2022-2023學(xué)年天津重點(diǎn)中學(xué)高一（上）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年天津重點(diǎn)中學(xué)高一（上）期末生物試卷一、單選題：本大題共40小題，共40分。1.細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.生物界的統(tǒng)一性

C.老細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞的方式 D.人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過程2.下列生物中屬于原核生物的是（）A.藍(lán)藻 B.煙草花葉病毒 C.小麥 D.酵母菌3.下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中，細(xì)菌不具有的是（）A.核膜 B.核糖體 C.DNA D.細(xì)胞膜4.下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.酵母菌 B.冠狀病毒 C.草履蟲 D.大腸桿菌5.在顯微鏡下要把視野中的圖象甲調(diào)節(jié)為圖象乙，下列操作錯(cuò)誤的是（）

A.向左移動(dòng)裝片 B.先轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡 D.把視野調(diào)亮，便于更清晰地觀察圖象6.用顯微鏡觀察同一標(biāo)本，若物像由甲轉(zhuǎn)換成乙，下列操作中正確的是（）A.向左下方移動(dòng)玻片

B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡

D.不移動(dòng)玻片7.組成生物體的最基本元素是（）A.C B.O C.N D.H8.細(xì)胞中常見的元素有20多種，下列元素屬于微量元素的是（）A.C B.N C.O D.Zn9.細(xì)胞中的糖類大致可分為單糖、二糖和多糖等，下列物質(zhì)中屬于單糖的是（）A.纖維素 B.蔗糖 C.淀粉 D.葡萄糖10.下列化合物中，含N元素的是（）A.葡萄糖 B.脂肪 C.纖維素 D.載體蛋白11.生物體內(nèi)含有大量元素和微量元素，下列實(shí)例能證明微量元素在生物體中具有重要作用的是（）A.綠色植物缺Mg時(shí)葉片變黃

B.人體缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血癥

C.動(dòng)物血液中Ca2+的含企過低會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐

D.生物體缺P會(huì)影響ATP的合成12.水在細(xì)胞內(nèi)以自由水、結(jié)合水兩種形式存在。下列關(guān)于自由水生理功能的敘述，正確的是（）A.良好的溶劑 B.主要能源物質(zhì)

C.高效催化劑 D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分13.真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要載體是（）A.核膜 B.核孔 C.染色質(zhì) D.核仁14.下列生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（）A.抗體的免疫作用 B.血紅蛋白的運(yùn)輸作用

C.性激素的調(diào)節(jié)作用 D.唾液淀粉酶的催化作用15.在肽鏈形成過程中氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水分子，其中的氫來源于（）A.氨基 B.羧基

C.羧基和氨基 D.連接在碳原子上的氫16.如圖為動(dòng)物細(xì)購亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。有關(guān)敘述不正確的是（）A.①是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

B.②③④⑥構(gòu)成生物收系統(tǒng)

C.⑤是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

D.⑦是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心17.如圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.①位于細(xì)胞膜的外側(cè) B.②組成細(xì)胞膜的基本支架

C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性只與③有關(guān) D.細(xì)胞膜的功能與③的種類和數(shù)量有關(guān)18.下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（）A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

C.作為系統(tǒng)邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率19.如圖是某動(dòng)物分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的全過程。下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.圖中①，③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和囊泡 B.蛋白質(zhì)在②處進(jìn)行進(jìn)一步修飾加工

C.提供的能量只來源于④ D.蛋白質(zhì)分泌過程與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)20.變形蟲的細(xì)胞核移除后，不能攝食和分裂，對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)；重新植入細(xì)胞核后，該變形蟲恢復(fù)正常生活。這說明了細(xì)胞核是（）A.細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 B.遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所

C.細(xì)胞遺傳的控制中心 D.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心21.用質(zhì)量依度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤臨時(shí)裝片中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果。下列敘述不正確的是（）A.①表示細(xì)胞壁

