，又看看我們，莞爾一笑說(shuō)：“想去玩雪嗎?”“想!”大家不約而同地大聲回答?！澳敲淳腿ネ姘?不過(guò)要注意安全?！薄耙?”教室里一片沸騰。大家排著整潔的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，就愉快地玩了起來(lái)。嘿嘿!沒(méi)想到這時(shí)蔡教師竟像個(gè)孩子一樣，跟我們追逐打鬧，冷清的操場(chǎng)一下子熱烈起來(lái)。蔡教師為了活躍課堂氣氛，還常常給一堂課取一個(gè)好聽(tīng)的名字，如“童詩(shī)王國(guó)”，“字的森林”，“暑假語(yǔ)文總動(dòng)員”等等。蔡教師不僅是我們的教師，更讓人覺(jué)得是我們的好朋友。

以教師為話題的六年級(jí)作文二

教我們的語(yǔ)文教師姓馮，她學(xué)識(shí)淵博，深受學(xué)生們的尊重，馮教師，個(gè)子很高，瘦瘦的留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，彎彎眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，有高高的鼻梁，說(shuō)話異常好聽(tīng)，異常有書(shū)卷氣，一聽(tīng)他說(shuō)話，你會(huì)猜到，她是教語(yǔ)文的。

馮教師，教書(shū)很厲害，我們有哪個(gè)作文不會(huì)?他只要看一下就可以說(shuō)出幾篇例文，聽(tīng)了馮教師講的作文，你會(huì)覺(jué)得作文很容易，可是我們自己寫十絞盡腦汁也寫不出這么好的作文啊，我真巴望，我每次寫作文時(shí)，他都在我身邊。

別看他平時(shí)不惱怒時(shí)說(shuō)話很溫和，只要她惱怒了，所有都覺(jué)得她很害怕，尤其是我異常怕馮教師，不過(guò)董教師對(duì)我們都是，作文http://.zUoWEn8.coM/很暴躁的。

記得有一次我在桌子下玩東西，正玩的津津有趣時(shí)馮教師驟然走過(guò)來(lái)，把那個(gè)東西收了，延續(xù)講課，看著馮教師鄭重的表情，我怕的直顫動(dòng)，我想下課后馮教師絕對(duì)會(huì)找我算賬，果然下課后馮教師來(lái)找我，他批評(píng)了，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，上課時(shí)不要玩東西，要仔細(xì)聽(tīng)講，不聽(tīng)講你什么也不懂，慢慢成績(jī)會(huì)滑下來(lái)，說(shuō)完馮教師把東西還給了我，讓我以后不要再課上玩兒了。

后來(lái)我也常常犯錯(cuò)，馮教師，每次都會(huì)暴躁的跟我談心，跟我講道理，可是我每次都控制不了我自己還是要犯錯(cuò)，馮教師，都會(huì)關(guān)心我改正錯(cuò)誤。

這就是我的學(xué)識(shí)淵博，又寬裕暴躁的馮教師。

以教師為話題的六年級(jí)作文三

我的語(yǔ)文教師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。

張教師不只教我們語(yǔ)文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語(yǔ)文教師，她還是我的榜樣。以前的我在臺(tái)上說(shuō)話就緊張，后來(lái)是張教師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都舉行舉行講故事活動(dòng)，訓(xùn)練我們的能力。然而我更愛(ài)慕的是每次講成語(yǔ)結(jié)束后教師的總結(jié)，那時(shí)我真的很佩服教師，每次都能對(duì)故事舉行聯(lián)想，與我們的生活，學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還夾雜些名人名言，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，真的是一種美的享受。慢慢的，我的說(shuō)話能力也有了提高。

我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還算優(yōu)秀，所以我也對(duì)語(yǔ)文稍稍的有了忽略。就在上周五，我犯下了自以為小的錯(cuò)誤少寫作業(yè)?？上攵?，周一中午我被叫到了辦公室，教師對(duì)我舉行了批評(píng)教誨，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)而被語(yǔ)文教師叫到辦公室，心里固然很不是滋味。再加上教師頗帶奚落的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎?我又不適意的!后來(lái)教師給了我支筆，讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫作業(yè)過(guò)程中，我的內(nèi)心很容易，其實(shí)這么幾個(gè)問(wèn)題，教師徹低可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的，打她卻沒(méi)這么做，而是“親手出馬”，沒(méi)有因?yàn)槲沂前辔巴ㄈ凇币幌?。我慢慢地想通了，其?shí)，教師是愛(ài)我，在乎我才這么做的，它對(duì)每一位學(xué)生都是平等的，從來(lái)都不偏向誰(shuí)，我們不能辜負(fù)教師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長(zhǎng)!

