2023年秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2023年秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

半期來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)格遵守《xx市中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半期以來(lái)工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹(shù)立新的理念

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意學(xué)習(xí)構(gòu)建新教學(xué)理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新學(xué)期的檢驗(yàn)。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生

特性差異，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。半期來(lái)，在堅(jiān)持抓好教學(xué)理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)，也主動(dòng)和年紀(jì)組教研組做好共同備課。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一

1、3班學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種數(shù)學(xué)嬉戲、競(jìng)賽、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的發(fā)展史的講解等手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)

性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

對(duì)于成果差的同學(xué)

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)成果好的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)成果差的學(xué)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在整體都較差的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而是否教學(xué)好差生，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，幾個(gè)月來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的.昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日

好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：成果差的學(xué)生也是學(xué)生，厭惡、

責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在差生的問(wèn)題上，效果還是明顯的，當(dāng)然由于本班級(jí)的自身?xiàng)l件等因素，成果還是不志向，但是從兩次統(tǒng)一考試中，可以看出，許多學(xué)生的數(shù)學(xué)成果都有明顯的提高。

總之，通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)工作，使我明白了中學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，在下半期的教學(xué)生活中，我將更加注意與優(yōu)秀教的

溝通和指導(dǎo)，同事主動(dòng)參與教學(xué)教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起來(lái)。

秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校依據(jù)上級(jí)教化主管部門(mén)及教管中心的工作支配，結(jié)合本校實(shí)際狀況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教化教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)探討和教化教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的責(zé)隨意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校教化教學(xué)工作的嶄新局面。

進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本”的教化思想，面對(duì)全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教化。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注意綜合實(shí)力的培育。接著做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，爭(zhēng)取教學(xué)成果大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，使更多的老師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型老師邁進(jìn)。

二、主要成效：

（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)新課程改革與探討力度。通過(guò)各種渠道，采納各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)閱讀、集體探討、個(gè)人閱讀等，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，探討新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出了有效的探究。

2、開(kāi)展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體老師分層次培訓(xùn)，在主動(dòng)參與教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)悟教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教化理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)探討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學(xué)期，我們緊緊抓住各種有利契機(jī)，廣泛開(kāi)展指向明確，主題顯明的課堂教學(xué)探討活動(dòng)，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任老師制訂好工作安排，確定探討專題，然后注意過(guò)程性探討。教育處開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫(xiě)論文等活動(dòng)，并將活動(dòng)資料收集整理，形成了教研成果。

4、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。本學(xué)期，校長(zhǎng)、教育處對(duì)全校老師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)反饋課堂的.教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫(xiě)狀況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年老師參與各級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及老師基本功競(jìng)賽的工作，佳績(jī)頻傳。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭(zhēng)創(chuàng)教化現(xiàn)代化學(xué)校。教育處狠抓教化教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)創(chuàng)了我校教化教學(xué)工作的嶄新局面。

1、扎實(shí)做好“六仔細(xì)”工作

（1）備課。每位老師切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前打算，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的才智和力氣，準(zhǔn)2

確把握課時(shí)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫(xiě)教案，“拿來(lái)主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。剛好寫(xiě)教學(xué)反思，仔細(xì)總結(jié)，提升了自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位老師仔細(xì)做好課前打算，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)問(wèn)生成的過(guò)程。課堂上發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng)。老師擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究精神。重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。教學(xué)中，老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對(duì)性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生特性發(fā)展的空間，力爭(zhēng)做到好玩、適量、適度。作業(yè)批改仔細(xì)剛好，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語(yǔ)文、英語(yǔ)注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫(xiě)周記。數(shù)學(xué)注意實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級(jí)為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)格式。作業(yè)簿整齊，老師批改符號(hào)醒目，起示范榜樣作用。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，提高了寫(xiě)字質(zhì)量。

（4）課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo)，既面對(duì)全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課老師把3