B.②的體積比實(shí)驗(yàn)初始時(shí)大

C.②的顏色比實(shí)驗(yàn)初始時(shí)深

D.③處充滿著蔗糖溶液22.正常生理?xiàng)l件下，紅細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，表明K+轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為（）A.被動(dòng)運(yùn)輸 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.自由擴(kuò)散23.在觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，最好選擇以下哪種材料（）A.人的口腔上皮細(xì)胞 B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

C.成熟的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D.干種子細(xì)胞24.過氧化氫酶只能催化過氧化氫分解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)，這說明（）A.酶具有高效性 B.酶具有專一性

C.酶具有穩(wěn)定性 D.酶的作用條件較溫和25.如圖是ATP轉(zhuǎn)化為ADP示意圖，下面相關(guān)敘述正確的是（）A.ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵 B.X代表能量

C.ADP分子含有1個(gè)磷酸基團(tuán) D.在運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞中的ATP才轉(zhuǎn)化成ADP26.下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（）A.組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P B.ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成A—P～P～P

C.光合作用和細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生ATP D.ATP的合成均在生物膜上進(jìn)行27.如圖為酶催化反應(yīng)的過程示意圖，以數(shù)字編號(hào)的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素，其中表示酶的圖形編號(hào)是（）

A.① B.② C.③ D.④28.下列過程需要ATP水解供能的有（）A.CO2出人體細(xì)胞 B.螢火蟲發(fā)光 C.丙酮酸氧化分解 D.水在光下分解29.在有氧呼吸的全過程中，CO2的形成發(fā)生在（）A.第一階段 B.第二階段 C.第三階段 D.各個(gè)階段30.下列關(guān)于葉綠體中色素的敘述，不正確的是（）A.綠葉中葉綠素的含量大于類胡蘿卜素的含量

B.葉綠體中色素分布在類囊體的薄膜上

C.類胡蘿卜素主要吸收紅光

D.“葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)”中加入少許CaCO3可防止色素被破壞31.如圖表示酵母菌有氧呼吸的過程，其中關(guān)于過程①和②的敘述，不正確的是（）A.①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.②過程發(fā)生在線粒體

C.①過程不產(chǎn)生能量 D.②過程中部分反應(yīng)需要氧氣的參與32.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，不正確的是（）A.面團(tuán)“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生CO2所致

B.根部松土有利于植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收

C.利用乳酸菌制作酸奶過程需通風(fēng)排氣

D.夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量33.如圖所示是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，以下敘述正確的是（）

A.裝置甲中NaOH的作用是吸收B中的CO2

B.裝置乙在E處可檢測(cè)到酒精

C.應(yīng)將裝置乙中的D封口放置一段時(shí)間后再與E連接

D.C中溶液將變渾濁，而E中溶液不渾濁34.如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列有關(guān)該反應(yīng)階段的敘述不正確的是（）

A.反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體

B.需要多種酶、[H]、ATP和CO2等的參與

C.CO2的碳原子轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）

D.將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為（CH2O）中的化學(xué)能35.用高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞，能夠觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、染色體 B.染色體、細(xì)胞板 C.染色體、赤道板 D.葉綠體、染色體36.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期的圖象，下列敘述不正確的是（）A.細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有8條染色體 B.甲圖中染色體、染色單體數(shù)比例為1：2

C.乙圖中染色體數(shù)目加倍 D.丙圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的中期37.在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，在生物學(xué)上稱為（）A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞癌變 C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞凋亡38.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、衰老、癌變和凋亡的敘述，不正確的是（）A.人的成熟紅細(xì)胞可以通過有絲分裂的方式進(jìn)行增殖

B.細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大

C.日常生活中應(yīng)遠(yuǎn)離致癌因子，選擇健康的生活方式

D.某些被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡39.下列過程中，不存在細(xì)胞凋亡的是（）A.抗癌藥物誘導(dǎo)癌細(xì)胞編程性死亡 B.高溫導(dǎo)致酵母菌細(xì)胞代謝中斷

