高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體1

高考復(fù)習(xí)十三

簡(jiǎn)明、連貫、得體簡(jiǎn)明、連貫、得體

《考試說(shuō)明》在修辭方面對(duì)考生提出的一項(xiàng)要求。簡(jiǎn)明，就是以盡可能少用的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。連貫，指詞語(yǔ)與詞語(yǔ)、句子與句子、連接得緊密妥帖，前后呼應(yīng)，語(yǔ)意暢達(dá)。得體，就是用語(yǔ)要能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、方式的差異來(lái)調(diào)整，與語(yǔ)境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。

簡(jiǎn)明

1、“簡(jiǎn)明”考查熱點(diǎn)：①提供四個(gè)選項(xiàng)，選出其中表意簡(jiǎn)明（或不簡(jiǎn)明）的一項(xiàng)；②提供一個(gè)語(yǔ)段，刪除不夠簡(jiǎn)明的地方；③提供一個(gè)語(yǔ)段，保留必須的詞語(yǔ)。

簡(jiǎn)明

2、“簡(jiǎn)明”應(yīng)考方法：①語(yǔ)句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分；②可用可不用的虛詞，盡量不用；③可用指代性或替代性詞語(yǔ)替代的內(nèi)容，要盡量替代；④要避免指代不明造成歧義；⑤要避免對(duì)象不明確造成歧義?！昂?jiǎn)明”課堂練習(xí)

★1．表述不準(zhǔn)確的句子容易產(chǎn)生歧義，如“兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生”可理解為“兩所學(xué)校的所有學(xué)生”和“一所學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生”。下邊句子有歧義，說(shuō)說(shuō)你的理解。拿著筆記本電腦的公司經(jīng)理和秘書(shū)。

①-----------------------------------------------。②-----------------------------------------------。參考答案：①公司經(jīng)理拿著筆記本電腦。②公司經(jīng)理和秘書(shū)都拿著筆記本電腦?！昂?jiǎn)明”課堂練習(xí)

★2．下列句子中，表達(dá)清晰沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)刀的是他的姐姐。B．各企業(yè)事業(yè)單位普遍成立職工代表大會(huì)或職工代表會(huì)。C．他沒(méi)有采納老師的建議，運(yùn)用倒敘或插敘，調(diào)整文章層次結(jié)構(gòu)。D．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把錢(qián)分別存進(jìn)兩家銀行。參考答案：B“簡(jiǎn)明”課堂練習(xí)

★3．使用代詞，會(huì)因指代不明而影響讀者理解，選出下面四項(xiàng)中加粗的代詞指代明確的一項(xiàng)（）A．那賣(mài)菜的老人常常對(duì)我說(shuō)，就在他的菜攤邊上，有一個(gè)賣(mài)魚(yú)的小伙子，魚(yú)調(diào)理得活蹦亂跳，他每天送他一捆菜，他回報(bào)他一條魚(yú)。B．先是爸爸勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步；后來(lái)哥哥又對(duì)我講了他在“文革”中發(fā)奮讀書(shū)的往事。話(huà)說(shuō)完后，他問(wèn)我：“你為什么總是提不起學(xué)習(xí)的勁頭呢？”C．輕工業(yè)局的兩個(gè)副局長(zhǎng)，一個(gè)貪污公款為自己建造樓房，一個(gè)利用職權(quán)索賄受賄。我們從這個(gè)副局長(zhǎng)的身上還能嗅到一點(diǎn)點(diǎn)共產(chǎn)黨人的氣味嗎？D．管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了覺(jué)悟。A

“簡(jiǎn)明”課堂練習(xí)

★4．為了使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，畫(huà)線(xiàn)的虛詞有些應(yīng)該去掉，應(yīng)刪去的一組是（

）

①盡管我們常常輕視小事情，不屑于做小事情，②可是，③假如有了一點(diǎn)小小的成就，④卻又會(huì)立刻自滿(mǎn)自足。⑤其實(shí)⑥雖然改造社會(huì)的革命事業(yè)，是這樣偉大而艱巨，⑦但我們個(gè)人⑧哪怕有天大的本事，⑨可⑩也只能在這偉大的事業(yè)中做好一部分工作。

