科普版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Lesson-1《-Are-you-going-to-have-a-birthday-party》教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)

主備教師授課教師班級(jí)五年級(jí)備課時(shí)間第一單元教材簡(jiǎn)析本單元的教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的，供小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生使用，教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用；2.注重能力培養(yǎng)；3.突出興趣激發(fā)；4.重視雙向交流；5.融合學(xué)科內(nèi)容；6.重視靈活擴(kuò)展；7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。單元目標(biāo)1.復(fù)習(xí)Whatdayisittoday?/It’s....2.能夠運(yùn)用主題句型Areyougoingto...?進(jìn)行交際。3.學(xué)習(xí)單詞：partyweathersunnywillbeginbringdosomeshopping4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型Areyougoingto...？Yes，Iam.\No,I’mnot.5.運(yùn)用自由對(duì)話、表演等教學(xué)活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極的情感態(tài)度。課時(shí)安排：3教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容：Lesson1Areyougoingtohaveabirthdayparty？（Let’stalk）課時(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)Whatdayisittoday?/It’s....2.通過(guò)音標(biāo)認(rèn)讀本課新單詞.3.運(yùn)用自由對(duì)話、表演等教學(xué)活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極的情感態(tài)度。4.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入與拓展本課書(shū)的話題和主題句，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。5.能夠運(yùn)用主題句型Areyougoingto...?進(jìn)行交際。重難點(diǎn)1.運(yùn)用新單詞就本課句型進(jìn)行替換練習(xí)。2.通過(guò)音標(biāo)認(rèn)讀新單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音多媒體教學(xué)步驟Step1Warm-upFreetalkaboutpersonalinformation(自由對(duì)話營(yíng)造英語(yǔ)會(huì)話氛圍，個(gè)人信息話題為本課主題句奠定下基礎(chǔ))Step2RevisionReviewsummaryoflastbookStep3Presentation1.LearnnewwordsoflessononeReadallthewordsoflessononeaccordingtothephoneticsyllablesbythemselves.(讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)自學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識(shí))2.Learnblackwords.(Readandspelling)3.Practice(readthewordcards)Step4Presentation(Let’stalk)GuidingTakeoutacalendarandask:Whatdayisittoday?Thestudentwillanswer:It’s....Thentheteachersays:Oh,yes,it’smybirthday.I’mgoingtohaveabirthdayparty.Theteacherasks:Doyouwanttogotomybirthdayparty?Helpthestudentsanswer:Yes,Ido.ShowthetopicOK,todaywewilllearnlessonone:Areyougoingtohaveabirthdayparty？(Writethetopicontheblackboard,以舊引新，循序漸進(jìn)的導(dǎo)入，減低學(xué)習(xí)難度)3．Let’stalk__newdialoguea.Readthedialoguebythemselvesforonetimeb.LookatthebooksandlistentothetapeC.Listentothetapeandrepeatfortwice.(學(xué)生先自讀可發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的地方，便會(huì)有目的的去聽(tīng)，然后再重點(diǎn)跟讀自己不會(huì)的句子，有目的的去聽(tīng)會(huì)很有效的提高學(xué)生的聽(tīng)力。)d.UnderstandExplaindifficultsentences:Areyougoingtohaveabirthdayparty？I’mgoingtohaveabirthdaypartyathomenextSundayevening.AreyougoingtoaskEvetocome?e.Present__reading(為學(xué)生解決難點(diǎn)后再練讀可提高學(xué)生閱讀興趣及能力)Step4PracticeReading［在操練時(shí)可采用多種形式，如跟讀、分組讀、分角色讀，通過(guò)朗讀培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，而小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，更是新課標(biāo)中要求培養(yǎng)學(xué)生合作精神的具體體現(xiàn)］Step5ConsolidationandCreation（鞏固與創(chuàng)新）1.Actthedialogueonthebook(電腦操作：屏幕顯示本課對(duì)話畫(huà)面，學(xué)生看畫(huà)面進(jìn)行對(duì)話)2．