C.胎兒手指的形成 D.蝌蚪發(fā)育成青蛙時(shí)尾部消失40.人體細(xì)胞凋亡和衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的必然規(guī)律。下列敘述正確的是（）A.衰老細(xì)胞的需氧呼吸變慢 B.細(xì)胞凋亡由機(jī)械損傷引發(fā)

C.衰老細(xì)胞中所有酶的活性降低 D.細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在衰老細(xì)胞中二、實(shí)驗(yàn)題：本大題共1小題，共15分。41.淀粉在酶的作用下最終水解成為葡萄糖。葡萄糖屬于還原性糖，淀粉和蔗糖屬于非還原性糖。現(xiàn)有可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液、斐林試劑、試管等材料用具。運(yùn)用現(xiàn)有的材料用具來探究酶的專一性。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟

①取出兩支試管，編號(hào)后分別加入下表所示的溶液。其中加入的甲溶液是______，乙溶液是______。溶液

試管可溶性淀粉溶（ml）甲溶液（ml）乙溶液（ml）1號(hào)2?22號(hào)?22注：“?”表示未加入

②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內(nèi)液體混合均勻，然后將試管的下半部分浸在60℃左右的熱水中，保持5min。

4取出試管，各加入1mL斐林試劑并振蕩搖勻。

④將兩支試管的下半部分放進(jìn)50~60℃的熱水中，保持2min。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

若1號(hào)試管中的顏色變化是______，2號(hào)試管中的顏色變化是______，則說明______。三、探究題：本大題共1小題，共15分。42.如圖是綠色植物體內(nèi)某細(xì)胞代謝過程示意，據(jù)圖回答。

（1）圖中A所示過程是______反應(yīng)階段，影響該過程的主要環(huán)境因素有______。

（2）圖中B所示過程包括______和______兩個(gè)階段。

（3）該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成，揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，B正確；

C、細(xì)胞學(xué)說提出了“新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的”，但是未說明老細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞的方式，C錯(cuò)誤；

D、人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過程，經(jīng)歷了多位科學(xué)家的探索，但不是細(xì)胞學(xué)說揭示的內(nèi)容，D錯(cuò)誤。

故選：B。

細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：

（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；

（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；

（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。

本題考查細(xì)胞學(xué)說的意義，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程注意識(shí)記和積累。2.【答案】A

【解析】解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，A正確；

B、煙草花葉病毒既不是真核生物，也不是原核生物，B錯(cuò)誤；

C、小麥屬于真核生物，C錯(cuò)誤；

D、酵母菌屬于真核生物，D錯(cuò)誤。

故選：A。

一些?？忌锏念悇e：

?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．

?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考生需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌。3.【答案】A

【解析】解：A、細(xì)菌屬于原核生物，原核生物沒有成形的細(xì)胞核，不具有核膜，A符合題意；

B、原核生物和真核生物都具有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的車間，B不符合題意；

C、DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞內(nèi)含有DNA，C不符合題意；

D、細(xì)胞膜是所有細(xì)胞生物都具有的結(jié)構(gòu)，細(xì)菌屬于原核生物，也具有細(xì)胞膜，D不符合題意。

故選：A。

原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等），遺傳物質(zhì)是DNA。

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4.【答案】B

【解析】解：A、酵母菌屬于真核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、冠狀病毒屬于病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；

C、草履蟲屬于真核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D、大腸桿菌屬于原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

一些?？忌锏念悇e：病毒是一種無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。

?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物。

?？嫉脑松铮核{(lán)細(xì)菌（如顫藍(lán)細(xì)菌、色球藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。

本題考查病毒、原核生物和真核生物的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷。5.【答案】B

【解析】解：A、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，圖中要觀察的物體位于視野的左側(cè)，要將其移到視野的中央，則還應(yīng)向左移動(dòng)裝片，A正確；