以教師為話題的六年級(jí)作文四

我有一位教了我五年的辛勤園丁語(yǔ)文教師羅婷教師。

教師臉上白里透紅，一顆黑瑰寶似的眼睛，看上去異常有神，教師臉上紅的緣故是臉上長(zhǎng)滿了小痘痘，為了不傷害教師，我們?cè)谒较掳涯切┒欢环Q為“青春優(yōu)美疙瘩痘”。

教師中等個(gè)子，中等身段。教師異常樸素，穿衣容易害羞，普通不穿裙子和太過(guò)樸素的衣服，偏愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服。

教師不像其他的教師，一下課就飛奔到辦公室，好象辦公室有什么十萬(wàn)火急的事一樣，我們的教師一下課后，就跟班里的學(xué)生一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們?cè)谝黄鹁拖窈门笥岩粯?，師生關(guān)系變得越發(fā)融洽。

教師在課堂上給我們講得繪聲繪色，學(xué)生們?cè)谡n堂上也都積極發(fā)言，倘若后面有家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課的話，家長(zhǎng)臉上絕對(duì)會(huì)露出滿意歡喜的笑容?？捎幸淮?，我上課時(shí)太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對(duì)，就又把舉在空中的手收回來(lái)了。這一細(xì)小的舉動(dòng)，教師所有都看在眼里，就把我叫了起來(lái)，我吱吱唔唔的說(shuō)“我覺(jué)得似乎是”，教師又問(wèn)“為什么要說(shuō)好象呢?”“我害怕說(shuō)得不對(duì)?！苯處熃又终f(shuō)“你回答的徹低準(zhǔn)確?！薄皔es，yes!”這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經(jīng)歷后，每一次上課我都變得異常自信，天然語(yǔ)文成績(jī)也又升高了一大截。

教師異常愛(ài)看書(shū)，一看就是一至二個(gè)小時(shí)。偶爾，學(xué)生們叫教師去玩兒，教師會(huì)讓我們坐下，聽(tīng)她講故事，教師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。

教師現(xiàn)在不能教我們六年級(jí)了，因?yàn)榻處熡邢擦耍覀儼鄬W(xué)生都覺(jué)得有點(diǎn)可惜，不過(guò)，我們也衷心的祝福教師和小寶寶能夠健康愉快!

教師，沒(méi)有您的教誨，我們就沒(méi)有豐盛的知識(shí)，我們不會(huì)成為祖國(guó)的花朵，而是任別人欺負(fù)的枯葉。

教師，謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我們的栽培!

以教師為話題的六年級(jí)作文五

我的語(yǔ)文教師她姓陸，中等身段，一頭染黃了的齊耳短發(fā)清新又時(shí)髦;一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，宛然一眼就能看穿你的心思;她的嘴唇薄薄的，講起話來(lái)輕盈又流暢。雖已四十出頭，但她看上去還是那么衰老而寬裕活力。

陸教師不僅語(yǔ)言幽默，還善于發(fā)掘?qū)W生們的潛力。她讓我們分角色讀課文，讓我們自己提問(wèn)題，這樣課堂氣氛變得輕巧愉快，我們的小腦筋都轉(zhuǎn)得迅速，唯恐自己落后。陸教師還常常穿插著講她的童年、人生趣事以及一些課外知識(shí)，每次都讓大家聽(tīng)得著迷，偶爾逗得人開(kāi)懷大笑，偶爾讓人浮想聯(lián)翩，偶爾又發(fā)人沉思。以前，我上語(yǔ)文課有些心不在焉，可現(xiàn)在我不由自主地愛(ài)上了語(yǔ)文課，也嘗到了用心聽(tīng)講、開(kāi)動(dòng)腦筋的樂(lè)趣。

陸教師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了，她雖不是我們的班主任，可只要偶爾光她就會(huì)來(lái)我們教室，或備課或批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生補(bǔ)漏。她異常有暴躁，誰(shuí)有疑問(wèn)請(qǐng)教她，她絕對(duì)會(huì)不厭其煩地講解;哪個(gè)學(xué)生掉隊(duì)了，她比孩子家長(zhǎng)還心急。陸教師也有嚴(yán)重的時(shí)候，她要求我們天天讀半小時(shí)以上的課外書(shū)，天天寫讀書(shū)筆記，不容懈待。在她的激發(fā)與鼓勵(lì)下，我們的閱讀能力和寫作水平長(zhǎng)進(jìn)迅速。

陸教師平時(shí)總是笑瞇瞇的，讓人覺(jué)得和藹可親。她愛(ài)摸摸我們的腦袋，拍拍我們的肩膀，那柔軟溫暖的手宛然一下子就把彼此的距離拉近了。