小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)-第四單元小數(shù)意義和性質(zhì)單元卷（2）（II）卷

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè),第四單元小數(shù)意義和性質(zhì)單元卷（2）（II）卷2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)單元卷（2）（II）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！一、我會(huì)填。(共7題；共7分)1.（1分）(2019四下·仲愷期中)一個(gè)小數(shù)，整數(shù)部分是6，小數(shù)部分的最高位上是9，百分位上是5，這個(gè)小數(shù)是________，讀作________。2.（1分）(2019四下·英山期末)由3個(gè)十、5個(gè)十分之一和8個(gè)百分之一組成的數(shù)是________，讀作________．3.（1分）填空120克=________千克1.65噸=________千克4.（1分）寫出下列小數(shù)的近似數(shù)（保留三位小數(shù)）。2.9494…≈________

0.0183183…≈________0.999…≈________

7.2757575…≈________5.（1分）(2019五上·西山期末)一個(gè)兩位小數(shù)“四舍五入”保留整數(shù)取得近似值是2.7，這個(gè)數(shù)最小可能是________，最大可能是________．6.（1分）(2018五上·潁上期中)如果一個(gè)三位小數(shù)取近似值是0.86，那么這個(gè)三位小數(shù)最大是________，最小是________．7.（1分）(2019四下·景縣期末)125cm=________m

7050g=________kgt=________kg

m2=________m2________dm2二、我會(huì)選。(共5題；共7分)8.（1分）(2019四下·天河期末)下面各說(shuō)法正確的是（）。A.直角三角形只有1條高。B.把1.230末尾的0去掉后，所得的數(shù)縮小到原來(lái)的。C.按照“四舍五入”法，近似數(shù)為5.21的最大的一位小數(shù)是5.209。D.所有的等邊三角形都是銳角三角形。9.（1分）(2019四下·新會(huì)月考)用0、6、5和小數(shù)點(diǎn)組成最小的小數(shù)是（）。A.0.56

B.0.65

C.6.05

D.5.06

10.（1分）在一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè)0，這個(gè)數(shù)的大?。ǎ.變大了

B.變小了

C.不變

D.可能變，也可能不變

11.（1分）(2019四下·嶧城期末)一小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位、再向左移動(dòng)兩位后是11.8，原來(lái)的小數(shù)是（）。A.1.18

B.11.8

C.0.118

12.（3分）(2019·廣州模擬)一個(gè)數(shù)按“四舍五入”法則保留一位小數(shù)是3.0，這個(gè)數(shù)可能是（）A.3.81

B.3.04

C.2.896

D.2.905

三、按要求改寫下面各數(shù)。(共4題；共6分)13.（1分）把下面的數(shù)字改寫成用“億”做單位的數(shù)，再省略億后面的尾數(shù)．9038870000=________億≈________億14.（1分）三十九點(diǎn)九八寫作________，保留一位小數(shù)是________，保留整數(shù)是________。15.（3分）這個(gè)數(shù)是13.875。（1）擴(kuò)大到原來(lái)的10倍是________；（2）擴(kuò)大到原來(lái)的100倍是________；（3）擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍是________；（4）縮小到原來(lái)的是________；（5）縮小到原來(lái)的是________。16.（1分）(2019四上·商丘期中)在橫線上填上適當(dāng)?shù)拿娣e單位。天壇公園的面積約273________一間教室的面積約80________。河南省的面積約17萬(wàn)________。四、解決問(wèn)題。(共3題；共3分)17.（1分）(2019四下·海珠期末)如圖，100kg花生可以加工出多少千克花生油?1000kg呢?18.（1分）每一千克小麥可磨面粉0.85千克，1噸小麥可以磨面粉多少千克？19.（1分）先涂色表示下面各小數(shù)，再比一比．參考答案一、我會(huì)填。(共7題；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、我會(huì)選。(共5題；共7分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、按要求改寫下面各數(shù)。(共4題；共6分)13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、四、解決問(wèn)題。(共3題；共3分)17-1、18-1、19-1、人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第四章小數(shù)的意義和性質(zhì)》單元卷1、填空：（1）一個(gè)小數(shù)是由3個(gè)一，7個(gè)百分之一，8個(gè)萬(wàn)分之一組成的，這個(gè)小數(shù)是（）。（2）5.75這個(gè)數(shù)中的7在（）位上，計(jì)數(shù)單位是（）。（3）3.05中含有（）個(gè)0.01。（4）92.8÷（）＝0.928，5個(gè)（）是0.5。（5）8個(gè)0.01是（），（）÷10＝0.04。（6）（）×100＝540，6.45×（）＝645。（7）小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是（）位，右邊第二位是（）位。（8）490000000＝（）億，326700＝（）萬(wàn)。2.判斷題（1）小數(shù)點(diǎn)后面的“0”去掉，小數(shù)的大小不變。（（2）1000個(gè)0.001是1。（（3）一個(gè)小數(shù)的位數(shù)越多，這個(gè)小數(shù)就越小。（（4）0.5＝0.50，但它們的計(jì)數(shù)單位不同。（（5）整數(shù)比小數(shù)大。（3.選擇題（1）把5米3厘米寫成用“米”作單位的數(shù)是（）。①3.50米②5003米③5.03米（2）下面的數(shù)去掉“0”之后，大小不變的是（）。①8.10②810③0.801（3）3個(gè)一，4個(gè)百分之一，5個(gè)千分之一組成的數(shù)是（①3.45②3.450③3.045（4）把5.676先擴(kuò)大100倍，再縮小10倍是（）。①5.676②576.6③56.76（5）6.3里面有（）個(gè)0.01.①63②630③6300（6）0.5和0.6之間有（）小數(shù)。A、0個(gè)B、1個(gè)C、無(wú)數(shù)個(gè)））））。））以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