B、轉(zhuǎn)到高倍鏡下后只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；

C、要換到高倍鏡，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡，C正確；

D、轉(zhuǎn)到高倍鏡后，視野會(huì)變暗，因此要把視野調(diào)亮，便于更清晰地觀察圖象，D正確。

故選：B。

高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見。

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，解答本題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的相關(guān)操作，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。6.【答案】C

【解析】解：A、由圖甲觀察可知，圖乙觀察到的細(xì)胞位于圖甲視野的右上方，故物像由甲轉(zhuǎn)換成乙時(shí)，需向右上角移動(dòng)玻片，A錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)過程中不可再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，因?yàn)楦弑剁R下，物鏡與玻片的距離近，而調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋會(huì)導(dǎo)致鏡筒調(diào)節(jié)幅度過大，容易壓碎裝片或損壞物鏡鏡頭，B錯(cuò)誤；

C、低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡時(shí)，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡即可，C正確；

D、因?yàn)橛^察目標(biāo)在視野的右上方，要將目標(biāo)移到視野中央需向右上方移到玻片，D錯(cuò)誤。

故選：C。

由圖分析可知，由甲轉(zhuǎn)換為乙，是由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

本題考查了顯微鏡的工作原理以及操作技能等方面的知識(shí)，考生要能夠準(zhǔn)確辨別物鏡和目鏡中的高倍鏡，以及高倍物鏡與切片的距離；識(shí)記顯微鏡的成像原理以及高倍鏡使用的操作步驟，屬于考綱中識(shí)記和應(yīng)用層次的考查。7.【答案】A

【解析】解：A、C是組成生物體的最基本元素，因?yàn)樯锎蠓肿佣家蕴兼湠榛竟羌?，A正確；

B、O是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，B錯(cuò)誤；

C、N是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，C錯(cuò)誤；

D、H是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，D錯(cuò)誤．

故選：A．

組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S是組成生物細(xì)胞的主要元素，C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，而C是組成細(xì)胞的最基本元素，也是組成生物大分子的核心元素，因?yàn)樯锎蠓肿佣际且蕴兼湠榛竟羌埽?/p>

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，明確碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架，屬于考綱識(shí)記層次的考查．8.【答案】D

【解析】解：A、C屬于大佬元素，A錯(cuò)誤；

B、N屬于大量元素，B錯(cuò)誤；

C、O屬于大量元素，C錯(cuò)誤；

D、Zn屬于微量元素，D正確。

故選：D。

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本題考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識(shí)記組成生物體的化學(xué)元素的分類依據(jù)和組成，屬于基礎(chǔ)題。9.【答案】D

【解析】解：A、纖維素是多糖，A錯(cuò)誤；

B、蔗糖是二糖，B錯(cuò)誤；

C、淀粉是多糖，C錯(cuò)誤；

D、葡萄糖是單糖，D正確．

故選：D．

糖類的種類及其分布和功能種類分子式分布生理功能單

糖五碳糖核糖C5H10O5動(dòng)植物細(xì)胞五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)二

糖蔗糖C12H22O11植物細(xì)胞水解產(chǎn)物中都有葡萄糖麥芽糖乳糖C12H22O11動(dòng)物細(xì)胞多

糖淀粉（C6H10O5）n植物細(xì)胞淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)纖維素纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一糖原動(dòng)物細(xì)胞糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的糖類的基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．10.【答案】D

【解析】解：A、葡萄糖的組成元素為C、H、O，不含N元素，A錯(cuò)誤；

B、脂肪的組成元素為C、H、O，不含N元素，B錯(cuò)誤；

C、纖維素屬于糖類，組成元素為C、H、O，不含N元素，C錯(cuò)誤；

D、載體蛋白屬于蛋白質(zhì)，故其組成元素為C、H、O、N，D正確。

故選：D。

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本題考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞元素和化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解和運(yùn)用能力，屬于基礎(chǔ)題。11.【答案】B