“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)抓，首先輔導(dǎo)的安排有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐性和細(xì)致，忌過(guò)多的否定和指責(zé)，抓住其學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一閃光點(diǎn)，剛好地進(jìn)行確定和表?yè)P(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級(jí)各學(xué)科的“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。

（5）成果評(píng)定。接著開(kāi)展素養(yǎng)教化調(diào)研活動(dòng)，從中確定成果，發(fā)覺(jué)不足，反思調(diào)整，促使我校教化教學(xué)水平再上新臺(tái)階。學(xué)生成果的評(píng)定體現(xiàn)公允、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵(lì)上進(jìn)。

2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度

（1）強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)執(zhí)行新課程安排。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程安排排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的探討工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，剛好做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全了學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

（3）嚴(yán)格貫徹教職工請(qǐng)假、上下班制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

（4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，接著做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)和成果上傳工作。

（5）接著加強(qiáng)教育處內(nèi)部管理制度，做到了分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。仔細(xì)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門(mén)互通信息，相互協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮了教育處的服務(wù)功能。

3、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展

（1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、體育室的作用，老師主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育熬煉，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

（2）學(xué)校主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)設(shè)作文、思維訓(xùn)練、音樂(lè)、美術(shù)、體育、書(shū)法、棋類(lèi)等愛(ài)好組，有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)愛(ài)好，培育特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展特性，健康發(fā)展。

（3）組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了老師整體素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體老師的教學(xué)理論水平。接著扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，幫助新老師快速成長(zhǎng)，確保老師隊(duì)伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教化教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

2、創(chuàng)設(shè)老師參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們?nèi)圆杉{“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年老師外出參與了各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。通過(guò)觀看名師教學(xué)錄象，骨干老師輪番作教學(xué)閱歷介紹等形式，營(yíng)造校內(nèi)探討氛圍，促使全校老師在各類(lèi)研討活動(dòng)中汲取、消化新的教改信息和教化理論，提升了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、引導(dǎo)老師注意自身素養(yǎng)提高。抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)老師規(guī)范用語(yǔ)用字的要求，要求老師把講一般話作為職業(yè)用語(yǔ)，把寫(xiě)規(guī)范字作為基本要求。

總之，是閱歷我們將會(huì)總結(jié)發(fā)揚(yáng)，對(duì)不足我們將正確對(duì)待，剛好改正。力爭(zhēng)今后再上新的臺(tái)階。

秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

依據(jù)鄉(xiāng)中心校的部署和要求，我校仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)有關(guān)狀況匯報(bào)如下：

一、師生到校狀況。

20xx年8月28日，我校召開(kāi)了老師會(huì)議，除3人外，其余老師全部到位。其中代課2人，請(qǐng)假1人。

本學(xué)期，我校一年級(jí)招生34人，實(shí)到34人；二年級(jí)應(yīng)到30人，實(shí)到31人；其中轉(zhuǎn)入1人；三年級(jí)應(yīng)到38人，實(shí)到37人，其中轉(zhuǎn)出1人；四年級(jí)應(yīng)到28人，實(shí)到31人，其中轉(zhuǎn)入3人；五年級(jí)應(yīng)到30人，實(shí)到32人，其中轉(zhuǎn)入2人；六年級(jí)應(yīng)到29人，實(shí)到31人，其中轉(zhuǎn)入2人；滴水穿石前班有40人報(bào)名?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)236人，入學(xué)率100%。

二、學(xué)校平安工作狀況。

在并報(bào)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我校組織平安領(lǐng)導(dǎo)小組人，全面檢查校內(nèi)、校舍、教學(xué)設(shè)施以及周邊環(huán)境，已剛好解除平安隱患。

平安工作重于泰山。必需做到警鐘長(zhǎng)鳴，防范于未然。所以，新學(xué)期剛起先，我們就把平安工作擺在首位，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，時(shí)時(shí)留意。學(xué)校建立健全平安制度，平安責(zé)任落實(shí)。利用班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行平安教化、思想道德、行為習(xí)慣養(yǎng)成的教化。學(xué)生放學(xué)要排隊(duì)，值日領(lǐng)導(dǎo)的老師護(hù)送學(xué)生走出校門(mén)。

