白鷺部編版語文五年級上冊-1

1.白鷺寓情于物散文白鷺一種水鳥。羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。多生活在我國南方，也叫鷺鷥。

郭沫若(1892-1978)，原名郭開貞，字鼎堂，號尚武。四川省樂山客家人，文學家、劇作家、詩人，是中國新詩奠基人之一。同時，還是歷史學家、古文字學家、書法家、學者、社會活動家，致力于世界和平運動。主要作品：詩集《女神》，歷史劇《屈原》《蔡文姬》等，專著《中國古代社會研究》《甲骨文研究》等。作者簡介dàilùxiánqiànxiáshì白鷺

嫌棄

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粉黛

鏡匣嗜好

認讀字宜鶴嫌朱嵌yíhèxiánzhūqiàn四會字框匣恩kuànɡxiáēn哨shào韻yùn

精巧配合身段適宜白鶴尋常忘卻鏡匣清晨孤獨悠然黃昏恩惠生硬美中不足讀詞語

課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，可分為三部分，思考：每部分都講了什么內(nèi)容？整體感知第一部分（1）：全文的總起句，以精巧的詩比喻白鷺的美。第二部分（2-8）：具體寫白鷺的美。第三部分（9-11）：首尾呼應，抒寫對白鷺美的贊嘆。

自讀課文，找出作者直接贊美白鷺的句子。理解課文白鷺是一首精巧的詩。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

自讀課文，找出作者直接贊美白鷺的句子。理解課文白鷺是一首精巧的詩。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。巧妙，別致，雅致

再次朗讀課文，說說你從哪些方面感受到“白鷺是一首精巧的詩？”色素的配合,身段的大小,一切都很適宜?！斑m宜”概括出白鷺的顏色、大小勻稱、和諧之美。課文解讀

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。白鶴朱鷺蒼鷺

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。白鶴、朱鷺、蒼鷺對比白鷺突出了白鷺精巧、玲瓏的特點。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。轉(zhuǎn)折，白鷺常見，卻被人忘卻它的美，暗含作者要挖掘出白鷺的平凡、樸素之美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。排比。描寫白鷺的外形美。從蓑毛、身形、長喙、腳等方面突出了白鷺“身段”和“色素”適宜。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！兜峭阶雍蒙x》是戰(zhàn)國時期楚國文學家宋玉的辭賦作品。此賦巧妙地運用烘托的手法描繪了美女，不少辭句如“東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤”等歷來被視為展示女性之美的經(jīng)典之筆。

第1-5自然段，讓我們感受到了白鷺富有詩意的精巧美。人們都說，詩中有畫，畫中有詩。讓我們一起帶著優(yōu)美的旋律再品讀文章第1-5自然段吧！品讀課文自由朗讀6-8自然段，邊讀邊想象畫面，請你為每幅圖畫起一個名字吧！

在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。白鷺垂釣

在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。“釣”將白鷺擬人化，表現(xiàn)了白鷺捕食時的悠然自得，與清水田的寧靜、澄澈渾然一體。

在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。比喻，將白鷺在清水田里站著釣魚的情景比作“一幅畫”，突出了白鷺的優(yōu)美姿態(tài)。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?白鷺瞭望

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺起舞

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

“恩惠”表明白鷺對處于鄉(xiāng)居生活的人來說是一種美的享受，側(cè)面襯托白鷺的美。“清澄的形象化”突出了畫面清純美麗的特點。

或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？反問、比喻、先抑后揚?！盎蛟S……但是……”運用先抑后揚和反問的修辭手法強調(diào)了白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌，突出了白鷺的美?！?，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。贊美了白鷺優(yōu)美不張揚的特點，突出白鷺自然、平凡、質(zhì)樸、含蓄之美。——不，歌未免太