部編版語文二年級下冊思辨性閱讀（專項訓練）

5/5部編版語文二年級下冊思辨性閱讀（專項訓練）第二部分閱讀與鑒賞3.思辨性閱讀一科普文閱讀。(一)魚醫(yī)生魚常常會得病，也會因打架而受傷。魚類也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤里塔魚”，就是“魚醫(yī)生”。它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉病魚身上的小蟲子和其他小東西，使病魚康(kāng)復。它的這個本領(lǐng)是本能，它吃掉的東西就是它最好的飯菜了。這樣，“魚醫(yī)生”和病魚之間的關(guān)系就非常好?！棒~醫(yī)生”對工作負責，治病也很快。一個“魚醫(yī)生”六小時內(nèi)能醫(yī)治三百多條病魚。病魚“求醫(yī)”時，總是頭朝下、尾朝上，老老實實地接受“魚醫(yī)生”的診治。那些看“口腔科”的魚，就張開大口，讓“魚醫(yī)生”進進出出，給它們治病。1.下列不是文中“魚醫(yī)生”的優(yōu)點的一項是()。A.對工作負責 B.治病快 C.不收錢2.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)魚類需要醫(yī)生的原因之一是打架受傷。 ()(2)“魚醫(yī)生”和病魚之間的關(guān)系不太好。 ()(3)一個“魚醫(yī)生”醫(yī)治三百條病魚需要六個多小時。 ()(4)病魚“求醫(yī)”時，總是頭朝上、尾朝下。 ()3.“圣尤里塔魚”能做什么？請在文中用“”畫出相應的句子。(二)一次有趣的觀察我常聽大人說，扁豆的蔓(wàn)兒是向右繞著往上爬的，這是真的嗎？我不相信，我決定自己觀察觀察。春天，我在院子的墻根下種上扁豆。有一天，我發(fā)現(xiàn)泥土裂開了，扁豆發(fā)芽了。又過了一段時間，扁豆長出了小蔓兒。我找了一根小竹竿，立在它旁邊。我(特意特別)把扁豆的蔓兒從竹竿的左邊繞著纏(chán)上去。第二天，天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我感到很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢？我決心探個究竟(jìnɡ)。星期天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號。我(注意緊盯)著它。過了半個小時，扁豆蔓兒開始離開記號，向右邊移動。又過了兩個小時，扁豆蔓兒離記號更遠了。我還注意到，每隔一小時左右，扁豆蔓兒就突然抖一下。四個小時以后，扁豆蔓兒轉(zhuǎn)到竹竿右邊，繞著纏上去了。我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著往上爬的了。這是我自己觀察到的！1.用“\”劃掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。2.短文有()個自然段。第()自然段具體寫了“我”是怎樣觀察扁豆蔓兒的，這一自然段是按照順序?qū)懙摹?.“我”觀察扁豆蔓兒后，終于相信扁豆蔓兒是。4.在生活中，你有過這樣有趣的觀察嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？請寫一寫。 二說理文閱讀。獅子和兔子從前，森林里有一只獅子，他的力氣特別大，脾(pí)氣也很大。他自認為是百獸之王，根本不把森林里的其他小動物放在眼里。一天，獅子正躺在草叢中懶(lǎn)洋洋地曬太陽，沒想到一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。獅子跳起來，吼著，蹦著，翻滾著，想把紅螞蟻趕走，可是他累得筋疲力盡，還是趕不走身上的紅螞蟻。兔子蹲在一邊哧(chī)哧地笑。獅子惱羞成怒：“笑什么？這討厭的紅螞蟻沒咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地說：“如果他們咬我，我就跳進水里去?！蓖米拥囊痪湓捥嵝蚜霜{子。他縱身跳進河里，河水立即把紅螞蟻沖走了。兔子說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的?！?.從短文中找出下列詞語的近義詞。提示——()立刻——()2.獅子被紅螞蟻咬后，一開始是怎么做的？用“”在文中畫出來。3.獅子是怎樣擺脫紅螞蟻的？ 4.這篇短文告訴我們()A.獅子不是真正的百獸之王。B.獅子沒有兔子聰明。C.遇到問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，要動腦筋，找到解決的辦法。三評論文閱讀。毛驢和白馬有一天，毛驢和白馬結(jié)伴出游。在平坦的大道上，白馬()，揚起尾巴，不一會兒就把毛驢甩到了身后。白馬轉(zhuǎn)過頭來看了看毛驢，見他搖著兩只大耳朵，()地走著，便著急地朝毛驢大叫起來：“喂，走快點兒?。∏颇隳锹掏痰臉幼?，我們什么時候才能到達目的(dìde)地呢？你這黑毛驢，真是個庸(yōng)才！”毛驢聽了白馬的訓斥，既不生氣，也不泄氣，仍然不急不慢地向前走著。毛驢和白馬進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇(qíqū)不平。白馬的速度不知不覺地慢了下來，他身上滿是汗水，像剛淋過雨似(sìshì)的。而毛驢這時卻加快了速度，很快超越了白馬?！昂诿H，為什么你走起山路來比我快呢？”白馬看毛驢()，輕松得像走在平地上似的，不解地問。毛驢回答說：“因為術(shù)業(yè)有專攻，你擅(shàn)長走平路，而我擅長走山路。所以，在某些條件下落后的，并不都是庸才??！”1.給文中加點字選擇正確的讀音，打上“√”。2.下列詞語形容不同的走路狀態(tài)，將恰當?shù)脑~語填入文中的括號里。(填序號)①健步如飛②不快不慢③奮起四蹄3.用“”在文中畫出描寫白馬在山路上行走的樣子的句子。4.我通過“崎”“嶇”兩個字的部首知道它們可能與有關(guān)，聯(lián)系上下文，可知“崎嶇”的意思應該是。5.讀了這篇短文，我明白的道理是()A.白馬的驕傲讓他在山路上走得比毛驢慢了。B.每個人都有自己的長處，我們不能小看任何人。C.毛驢擅長走平路，白馬擅長走山路。

答案一、(一)1.C2.(1)√(2)×(3)×(4)×3.它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉病魚身上的小蟲子和其他小東西，使病魚康復。(二)1.特別注意2.43時間3.向右繞著往上爬的了4.示例：有。我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子用手一碰就會合攏。二、1