A．①⑥⑦⑨

B．①②⑤⑩

C．③④⑤⑨

D．③⑥⑦⑧A

“簡(jiǎn)明”課堂練習(xí)

★5．下面語(yǔ)段中有四處多余文字必須刪去，指出它們的序號(hào)。煤氣是燃燒時(shí)產(chǎn)生①釋放的一種氣體。②它包含著許多成分，③包括有毒成分和無(wú)毒成分，其中主要的，④占很大比重的成分是一氧化碳。它是⑤煤燃燒時(shí)⑥氧氣不足而形成的。人們⑦通常說(shuō)的煤氣中毒⑧實(shí)際上是指一氧化碳中毒。⑨因?yàn)棰饷簹庵械钠渌煞植粫?huì)使人中毒。必須刪去的是_________________________①③④⑩“簡(jiǎn)明”課堂練習(xí)

★6．把下面這段文字的畫(huà)線(xiàn)部分改得簡(jiǎn)明些，包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不得超過(guò)25個(gè)字。去年我爸爸的工作調(diào)動(dòng)比較頻繁，原來(lái)在宣傳科工作，后來(lái)從宣傳科調(diào)到供銷(xiāo)科，一個(gè)月后，由于工會(huì)人手緊缺，我爸爸又從供銷(xiāo)科調(diào)到工會(huì)去工作。參考答案：從宣傳科調(diào)到供銷(xiāo)科，一個(gè)月后，又從供銷(xiāo)科調(diào)到工會(huì)?！昂?jiǎn)明”課堂練習(xí)

★7．以盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括下面這段文字所敘述的主要事實(shí)。（不超過(guò)26個(gè)字）哈爾濱一位老人歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車(chē)來(lái)到天津。他的三輪車(chē)上掛滿(mǎn)了寫(xiě)著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當(dāng)年日軍對(duì)中國(guó)的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書(shū)篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。參考答案：（提示：提煉時(shí)間、人物、事件等要素）“簡(jiǎn)明”課堂練習(xí)

★8．下面一段話(huà)中有不夠簡(jiǎn)明、不合事理的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪4處？把刪除部分的序號(hào)填入下面橫線(xiàn)上。

Internet已經(jīng)成為①當(dāng)今信息社會(huì)中最繁忙、最富有挑戰(zhàn)性、最具活力的②信息系統(tǒng)。它跨越時(shí)空③的限制，把世界各地的④有用信息快速地送到你的面前，⑤不僅能傳送文字、圖形、圖像，還能傳送聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻。它將世界上不同國(guó)家、不同種族、⑥不同膚色、不同文化背景⑦和不同社會(huì)階層的人們聯(lián)系在一起。人們可以在Internet上討論⑧他們關(guān)心的問(wèn)題，查閱所需的資料，還可以在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)、看電影、交友⑨聊天，甚至⑩還可以在網(wǎng)上觀光旅游、購(gòu)物。

刪除部分是：-------------------------------。

②④⑥⑩“簡(jiǎn)明”課堂練習(xí)

★9．為了讓某新生迅速找到正在會(huì)議室開(kāi)會(huì)的班主任老師，有必要向他作點(diǎn)介紹，但介紹應(yīng)盡可能簡(jiǎn)潔。找出簡(jiǎn)介中可以刪去的兩處。

你們的班主任①在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，那位②西裝革履、③身高一米七左右、④戴眼鏡、⑤留絡(luò)腮胡子的⑥男教師就是。

A．①⑥

B．②③C．③⑥

D．④⑤

參考答案：C

“簡(jiǎn)明”課堂練習(xí)