【解析】解：A、綠色植物缺Mg時(shí)葉片變黃，但Mg屬于大量元素，A錯(cuò)誤；

B、人體缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血癥，F(xiàn)e屬于微量元素，B正確；

C、動(dòng)物血液中Ca2+的含企過低會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐，Ca屬于大量元素，C錯(cuò)誤；

D、ATP的組成元素是C、H、O、N、P，生物體缺P會(huì)影響ATP的合成，P屬于大量元素，D錯(cuò)誤。

故選：B。

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本題考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞元素的分類依據(jù)和組成，意在考查考生的理解和運(yùn)用能力，屬于基礎(chǔ)題。12.【答案】A

【解析】解：A、自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，A正確；

B、水不能為細(xì)胞提供能量，不屬于能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要有水的參與，但水并不是催化劑，C錯(cuò)誤；

D、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，D錯(cuò)誤。

故選：A。

細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。

本題考查水在細(xì)胞中得存在形式和作用，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題。13.【答案】C

【解析】解：A、核膜能將細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分隔開，不是遺傳信息的主要載體，A錯(cuò)誤；

B、核孔是細(xì)胞細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換的通道，不是遺傳信息的主要載體，B錯(cuò)誤；

C、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，是遺傳信息的主要載體，C正確；

D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，不是遺傳信息的主要載體，D錯(cuò)誤。

故選：C。

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：

1、核膜

（1）結(jié)構(gòu)：核膜是雙層膜，外膜上附有許多核糖體，常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連；其上有核孔，是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道；在代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔的數(shù)目較多。

（2）化學(xué)成分：主要是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子。

（3）功能：起屏障作用，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開；控制細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。

2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消失和重建。

3、染色質(zhì)：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。

本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，掌握各結(jié)構(gòu)的功能，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷。14.【答案】C

【解析】解：A、抗體是具有免疫作用的蛋白質(zhì)，A不符合題意；

B、血紅蛋白是具有運(yùn)輸作用的蛋白質(zhì)，B不符合題意；

C、性激素的本質(zhì)是固醇，不是蛋白質(zhì)，C符合題意；

D、唾液淀粉酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)，D不符合題意。

故選：C。

蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運(yùn)輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等。

本題考查蛋白質(zhì)的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。15.【答案】C

【解析】解：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基。

故選：C。

氨基酸脫水縮合的具體過程：

本題考查氨基酸的脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念及過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。16.【答案】B

【解析】解：A、①核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，A正確；

B、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜（③）、細(xì)胞器膜（②⑤⑥）和核膜構(gòu)成，而中心體（④）無膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、⑤線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，C正確；

D、⑦細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D正確。

故選：B。

分析題圖：圖示為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中①為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為細(xì)胞膜，④為中心體，⑤為線粒體，⑥為高爾基體，⑦為細(xì)胞核。

本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)購亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。17.【答案】C

【解析】解：A、具有①糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，A正確；

B、②為磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；

C、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②、③有關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞膜的功能與③蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，D正確。

故選：C。

圖示表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中①表示糖蛋白，分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，②為磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，③是蛋白質(zhì)。

本題結(jié)合圖示，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，難度不大。18.【答案】D

【解析】解：A、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，A正確；

B、細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，B正確；

C、作為系統(tǒng)的邊界，維持和保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，C正確；

D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率是酶的作用而不是細(xì)胞膜的功能，D錯(cuò)誤。

故選：D。

細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。

本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。19.【答案】C

【解析】解：A、由分析可知，圖中①，③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和囊泡，A正確；

B、蛋白質(zhì)在②高爾基體處進(jìn)行進(jìn)一步修飾加工，B正確；

C、④是線粒體，為蛋白質(zhì)的合成和分泌提供能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的有氧呼吸第一階段也能提供能量，C錯(cuò)誤；

D、蛋白質(zhì)分泌過程與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)，D正確。

故選：C。

1、細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白合成的過程最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。然后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡包裹運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合。高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步的修飾加工，然后又由囊泡包裹蛋白質(zhì)將其移動(dòng)到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。

