《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、活動目標(biāo)

1、喜愛閱讀學(xué)問類讀本，情愿參加環(huán)保行動，愛護(hù)環(huán)境;

2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義;

3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。

二、活動預(yù)備：

PPT課件，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。

三、活動過程

（一）活動導(dǎo)入，引出主題垃圾，查找處理方法。

小伴侶們看到地上有垃圾會怎么做?我們每天都會制造許多垃圾，應(yīng)當(dāng)怎樣處理它們呢?出示PPT(焚燒垃圾)

提問：這種方法好不好?會有什么樣的危害?出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)

提問：這種方法有什么不好?

總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了削減污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

（二）知道回收的意義和可回收的垃圾。提問：你知道會收是什么意思嗎?

答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。師：垃圾經(jīng)過粉碎、溶化、壓縮等方法可以做成新的.東西。出示PPT(廢舊的紙)

提問：

1、這是什么?它會有哪些作用?小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

2、(播放玻璃破裂的聲音)，你聽到了什么?出示PPT(廢舊的玻璃)師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢?

小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示PPT(廢舊的金屬)師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢?(煤氣罐、汽車、輪船等)

小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。

出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

提問：

1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的?

3、廢舊的塑料還可以做成什么?小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

（三）知道一些垃圾經(jīng)過簡潔處理就可以再利用。師：有些垃圾只要做些簡潔的處理就可以再利用。

例如：(出示PPT)請幼兒看圖說一說。

1、淘米剩下的水可以澆花。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。

（四）知道削減垃圾的方法。出示PPT：引導(dǎo)幼兒觀看圖片，知道削減垃圾的方法。

師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要削減垃圾的產(chǎn)生。

1、不要鋪張食物。

2、不要使用一次性餐具。

3、不要鋪張紙張。

PPT出示標(biāo)志：提問：這個標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?請幼兒動手操作：師：其實(shí)生活中有很多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小伴侶看一看，哪些垃圾是可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?

（五）結(jié)束部分。

總結(jié)：今日我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡潔的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時，我們還要削減垃圾的產(chǎn)生。這樣才能愛護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個愛惜環(huán)境的小達(dá)人吧。

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活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培育幼兒的動手力量。

活動預(yù)備：

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

活動過程：

1、引起廢物：

出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒愛好。

T今日我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西究竟有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。

(2)喝完的`酸奶杯子變成了花瓶，真美麗。

(3)幼兒參加表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真好玩。

(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出很多好玩的東西。

3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的學(xué)問。

(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、……

4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

(1)我給你們預(yù)備了一些廢物，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈活，想去試一試嗎?

幼兒動手制作，老師巡察指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!

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資料簡介

北師大版數(shù)學(xué)一班級下冊《回收廢品》教學(xué)設(shè)計(jì)潁上縣黃橋鎮(zhèn)薛橋?qū)W校尹梅教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合比多比少的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會加減法的意義。

2、在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算。

3、結(jié)合本課情景圖進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)：

建立實(shí)際情景與加減法意義的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解為什么可以用加減法解決此類問題，并能正確選擇加法或減法解決問題。

教學(xué)過程：

一、出示情景圖

1、同學(xué)們知道我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃芰洗?，對于地球環(huán)境有什么危害嗎？（同學(xué)發(fā)言）

老師小結(jié)：塑料袋是用地球上最珍貴的能源——石油制成的，石油的.形成需要幾百萬年的時間，但是石油一旦變成塑料袋，就再也無法還原成石油了。所以，多用一個塑料袋，就等于多消耗了一點(diǎn)石油，多制造了一些垃圾，同時，對地球和人類的污染也增加了很多。由于廢棄的塑料袋，假如隨便在露天底下燃燒，便會產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳?xì)浠衔镆约捌渌乃嵝詺怏w。人們生活在這種空氣中，會有皮膚過敏、神經(jīng)失去掌握、以及癌癥等疾病。而且，會使地球溫度上升，冰川溶化，破壞臭氧層等。塑料袋的危害如此之大，我們最好自覺放棄使用塑料袋，還自己一個綠色的家園。

2、看，我們的伴侶小林、小紅、小青也在為環(huán)保出一分力，他們正在回收塑料袋和塑料瓶呢！

3、同學(xué)認(rèn)真觀看情景圖，提出數(shù)學(xué)問題。

二、解決數(shù)學(xué)問題。

1、小紅收集了多少個塑料瓶？

（1）看情景圖，小紅是怎樣說的？（我收集的塑料瓶比小林多6個）

（2）你能用積木表示小紅塑料瓶的數(shù)量嗎？（同學(xué)試擺）

（3）老師示范擺一擺，引導(dǎo)得出也就是在23個上再增加6個，即求比23多6是多少，用加法計(jì)算，列式為：23+6=29

2、小青收集了多少個塑料袋？

（1）看情景圖，小青是怎樣說的？（我收集的塑袋比小林少4個）

（2）也就是求什么？（就是比26少4是多少）

（3）你能用積木表示小青塑料袋的數(shù)量嗎？（同學(xué)試擺）

（4）如何列式計(jì)算？求比26少4即從26里去掉4是多少。列式為：26-4=22

3、小結(jié)：象這一類比多比少的問題可以用加法或減法來解決，假如是求一個數(shù)增加一部分后是多少，用加法計(jì)算。假如求一個數(shù)去掉一部分是多少則用減法計(jì)算。