Makeupnewdialogue(學(xué)生仿照以上對(duì)話編排新的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及新知識(shí)運(yùn)用能力)二次修改課時(shí)作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson1Areyougoingtohaveabirthdayparty？Areyougoingtohaveabirthdayparty？I’mgoingtohaveabirthdaypartyathomenextSundayevening.AreyougoingtoaskEvetocome?教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容：lesson1Areyougoingtohaveabirthdayparty？(Let’slearn)課時(shí)目標(biāo)1.掌握本課主題句型，并進(jìn)行替換練習(xí)。2.運(yùn)用新句型編排對(duì)話。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。重難點(diǎn)1.掌握本課句型。并進(jìn)行替換練習(xí)。2.讓學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)多媒體教學(xué)步驟Step1.RevisionReadthe“l(fā)et’stalk”ofthislessonFreetalkaboutdailylife.Step2.Presentation1.GuideShowpictures(電腦操作，屏幕顯示let’slearn.圖片)2.Listentothetape,listenhowdotheytalkaboutthesametopicaboutthepictures.(通過(guò)本環(huán)節(jié)來(lái)拓展學(xué)生思維，同時(shí)有可把話題引入現(xiàn)實(shí)生活，使得學(xué)有所用)PracticeAskandanswerquestionsabouttheotherpictures,assameasthemodels.CheckAsksomestudentstostandupandacttheirdialogues.SmunicationTalkaboutthesametopicaboutyourself.(通過(guò)本環(huán)節(jié)來(lái)拓展學(xué)生思維，同時(shí)有可把話題引入現(xiàn)實(shí)生活，使得學(xué)有所用)Step4WritingCopythemodeldialogueoflet’slearnontheexercisebooks.(學(xué)生問(wèn)答，聽(tīng)說(shuō)操練到一定程度，讓學(xué)生練習(xí)一些句子的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)該句子的理解和鞏固，以真正達(dá)到聽(tīng)說(shuō)為先，讀寫(xiě)跟上。)Step5.完成Let’smake,Listenandchoose,Readandwrite,Makeandsay.二次修改課時(shí)作業(yè)：Finishoffwritingaboutlet’slearn.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson1Areyougoingtohaveabirthdayparty？Areyougoingtomakeacake？invitesomefriends? singanddance?eatnoodles?Yes，Iam.\No,I’mnot.教學(xué)過(guò)程第三課時(shí)課時(shí)內(nèi)容Lesson1Areyougoingtohaveabirthdayparty？(Read)課時(shí)目標(biāo)1.Readandunderstand“Read”2.Answersomequestionsabout“Read”3.GraspsomephrasesImprovethereadingandcomprehensionability.重難點(diǎn)Improvethereadingandcomprehensionability教學(xué)準(zhǔn)備錄音多媒體圖片教學(xué)步驟Step1.Warmup(freetalk)Whatdayisittoday?Areyougoingtohavebreakfastatseven?Areyougoingtobuysomefruit?...Step2.NewcontentGuideT:OK,Maryisgoingtobuymanythings.Why?Nowpleaselistentothestory.IntroduceAsktheSslookattheirbooks,theteacherintroduces“read”,picturebypicture.(學(xué)生知道故事大概意思)3.ListentothetapeIfyoudon’tknowthestorysowellnow,pleaselistentothetapecarefully.(學(xué)生再次了解課文)Readingandcomprehensiona.Ifyouwanttounderstanditwellenough,youmustreaditbyyourself.(進(jìn)一步了解課文，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力)b.Readingthequestionsatfirstthenreadthetextagain,thenanswerthequestions.(帶著問(wèn)題去讀，促使學(xué)生在閱讀的同時(shí)加以理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力)Questions:Whatistheweatherliketoday?Whomaretheygoingtohaveabirthdaypartyfor?What’sMarygoingtobuy?What’sMary’smothergoingtobuy?What’sshegoingtodo?Whattimewillthepartybegin?Whowillcometotheparty?WhoisTim?Step3.Practice1.學(xué)生聽(tīng)音跟讀。2.由學(xué)生集體讀，注意單詞的發(fā)音以及句子的停頓和連貫。3.同桌兩人練習(xí)讀對(duì)話，互相糾正讀音。4.找個(gè)別學(xué)生讀，每人讀一部分，可以提高學(xué)生的課堂注意力。5.讀熟后，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。Step4Checkup教師訂正問(wèn)題答案。二次修改課時(shí)作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Fathe