★10．為使下面的語(yǔ)段簡(jiǎn)明順暢，有哪些地方必須刪改或刪去？將序號(hào)填入下面橫線(xiàn)中，并作適當(dāng)說(shuō)明。

2001-2002年度，我校將擴(kuò)大招生①人數(shù)，由原來(lái)的22個(gè)教學(xué)②班級(jí)增加到28個(gè)。由于我校的教室本已③十分④?chē)?yán)重不足，因此急需新建教室?，F(xiàn)在，雖然我們已多方⑤進(jìn)行籌措，但經(jīng)費(fèi)問(wèn)題仍然難以解決。用什么辦法才能解決⑥眼下的⑦燃眉之急⑧呢？

連貫

1、“連貫”考查熱點(diǎn)：①話(huà)題或陳述對(duì)象應(yīng)始終如一。②要有合理的順序。（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）③上下句之間語(yǔ)意要銜接或表意要相呼應(yīng)。④上下句之間句式結(jié)構(gòu)要相對(duì)應(yīng)。

連貫

2、“連貫”應(yīng)考方法：①句（分句）和句（分句）要圍繞著一個(gè)話(huà)題，不要出現(xiàn)離開(kāi)統(tǒng)一話(huà)題的內(nèi)容，說(shuō)離題的話(huà)。②句（分句）和句（分句）之間，要有合理的順序。其中之“理”一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。③上句與下句，內(nèi)容要銜接。④語(yǔ)句前后要照應(yīng)。⑤圍繞一個(gè)中心的幾句話(huà)，陳述對(duì)象要一致。⑥要注意上下句表達(dá)方式相對(duì)應(yīng)。⑦應(yīng)注意正確使用虛詞，尤其是關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)。⑧注意恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡句?！斑B貫”課堂練習(xí)

★1．從上下文連貫的角度看，選出連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，________________________________，夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？

A．受污染的所有河流重新清波蕩漾 B．所有受污染的河流重新清波蕩漾

C．所有河流不再受污染而清波蕩漾 D．所有清波蕩漾的河流不再受污染參考答案：B“連貫”課堂練習(xí)

★2．為括號(hào)內(nèi)選一句話(huà)，使上下文連貫。正確的一項(xiàng)是（）為申辦2003年奧運(yùn)會(huì)，北京奧申委邀請(qǐng)張藝謀拍一部申奧宣傳片，張藝謀答應(yīng)了。他說(shuō)：“這部?jī)H十分鐘的短片可能會(huì)是我執(zhí)導(dǎo)的壓力最大而觀眾最少的作品。申奧這樣的大事成功了當(dāng)然不會(huì)只因?yàn)橐徊拷榻B片，可因?yàn)榇笫骂^緒多，一旦出問(wèn)題，很可能是類(lèi)似宣傳短片這種細(xì)節(jié)上出了紕漏。也就是說(shuō)，_______________________這樣的挑戰(zhàn)讓我感到責(zé)任重大?！?/p>

A．一部好的宣傳片一定能令申奧成功，而一部壞的宣傳片也一定會(huì)讓申奧失敗。

B．一部好的宣傳片不可能令申奧失敗，而一部壞的宣傳片也可能會(huì)讓申奧失敗成功。

C．一部好的宣傳片不一定能令申奧失敗，而一部壞的宣傳片也一定會(huì)讓申奧成功。

D．一部好的宣傳片不一定能令申奧成功，而一部壞的宣傳片卻一定會(huì)讓申奧失敗。D“連貫”課堂練習(xí)

★3．為使話(huà)題統(tǒng)一，語(yǔ)言連貫，下面一段話(huà)中應(yīng)刪去的一句是（

）

①文學(xué)是一道橋梁。②文學(xué)作品是現(xiàn)實(shí)生活的反映。③橋的這邊站著讀者，橋的那邊站著作者。④通過(guò)了這一道橋梁，讀者才和作者見(jiàn)面。⑤不但會(huì)面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。

A．第①句 B．第②句 C．第④句D．第⑤句參考答案：B“連貫”課堂練習(xí)

