人教版二下數(shù)學人教新課標數(shù)學二年級下學期期末測試卷4(附答案)公開課課件教案

PAGE人教新課標數(shù)學二年級下學期期末測試時間：60分鐘分值：100分一、填空。（16分）1、△÷8=4……□，□里最大是()，△÷□=7……6，□里最小是()。2、（）角比直角大，（）角比直角小。角的大小與（）有關。3、一個數(shù)從右邊起第()位是百位，第四位是（）位。4、小滿放學回家時往東北方向走，那么他上學時該往（

）方向走。5、填上合適的單位。文具盒長大約2()下午在校大約3（）一公交車卡厚1()唱一首歌曲大約3（）6、先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)排列的規(guī)律接著往下寫。(1)570、580、590、、(2)1000、998、996、、(3)807、808、809、、(4)471、474、477、、二、下面是二年級（1）班同學對水果的愛好情況統(tǒng)計表。（4分）1、根據(jù)左側統(tǒng)計，我知道愛好（

）的人最多，愛好（

）的人最少。1、根據(jù)左側統(tǒng)計，我知道愛好（

）的人最多，愛好（

）的人最少。2、愛好蘋果的比愛好梨的多（

）人。3、二（1）班共有（

）人。三、操作與實踐。（11分）1、讀出算盤上表示的數(shù)，再寫出來。（4分）2、根據(jù)提示寫出相應的方向。（3分）3、畫一條長5厘米的線段，再畫一條比它少5毫米的線段。（4分）四、直接寫出得數(shù)。（12分）227+60=1970－70=48÷6=80－73=4300－4000=35÷5=150－70=3300+700=9×4=699－29=35+18=10000－8000=五、用豎式計算，加☆的要驗算。（28分）☆346+789=76÷9=☆803-306=65÷8=38÷5=☆700-664=36÷4=☆409+156=六、解決問題（29分）1、小浩、小花、小雨三人讀故事書《小王子傳奇》，三天后小浩還有243頁沒讀完，小花還有173頁就讀完了，小雨還有247頁沒讀，他們三人誰讀得最快？誰讀得最慢？（4分）2、楊米每分鐘能吹好7個氣球，5分鐘后，她能吹好多少個氣球呢？（4分）3、李老師帶領37名學生外出游玩，每4人乘坐一輛游覽車，至少需要多少輛游覽車呢？（6分）4、宿遷博物館上午9時開館，到10時有357人參觀，10～12時有98人離開，193進館，到12時博物館里一共有多少人呢？（5分）5、張麗家到劉陽家有275米，到學校有558米。李乙家到學校有310米，到劉陽家有多少米？到張麗家呢？（10分）二年級數(shù)學調研試卷答案一、填空。（16分）（此題為基礎知識題，為整份試卷的入口題，比較容易。）1、(7)，(7)。2、（鈍）（銳）（角的兩邊張口的大小）3、(三)（千）4、（西南）5、填上合適的單位。(分米)（小時）（毫米)（分鐘）6、先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)排列的規(guī)律接著往下寫。(1)600、610。(2)994、992。(3)810、811。(4)480、483。評分標準：1分/個，此題共16分?？疾橹R：第1題考查有余數(shù)除法中除數(shù)與商的關系；第2題考查有關角的知識；第3題考查數(shù)位知識；第4題考查方向知識；第5題考查長度單位及時間單位的運用；第6題考查千以內數(shù)認識及找規(guī)律知識?？疾槟芰Γ耗芊窭斫獠㈧`活運用本學期所學的相關知識。二、下面是二年級（1）班同學對水果的愛好情況統(tǒng)計表。（4分）1、（蘋果）（梨）2、（9）3、（52）評分標準：1分/個，此題共4分?？疾橹R：數(shù)據(jù)的收集與整理?？疾槟芰Γ簲?shù)據(jù)的收集與整理的理解及運用能力。三、操作與實踐。（11分）讀出算盤上表示的數(shù)，再寫出來。（4分）83190040810002、根據(jù)提示寫出相應的方向。（3分）西東南3、畫一條比5厘米的線段，再畫一條比它少5毫米的線段。（4分）評分標準：第1、2題1分/個，第3題2分/個，3小題共計11分?？疾橹R：能讀寫算盤上的數(shù)字，認識方向以及畫線段等知識?？疾槟芰Γ耗苣茏x寫算盤上的數(shù)字，能認識方向以及畫線段。四、直接寫出得數(shù)。（12分）287190087300780400036670532000評分標準：1分/個，此題共12分?？疾橹R：萬以內數(shù)的口算以及乘法口訣的運用?？疾槟芰Γ喝f以內數(shù)的口算能力及乘法口訣的運用能力。五、用豎式計算，加☆的要驗算。（28分）標準答案：☆346+789=113576÷9=8……4☆803-306=49765÷8=8……1豎式：略豎式：略豎式：略豎式：略38÷5=7……3☆700-664=3636÷4=9☆409+156=565豎式：略豎式：略豎式：略豎式：略評分標準：需要驗算的4分/個，不需要驗算的3分/個，此題共28分?？疾橹R：考查學生會用豎式計算進位加或退位減的方法以及驗算能力等?？疾槟芰Γ嚎疾閷W生會用豎式計算進位加或退位減的方法以及驗算能力等。六、解決問題（29分）1、247＞243＞173，所以小花讀得最快，小雨讀得最慢。評分標準：能進行大小比較得2分，回答出正確答案得2分，此題共計4分。考查知識：會用大小比較解決生活中的問題?？疾槟芰Γ耗軌蛴么笮”容^解決問題的能力。2、7×5=35（個）答：5分鐘后，她能吹好35個氣球。（4分）評分標準：列出正確計算式得2分，計算正確再得1分，有答得1分，此題共4分?？疾橹R：會用乘法口訣解決生活中的問題。考查能力：能夠用乘法口訣解決問題的能力。3、37+1=38（人）38÷4=9（輛）……2（人）9+1=10（輛）答：李老師和學生至少需要10游覽車。評分標準：列出正確計算式得3分，計算正確再得2分，有答得1分，此題共6分。考查知識：會用有余數(shù)除法解決生活中的問題?？疾槟芰Γ耗軌蛴糜杏鄶?shù)除法解決問題的能力。4、357-98=259（人）259+193=452（人）或357-98+193=452（人）答：到12時博物館里一共有452人。評分標準：列出正確計算式得2分，計算正確再得2分，有答得1分，此題共5分?？疾橹R：會用進位加法與退位減法解決生活中的問題?？疾槟芰Γ耗軌蛴眠M位加法與退位減法解決問題的能力。5、①558-275=283（米）283+310=593（米）或578-275+310=593（米）答：李乙家到劉陽家有593米。②593+275=868（米）或558+310=868（米）答：李乙家到張麗家有868米。評分標準：列出正確計算式得2分，計算正確再得2分，有答得1分，此題共10分?？疾橹R：會用加減法解決生活中的問題?？疾槟芰Γ耗軌蛴眉訙p法解決問題的能力。以下資料為班級建設資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人