2、圖中①代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；②代表高爾基體，對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工；③是來自高爾基體的囊泡；④是線粒體，為蛋白質(zhì)的合成和分泌提供能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的有氧呼吸第一階段也能提供能量；蛋白質(zhì)的分泌過程與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)。

本題以分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的全過程為背景，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合作用，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。20.【答案】D

【解析】解：分析題意可知，無核的一半“不能攝取食物，對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)”，而有核的一半進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，說明細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要。

故選：D。

細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)必須要保證細(xì)胞的完整性。

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能，根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行推理獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)。21.【答案】B

【解析】解：A、①表示細(xì)胞壁，A正確；

B、此圖細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離，②的體積比實(shí)驗(yàn)初期小，B錯(cuò)誤；

C、由于細(xì)胞處于滲透失水的狀態(tài)，故②的顏色比開始時(shí)深，C正確；

D、由于細(xì)胞壁具有全透性，③表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙，里面填充的是蔗糖溶液，D正確。

故選：B。

據(jù)圖分析，細(xì)胞用質(zhì)量依度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤，正在進(jìn)行質(zhì)壁分離，①為細(xì)胞壁，②為液泡，③為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙，④為液泡。

本題考查了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖和理解能力，難度不大。22.【答案】B

【解析】解：正常生理?xiàng)l件下，紅細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，表明K+是逆濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞的，是主動(dòng)運(yùn)輸，ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選：B。

1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式：名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析題意：紅細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，說明鉀離子是逆濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞的，是主動(dòng)運(yùn)輸。

本題通過紅細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收，考查了不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，意在考查考生的理解能力和識(shí)記能力，難度適中。23.【答案】C

【解析】解：A、在觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，需要使用活的成熟的植物細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；

B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不是成熟的植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、成熟的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，而且紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有色素，是觀察質(zhì)壁分離的理想材料，C正確；

D、干種子細(xì)胞不是活的細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選：C。

質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離．所以只有植物細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離，且是成熟的植物細(xì)胞，要有大液泡。

本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記和理解能力，難度不大。24.【答案】B

【解析】解：過氧化氫酶只能催化過氧化氫水解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)，這說明酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，酶的催化具有專一性。B正確；ACD錯(cuò)誤。

故選：B。

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。

此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。25.【答案】B

【解析】解：A、ATP含有兩個(gè)高能磷酸鍵，ATP在轉(zhuǎn)化為ADP的過程中，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，釋放出大量能量，A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，X代表能量，B正確；

C、ATP含有3個(gè)磷酸基團(tuán)，C錯(cuò)誤；

D、生物體內(nèi)的細(xì)胞無時(shí)無刻不在進(jìn)行ATP與ADP的轉(zhuǎn)化，并不是只在運(yùn)動(dòng)時(shí)才轉(zhuǎn)化，D正確。

故選：B。

分析題圖：ATP水解成ADP和Pi，釋放能量X，通常伴隨吸能反應(yīng)。

本題結(jié)合圖解，考查ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。26.【答案】D

【解析】解：A、一個(gè)ATP分子包括一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)組成，腺苷由腺嘌呤和核糖組成，因此ATP的組成元素為C、H、O、N、P，A正確；

B、ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表一種特殊的化學(xué)鍵，B正確；

C、光合作用和細(xì)胞呼吸都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，都能產(chǎn)生ATP，C正確；

D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以進(jìn)行呼吸作用的第一階段，分解葡萄糖產(chǎn)生少量的ATP，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫，ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表一種特殊的化學(xué)鍵。

2、ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子遠(yuǎn)離A那個(gè)特殊化學(xué)鍵鍵很容易水解，于是遠(yuǎn)離A那個(gè)P就脫離開來，形成游離的Pi，同時(shí)釋放出大量的能量，ATP就轉(zhuǎn)化成了ADP。

本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程等知識(shí)，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)結(jié)構(gòu)，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、場(chǎng)所及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。27.【答案】A

【解析】解：酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶在反應(yīng)前后，其數(shù)量和性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變，所以在示意圖中，表示酶的是①。