三、練習(xí)

1、課本31頁第1題。要讓同學(xué)能說出：要求笑笑折了多少顆就是求42和6合起來是多少。

2、第2題先讓同學(xué)用學(xué)具擺一擺，再列式計(jì)算。

3、第3題同學(xué)獨(dú)立完成。

四、總結(jié)五、作業(yè)練習(xí)冊“回收廢品”。

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教學(xué)內(nèi)容：

北師大版數(shù)學(xué)其次冊，第30——31頁，解決比多比少的數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會加減法的意義。

2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計(jì)算。

3、通過對廢品回收問題的解決，增加同學(xué)的'環(huán)保意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解“比多比少”的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會加減法的意義。

2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計(jì)算。

教具學(xué)具預(yù)備：

電子白板小棒口算卡片幻燈片

教學(xué)措施：

1、教學(xué)中讓同學(xué)充分操作，理清數(shù)量之間的關(guān)系。

2、通過操作活動抽象出比多比少的計(jì)算方法。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、出示幻燈，看圖，一邊看圖一邊導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們看這是什么地方？（廢品回收站）他們?yōu)槭裁匆堰@些廢品收起來呢？(讓同學(xué)說，老師補(bǔ)充)對，你們看這些廢品堆在這里，看起來多臟，影響環(huán)境衛(wèi)生，特殊是那些塑料袋，塑料瓶子，就是埋在土里，也是多年也不會腐爛，還會影響莊稼的生長。在我們的身邊也有很多廢品，你們說我們觀察了該怎么辦呢？（同學(xué)說），還記得嗎？前幾天我們也開展了一個廢品收集活動，還照了很多照片，你們想看看嘛？（出示）

二、小組合作，自主探究

提問：

1、看主題圖，你發(fā)覺了那些數(shù)學(xué)信息？（讓同學(xué)說）

2、依據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提那些數(shù)學(xué)問題呢？

（同學(xué)提問，同學(xué)說，老師板書）

3、那這些問題又該怎么樣解決呢？

4、解決問題1：覃明喆收集了多少個瓶子？

通過擺一擺、說一說、算一算來解決問題。

26+3=29（個）

解決問題2：劉金成收集了多少個？

讓同學(xué)擺小棒得出結(jié)論.

26-4=22(個)

三、鞏固練習(xí)

1、幻燈出示：先讓同學(xué)讀圖，然后解決問題。（2個題）

2、參與才智島活動。（5個題）課件出示

3、做書上的訓(xùn)練題。

四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，今日我們又有什么收獲呢？

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活動目標(biāo)：

1、在做做玩玩的過程中，熬煉幼兒的動手力量，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2、通過嬉戲，體驗(yàn)合作勝利的喜悅。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)變廢為寶的歡樂。

4、進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的.紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。

3、剪刀、雙面膠等。

4、老師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。

活動過程：

1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

小伴侶，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小伴侶們都很樂觀，收集了很多好東西，誰來說說你收集到了哪些珍寶。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)

2、幼兒進(jìn)行壘高嬉戲我們大家有了這么多的珍寶，今日老師就和小伴侶用這些珍寶來做嬉戲好嗎?

(1)老師介紹嬉戲規(guī)章：我們分成七組，大家一起商議?動手進(jìn)行壘高競賽，可以用不同的珍寶進(jìn)行，看那組的小伴侶在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。

(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析緣由。(快而穩(wěn)的緣由：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖擺的緣由：大家爭搶，沒有合理擺放好。)(3)再次進(jìn)行嬉戲，其次次壘高競賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行，讓幼兒形成初步的壘高閱歷。

3、觀賞作品(1)老師出示自己制作的成品，幼兒觀賞。

(2)提問：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒觀賞、觀看的基礎(chǔ)上老師有目的介紹2～3種作品。

(3)提升：假如這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答后，老師依據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)老師總結(jié)：最終我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。

4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)(1)老師提出制作要求：想想你用什么珍寶想做一個什么玩具?跟伴侶講講，也可以和伴侶合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

(2)幼兒自己制作玩具，老師對完成任務(wù)有肯定困難的幼兒，老師進(jìn)行關(guān)心。

(3)幼兒完成后，陳設(shè)在玩具櫥上，可以相互進(jìn)行簡潔介紹。

(提示幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)

5、結(jié)束部分：

“小伴侶，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，'變廢為寶'真正妙!”

今日，我們小伴侶用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的嬉戲和玩具，以后我們要記住，不要任憑把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗潔凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好伴侶。

6、延長活動：

幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣揚(yáng)員，請其他班的小伴侶參觀觀賞。

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1、熟悉垃圾分類標(biāo)志。

2、辨別回收的垃圾。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4、了解垃圾分類的意義，懂得愛護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源。

5、激發(fā)幼兒對垃圾分類的活動產(chǎn)生愛好。

6、知道垃圾是怎么處理的，并與同伴共享自己的.心得。

1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，仔細(xì)填寫。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的學(xué)問。

3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

1、溝通共享，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

(1)小組溝通。(拿著記錄表，相互說說)

(2)個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

小結(jié)：

每