《感受啟示類試題》

專題九記敘文第24節(jié)感受啟示類試題專題解讀

感受啟示類試題，就是對(duì)文章的內(nèi)容〔包括主旨〕有自己的情感體驗(yàn)，談自己的感受或啟示，屬于領(lǐng)悟拓展題，它要求在理解領(lǐng)會(huì)文本意義的根底上讀出個(gè)人的心得，往往就文章內(nèi)容或提及的某一點(diǎn)，根據(jù)個(gè)人的體驗(yàn)，談出自己具有個(gè)性的見(jiàn)解，是對(duì)文本的超越。這類題主要考查學(xué)生的探究能力和綜合素養(yǎng)，重視開展學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生談自己的見(jiàn)解，抒自己的真情。常見(jiàn)的題型有聯(lián)系實(shí)際談理解、聯(lián)系生活談感想、結(jié)合文本談啟示、想象描述人物心理、講述類似親身經(jīng)歷等等。一般放在記敘文閱讀題的最后，成為閱讀中的“壓軸題〞。解答此類試題關(guān)鍵是有創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)疑能力，能在閱讀實(shí)踐中運(yùn)用合作方式，與同學(xué)共同探究，能對(duì)閱讀材料或其表達(dá)技巧提出自己的看法，對(duì)文章藝術(shù)特色進(jìn)行自由賞析，表達(dá)自己的感受等等。例題呈現(xiàn)

例一：〔2021年濟(jì)寧中考語(yǔ)文試題〕

如果你足夠優(yōu)秀17.細(xì)讀文章，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)本文最后一段話的理解?！?分〕例題分析：第17題屬于聯(lián)系實(shí)際談理解的題型。設(shè)計(jì)此題主要是為了激發(fā)學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生的受挫免疫力，注重對(duì)考生積極、樂(lè)觀的人生觀的培養(yǎng)。既貼近學(xué)生的生活，又緊扣了時(shí)代的脈搏，既注重了文本的閱讀理解，又激發(fā)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，給學(xué)生以深刻的教育和啟迪。答案例如：面對(duì)不公平和陰暗，我們只有奮力向前，我們改變不了世界，只有改變自己。我們要把人生的挫折當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，在戰(zhàn)勝陰暗的過(guò)程中，讓自己足夠地強(qiáng)大起來(lái)，這是一種智慧的選擇，也是一種積極的處世態(tài)度。例二：〔2021年湖北襄陽(yáng)中考語(yǔ)文試題〕

那些未曾感謝過(guò)的人19.文中畫線句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定〞表現(xiàn)了“梁夏〞復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱寫一段表示其心理活動(dòng)的文字?！?分〕21.本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)寫出你閱讀本文后最深的感受。〔3分〕例題分析：這是一篇敘事性散文，文后設(shè)計(jì)的五個(gè)考題中，第19題和第21題都是感受啟示類試題。其中第19題屬于想象描述人物心理的題型，答復(fù)時(shí)要結(jié)合文章中的具體語(yǔ)言環(huán)境和人物的思想感情來(lái)描述，不要另起爐灶，偏離文本。第21題屬于聯(lián)系生活談感受的題型，答復(fù)時(shí)首先要把握好中心，多角度思考，然后將其深化或升華，結(jié)合自己的思想觀點(diǎn)大膽地發(fā)表見(jiàn)解，切忌逆主旨而行。答案例如：19、糟了！老師看到我做物理作業(yè)了？可他既然看到了，又為什么沒(méi)有批評(píng)我呢？我該怎么辦呢？〔意對(duì)即可〕21、贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助他人，不一定要大聲說(shuō)出來(lái)；世界也因那些默默幫助他人的人而更加美好。〔意對(duì)即可〕例三：?奶奶?〔文本略——?青年文摘?2021年第四期〕

第5題：讀了本文，你也許想到了你的奶奶，請(qǐng)你用生花妙筆講述一下她的故事吧。〔80字左右〕

例四：?廢墟七日?[文本略——?意林〔少年版〕?2021年第四期]

第5題：請(qǐng)模仿文中鐵梅捉老鼠的片段寫一段話，或表達(dá)某個(gè)游戲的過(guò)程，或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過(guò)。例題分析：例三、例四屬于表達(dá)描寫親身經(jīng)歷的題型。前者應(yīng)抓住奶奶的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)寫，或描繪一下奶奶對(duì)你的疼愛(ài)，注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。后者須注意選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，活動(dòng)過(guò)程清晰連貫。這兩題所用的表達(dá)方式是記敘或描寫。方法歸納第一步：審清題干認(rèn)清題型。就是仔細(xì)閱讀題干，注意其中的“聯(lián)系生活實(shí)際〞、“結(jié)合文本〞、“想象〞、“講述〞、“描述〞等字眼，看清要求，進(jìn)而認(rèn)清它屬于“聯(lián)系實(shí)際談理解〞、“聯(lián)系生活談感想〞、“結(jié)合文本談啟示〞、“想象描述人物心理〞、“講述類似親身經(jīng)歷〞等哪一種題型。第二步：思路突破明確中心。認(rèn)清題型之后，一方面要深入文本，找到和題目相關(guān)的信息、主題或思想觀點(diǎn)。另一方面要跳出文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，找到文本與生活實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，然后根據(jù)這個(gè)結(jié)合點(diǎn)明確答題的中心。第三步：表達(dá)恰當(dāng)語(yǔ)言優(yōu)美。明確了答題的中心，還要確定恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。比方前兩個(gè)例題答案以議論為主要表達(dá)方式，后兩個(gè)例題答案以記敘、描寫為主要表達(dá)方式。然后盡量讓語(yǔ)言通順優(yōu)美一些，給閱卷老師以美感，確保得到總分值