故選：A。

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。

此題主要考查酶促反應(yīng)的原理，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。28.【答案】B

【解析】解：A、CO2能夠自由穿過磷脂雙分子層，因此是通過自由擴(kuò)散的方式出人體細(xì)胞，不消耗能量，A錯(cuò)誤；

B、螢火蟲發(fā)光是熒光物質(zhì)得到能量后發(fā)出光，因此螢火蟲發(fā)光是需要ATP水解為發(fā)光提供直接的能源，B正確；

C、丙酮酸與水徹底分解成二氧化碳和[H]是有氧呼吸第二階段，能釋放出少量能量，能量可以合成ATP，C錯(cuò)誤；

D、水在光下分解的過程是光反應(yīng)，可以產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。

故選：B。

ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表一種特殊的化學(xué)鍵。

本題考查學(xué)生對(duì)ATP相關(guān)知識(shí)的了解，要求學(xué)生掌握ATP的作用和意義，屬于識(shí)記層次的內(nèi)容，難度較易。29.【答案】B

【解析】解：A、有氧呼吸的第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H]，無二氧化碳，A錯(cuò)誤；

B、有氧呼吸的第二階段的產(chǎn)物是二氧化碳和[H]，B正確；

C、有氧呼吸的第三階段的產(chǎn)物是水，沒有二氧化碳，C錯(cuò)誤；

D、由以上分析可知，D錯(cuò)誤．

故選：B．

本題是對(duì)有氧呼吸過程中不同階段的產(chǎn)物的考查，梳理有氧呼吸過程中各階段的產(chǎn)物，然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答．

本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸過程中不同階段的產(chǎn)物比較，對(duì)于有氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵．30.【答案】C

【解析】解：A、綠葉中葉綠素的含量（約占34）大于類胡蘿卜素的含量（約占14），A正確；

B、葉綠體中色素分布在類囊體的薄膜上，B正確；

C、光合作用中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，C錯(cuò)誤；

D、“葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)”中加入少許CaCO3可防止色素被破壞，D正確。

故選：C。色素種類顏色含量定性濾紙條上顯現(xiàn)的色素層析圖譜吸收光譜主要功能化學(xué)性質(zhì)類胡蘿卜素胡蘿卜素橙黃色最少①橙黃色藍(lán)紫光吸收、傳遞光能①四種色素均不溶于水，而溶于酒精等有機(jī)溶劑中；

②葉綠素的化學(xué)性質(zhì)沒有類胡蘿卜素穩(wěn)定，其合成易受溫度、光照和Mg等的影響葉黃素黃色較多②黃色吸收、傳遞光能葉

綠

素葉綠素a藍(lán)綠色最多③藍(lán)綠色藍(lán)紫光

紅橙光少數(shù)吸收、轉(zhuǎn)化光能；

大多數(shù)吸收、傳遞光能葉綠素b黃綠色較少④黃綠色吸收、傳遞光能

本題考查光合色素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合色素的種類、含量及作用，掌握提取和分離光合色素的實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。31.【答案】C

【解析】解：A、①表示有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；

B、②表示有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體，B正確；

C、①表示有氧呼吸的第一階段，該過程產(chǎn)生少量能量，C錯(cuò)誤；

D、②表示有氧呼吸的第二、三階段，其中有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，D正確。

故選：C。

1、有氧呼吸過程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

2、分析圖示：表示酵母菌有氧呼吸的過程，①表示有氧呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二、三階段。

本題考查酵母菌有氧呼吸的過程，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。32.【答案】C

【解析】解：A、酵母菌進(jìn)行呼吸能產(chǎn)生CO2使面團(tuán)產(chǎn)生氣孔，從而“發(fā)起”，A正確；

B、根部松土促進(jìn)根部細(xì)胞的有氧呼吸，為吸收無機(jī)鹽離子提供能量，B正確；

C、乳酸菌是厭氧型生物，所以利用乳酸菌制作酸奶過程中需密閉隔絕空氣，C錯(cuò)誤；

D、夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，降低蔬菜的呼吸作用強(qiáng)度，減少對(duì)有機(jī)物的消耗量，可以提高蔬菜產(chǎn)量，D正確。