三、清潔衛(wèi)生狀況。

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，整個(gè)校內(nèi)雜草叢生、樹(shù)葉滿地。我校師生發(fā)揚(yáng)不必苦、不怕累、不怕臟的精神，頂著烈日，全體師生經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間的奮戰(zhàn)，把校內(nèi)打掃得干干凈凈，使整個(gè)校嘸面貌一新。

四、學(xué)校建設(shè)狀況。

為了使學(xué)生有一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，。強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校新那家了三個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的.乒乓球臺(tái)，滿意了學(xué)生的活動(dòng)須要。學(xué)校大門(mén)由于風(fēng)吹日曬，部分油漆已脫落，銹跡斑斑。于是，學(xué)校組織老師利用放晚學(xué)后的時(shí)間，重新涂上油漆，使校門(mén)也面貌一新。

五、收費(fèi)狀況。

我校嚴(yán)格按上級(jí)文件執(zhí)行，收費(fèi)已進(jìn)行公示，亮證收費(fèi)。

六、教學(xué)工作狀況。

我校嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程的要求，開(kāi)齊課時(shí)，開(kāi)足課時(shí)。教育主任制訂教學(xué)安排，教研組長(zhǎng)制訂教研活動(dòng)安排，班主任制訂工作安排，課任老師擬定教學(xué)進(jìn)度安排。各老師仔細(xì)備好一周課，上好第一節(jié)課。

秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教化工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一齊探討教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自我在多位有閱歷的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少珍貴的閱歷，使我明確了今后講課的`方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎樣教。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并剛好耐性的指導(dǎo)。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性。

在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛(ài)好愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，透過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)專心性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來(lái)，我一向注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比這天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為專心因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和，也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成果不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非常苦惱的。但家長(zhǎng)和孩子往往手足無(wú)措。所以作為老師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能根據(jù)老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐性的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把學(xué)問(wèn)反復(fù)鞏固。“熟能生巧”這句話在那里最相宜但是了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

20xx年初冬已至，從盛夏到現(xiàn)再，已時(shí)隔兩個(gè)月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這半期中我從對(duì)耀華職業(yè)學(xué)校從生疏到相識(shí)，從相識(shí)到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當(dāng)中有汗，有慮，同時(shí)更多的是流汗之后的喜悅。

來(lái)校之后，我擔(dān)當(dāng)了五門(mén)課程的教學(xué)工作，分別是計(jì)算機(jī)二年級(jí)的機(jī)械cad，服裝二年級(jí)的服裝cad，模具班二年級(jí)的模具pro/e，計(jì)算機(jī)一年級(jí)的組裝與維護(hù)，計(jì)算機(jī)二年級(jí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。在各門(mén)功課的授課過(guò)程中，以學(xué)校制訂的“科任老師職責(zé)”嚴(yán)格要求自己，做到仔細(xì)備好每節(jié)課，進(jìn)教室前做到心中有數(shù)，

不奢侈學(xué)生每節(jié)課的時(shí)間，盡力做到讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，學(xué)一節(jié)課有一節(jié)課的進(jìn)步。

半學(xué)期來(lái)，我所任課的各門(mén)專業(yè)的學(xué)生，均能圓滿完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，中期考試中，每門(mén)功課均無(wú)一人補(bǔ)考。其中，二年級(jí)模具班的趙偉成、蔣能權(quán)pro/e考試得滿分100分。二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的劉婷婷、李紅霞機(jī)械cad考試得滿分100分。二年級(jí)服裝班的袁國(guó)霞的服裝cad考試得滿分100分。其他八非常的高分者更是數(shù)不勝數(shù)。

