unit-5-Colours教案第5課時(shí)公開(kāi)課教案課件

Ｕnit5Lesson5《Colours》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．了解紅，黃，藍(lán)三原色的混合色。2．要求學(xué)生結(jié)合常識(shí)感知所學(xué)內(nèi)容。過(guò)程與方法本課通過(guò)游戲復(fù)習(xí)舊有知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)后，通過(guò)課外閱讀拓展學(xué)生所學(xué)，將動(dòng)手與動(dòng)口結(jié)合鞏固所學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使教學(xué)充實(shí)又有延伸性。情感態(tài)度和價(jià)值觀以情感培育人，以興趣吸引人，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演，對(duì)話等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充滿樂(lè)趣地學(xué)習(xí)，并從中獲得美感。教學(xué)重點(diǎn)與美術(shù)學(xué)科融合，要求學(xué)生了解紅，黃，藍(lán)三原色的混合色。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握三原色的含義和延伸意義。教學(xué)方法講授法、游戲法。課前準(zhǔn)備Tape,recorder,colorpictures.課時(shí)安排6課時(shí)。第5課時(shí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課播放之前學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲，然后教師拿出顏色卡片，和學(xué)生復(fù)習(xí)顏色單詞。新課學(xué)習(xí)PartA:Playgames.1．ListenandactT:Showyourpencil(ask)Whatcolorisit?S(answer):Reviewcolorwords.2．Showcolors:yellow,blue,red.Teachershowandstudentsanswer.3．Listentothechantandreadafterthetape.4．Sayandact.PartB:Tellandretellastory.T：Today，Blueisnothappy，whathappened？1.Tellthestory.2.Teachsentences：What’s...and...？...and...is....3.Helpstudentstoretellthestory.4．Askquestions：What’sredandblue？What’sredandyellow？PartC:Playagame：Hide-and-seekT：Now，let’splayagamewithBlue.Step5：Sentences：Isee+數(shù)字+顏色+()s.PartD:Listenandcolor.1．Doyourwork:聽(tīng)錄音機(jī)討論，1-6分別是什么顏色。比一比哪一組作對(duì)得最多。2．讓學(xué)生根據(jù)錄音，在臉譜下方的小框中涂上相應(yīng)的顏色。然后再以這個(gè)為依據(jù)，給臉譜涂色。3．Showpicture,checkit.三、結(jié)論總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于顏色更深一層的秘密，“三原色”的奧秘大家探索的還過(guò)癮嗎？如果還想了解的話，大家可以課下通過(guò)查資料和詢問(wèn)爸爸媽媽來(lái)獲得你想知道的答案。四、課堂練習(xí)分小組進(jìn)行比賽：教師說(shuō)出一種顏色，學(xué)生說(shuō)出是由哪兩種顏色混合而成的，比一比，誰(shuí)又快又準(zhǔn)。五、作業(yè)布置1．搜集關(guān)于顏色更多資料。2．復(fù)習(xí)今天課上所學(xué)的知識(shí)。讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。六、板書設(shè)計(jì)Ｕnit5ColoursLesson5Red，yellow，black，blue，pink，green，white．What’sredandyellow?It’s...

(ask)Whatcolorisit?S(answer):Reviewcolorwords.2．Showcolors:yellow,blue,red.Teachershowandstudentsanswer.3．Listentothechantandreadafterthetape.4．Sayandact.PartB:Tellandretellastory.T：Today，Blueisnothappy，whathappened？1.Tellthestory.2.Teachsentences：What’s...and...？...and...is....3.Helpstudentstoretellthestory.4．Askquestions：What’sredandblue？What’sredandyellow？PartC:Playagame：Hide-and-seekT：Now，let’splayagamewithBlue.Step5：Sentences：Isee+數(shù)字+顏色+()s.PartD:Listenandcolor.1．Doyourwork:聽(tīng)錄音機(jī)討論，1-6分別是什么顏色。比一比哪一組作對(duì)得最多。2．讓學(xué)生根據(jù)錄音，在臉譜下方的小框中涂上相應(yīng)的顏色。然后再以這個(gè)為依據(jù)，給臉譜涂色。3．Showpicture,checkit.三、結(jié)論總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于顏色更深一層的秘密，“三原色”的奧秘大家探索的還過(guò)癮嗎？如果還想了解的話，大家可以課下通過(guò)查資料和詢問(wèn)爸爸媽媽來(lái)獲得你想知道的答案。四、課堂練習(xí)分小組進(jìn)行比賽：教師說(shuō)出一種顏色，學(xué)生說(shuō)出是由哪兩種顏色混合而成的，比一比，誰(shuí)又快又準(zhǔn)。五、作業(yè)布置1．搜集關(guān)于顏色更多資料。2．復(fù)習(xí)今天課上所學(xué)的知識(shí)。讀本課單詞三遍，使用“