故選：C。

細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用

1）種植農(nóng)作物時(shí)，疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，有利于根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的主動(dòng)吸收．

2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭．

3）利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜．

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛．

5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風(fēng)．

6）提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，是不致因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧的不足，使肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸脹乏力．

7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存．

8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存．

本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握影響細(xì)胞呼吸速率的環(huán)境因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題。33.【答案】C

【解析】解：A、裝置甲中NaOH

的作用是排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，A錯(cuò)誤；

B、裝置乙中酵母菌產(chǎn)生CO2可通過導(dǎo)管進(jìn)入E瓶中，但酵母菌產(chǎn)生的酒精仍保留在D瓶中，B錯(cuò)誤；

C、裝置乙的D瓶在封口一段時(shí)間后再連通盛有澄清石灰水的E瓶，這樣是為了先消耗瓶中氧氣，保證實(shí)驗(yàn)的無氧條件，C正確；

D、C和D瓶中的溶液均會(huì)變混濁，D錯(cuò)誤。

故選：C。

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：

（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．

（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．

本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。34.【答案】A

【解析】解：A、圖示為暗反應(yīng)過程，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、圖示為暗反應(yīng)過程，該過程需要多種酶、[H]、ATP和CO2等的參與，B正確；

C、CO2的碳原子轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O），C正確；

D、圖示為暗反應(yīng)過程，該過程將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為（CH2O）中的化學(xué)能，D正確。

故選：A。

分析題圖：圖示為暗反應(yīng)階段，該階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過程。

本題結(jié)合圖解，考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的具體過程，尤其是物質(zhì)變化和能量變化過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。35.【答案】A

【解析】解：A、洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞，可以觀察到細(xì)胞壁、染色體，A正確；

B、由于細(xì)胞板在末期合成，所以有絲分裂中期不能觀察到細(xì)胞板，B錯(cuò)誤；

C、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu)，不能夠觀察到，C錯(cuò)誤；

D、洋蔥根尖細(xì)胞中分生區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，D錯(cuò)誤。

故選：A。

細(xì)胞有絲分裂過程的特點(diǎn)：

分裂間期：可見核膜核仁，染色體的復(fù)制（DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成）。

前期：染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核

仁消失（兩失兩現(xiàn)）。

中期：染色體整齊的排在赤道板平面上。

后期：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。

末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)（兩現(xiàn)兩失）。

本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中各結(jié)構(gòu)變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查。36.【答案】A

【解析】解：A、細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有4條染色體，A錯(cuò)誤；

B、甲細(xì)胞的染色體、染色單體數(shù)量比為1：2，B正確；

C、乙細(xì)胞中發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)目加倍，C正確；

D、甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，D正確。

故選：A。

分析題圖：甲細(xì)胞中染色體散亂的分布在紡錘體的中央，表示有絲分裂前期；乙細(xì)胞中發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，表示有絲分裂后期；丙細(xì)胞中著絲點(diǎn)排列在赤道板上，表示有絲分裂中期。

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。37.【答案】A

【解析】解：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細(xì)胞分化。

故選：A。

細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化一般是不可逆的。

對(duì)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變的概念的理解，把握不同概念之間的區(qū)別與聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)。38.【答案】A

【解析】解：A、人的成熟紅細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行增殖，A

錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞衰老時(shí)，與呼吸相關(guān)的酶的活性降低，使細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大，B

正確；

C、致癌因子是引起癌癥的因素之一，日常生活中應(yīng)遠(yuǎn)離致癌因子，選擇健康的生活方式，C

正確；

D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，某些被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，D

正確。

故選：A。

細(xì)胞凋亡是指由基因所決定的自動(dòng)結(jié)束生命的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過