從各門(mén)功課的`整個(gè)班級(jí)來(lái)看，二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的機(jī)械

cad已能自已設(shè)計(jì)制作各種機(jī)械平面圖，戶型圖等；二年級(jí)服裝班的服裝cad已能自己嫻熟制作各種平面圖；二年級(jí)計(jì)算機(jī)班的網(wǎng)頁(yè)方面能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作自己的個(gè)人主頁(yè)，或其它形式的頁(yè)面；二年級(jí)模具班的pro/e能自己獨(dú)立完成各種常見(jiàn)模型的設(shè)計(jì)制作，一年級(jí)計(jì)算機(jī)班的組裝與維護(hù)已能完全相識(shí)各種硬

件，了解各種硬件的性能，用途及技術(shù)指標(biāo)等。在前半期的教學(xué)工作中，嚴(yán)格以“中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”做自己的行為準(zhǔn)則，在仔細(xì)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想素養(yǎng)教化，結(jié)合中職學(xué)生的三差現(xiàn)狀，以思想教化引導(dǎo)為主導(dǎo)思想，讓學(xué)生從拒絕學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如桂東東同學(xué)，從起先學(xué)校公認(rèn)的難管難教生，到主動(dòng)提出學(xué)習(xí)要求和寫(xiě)出學(xué)習(xí)安排，訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及最終的勝利就業(yè)，現(xiàn)今工資月薪兩千多元。

同時(shí)，我安排在以后的教學(xué)工作中，接著堅(jiān)持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，仔細(xì)教學(xué)，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和支配，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛做貢獻(xiàn)。

秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

半期來(lái),我校老師通過(guò)暑期政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，老師工作紀(jì)律，常規(guī)工作管理要求，以及我校的各項(xiàng)管理制度，前半期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了圓滿完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié)，后期工作支配如下：

一、常規(guī)工作方面：

1、考勤管理：

嚴(yán)格執(zhí)行我校老師考勤制度，做到有事憑書(shū)面假條請(qǐng)假（自行調(diào)課），批準(zhǔn)后再離校。杜絕了先斬后湊，課堂無(wú)人授課的現(xiàn)象，并納入了老師考核，每朋向中心校辦公室報(bào)送老師出勤狀況。

2、備課：

本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)行干二次備課，通過(guò)前幾次檢查狀況來(lái)看，前期較差，通過(guò)幾次會(huì)要求，老師們已處于“四環(huán)”教學(xué)模式二次備課的起步階段。

3、上課：

老師在課堂上基本做打算充分，精神飽滿，氛紛活躍，秩序井然。

4、作業(yè)批改：

依據(jù)我校常規(guī)要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周批改4次以上，其余學(xué)科每周1－2次，全收全改，盡量做到面批面改，經(jīng)9、10兩月檢查多數(shù)老師已達(dá)到規(guī)定要求。

5、輔導(dǎo)：

我校強(qiáng)抓早自習(xí)輔導(dǎo)，多數(shù)老師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)中等生進(jìn)行培優(yōu)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)子，推行生教生，生幫生的活動(dòng)。

6、接著教化：

我校老師主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)接著培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在接著教化中培訓(xùn)合格率。

二、存在的問(wèn)題

有的老師作業(yè)批改不夠細(xì)致，有敷衍了事的.現(xiàn)象。有的老師早自習(xí)輔導(dǎo)不到堂，個(gè)別班級(jí)有無(wú)人輔導(dǎo)的現(xiàn)象。個(gè)別老師在接著教化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中雖然在學(xué)習(xí)界面上。但是做的是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

三、今后的準(zhǔn)備

在以后的工作中嚴(yán)格管理，引導(dǎo)老師把精力放工作中去，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，一心一意為人民服務(wù)。

秋季期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

小學(xué)班主任特殊是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們須要關(guān)切愛(ài)惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，肅穆地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生比照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避開(kāi)不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就須要班主任做耐性細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

愛(ài)，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂(lè)的一件事！”

三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)探討表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細(xì)微環(huán)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角視察事物，用孩子能