★4．下邊這段文字，有的地方思路不清晰，請(qǐng)把它理順。不必重抄原文，可在需要調(diào)整的語(yǔ)句（包括標(biāo)點(diǎn)）底下畫(huà)橫線(xiàn)，然后勾畫(huà)到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｒ磺锌茖W(xué)的研究，就其來(lái)源說(shuō)是實(shí)踐，就其功用說(shuō)是指導(dǎo)實(shí)踐。但是總的說(shuō)來(lái)，還是要對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐起作用。如果科學(xué)研究離開(kāi)了指導(dǎo)實(shí)踐，它還有什么用呢?語(yǔ)言科學(xué)的研究最終也要?dú)w結(jié)到指導(dǎo)運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐上來(lái)?！?dāng)然，對(duì)于指導(dǎo)實(shí)踐不能理解得太狹窄，有的研究課題在指導(dǎo)實(shí)踐上不是那么直接，不是那么立竿見(jiàn)影。參考答案：把“但是總的說(shuō)來(lái)，還是要對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐起作用?！币频阶詈?。

“連貫”課堂練習(xí)

★5．下面這段話(huà)由于缺少銜接、過(guò)渡性語(yǔ)言，所以很亂。請(qǐng)于標(biāo)號(hào)處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。生活是豐富多彩同時(shí)又充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻的。人生不可能一帆風(fēng)順，（A）順?biāo)⒛嫠家写?，（B）只要掌好舵，就不會(huì)觸礁。（C）我們要經(jīng)得起磨練，（D）面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境，在遇到困難時(shí)，不是束手無(wú)策，而是……A：_____

B：_____

C：____

D：_____參考答案：A：無(wú)論B：但C：因此D：能夠“連貫”課堂練習(xí)

★6．“教師”前有五個(gè)修飾成分，下列排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①一位②教研究性學(xué)習(xí)的③新來(lái)的④男⑤隔壁的

A．①②③④⑤

B．①⑤③④②

C．⑤①③②④

D．⑤②③①④參考答案：C“連貫”課堂練習(xí)

★7．把下面的句子組成一段話(huà)，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（

）

①不久前，記者訪(fǎng)問(wèn)了他。②誰(shuí)是為農(nóng)民設(shè)計(jì)飛機(jī)的人?③他向記者談了自己是怎樣為農(nóng)民設(shè)計(jì)飛機(jī)的。④他就是北京航空學(xué)院輕型飛機(jī)研究設(shè)計(jì)室主任胡繼忠。

A．①④②③

B．①③②④

C．②④①③

D．③④②①參考答案：C“連貫”課堂練習(xí)

★8．依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的句子，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）古人寫(xiě)評(píng)論，大致三類(lèi)：（1）_______（2）_______（3）_______。這三類(lèi)，未必概全，但縱有遺漏我想也無(wú)損于以下事實(shí),即：古代的文學(xué)評(píng)論一直以私人性、興趣和偶然為特色，興致有便寫(xiě)一點(diǎn)，如沒(méi)有，則可能一輩子也想不起來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有誰(shuí)處心積慮當(dāng)什么批評(píng)家。

①讀了好詩(shī)文、好詞曲、好小說(shuō)，逢著妙處，就忍不住批解一番，后來(lái)整理出來(lái)，好教別人也知道妙在何處，②為所編的作品集寫(xiě)一些說(shuō)明，或出于情誼而替別人書(shū)寫(xiě)的推薦文字，③創(chuàng)作之余，有些敝帚自珍的心得、體會(huì)，或不得不吐，或值得總結(jié)，或欲與友人交流，④于是借書(shū)簡(jiǎn)、詩(shī)詞、短論而發(fā)。⑤是為點(diǎn)評(píng)。⑥是為序跋類(lèi)。A．①⑤②④③⑥

B．②⑥③④①⑤C．③④①⑤②⑥

D．①④②⑤③⑥

參考答案：B（④⑤⑥句應(yīng)與前面的內(nèi)容相呼應(yīng)）“連貫”課堂練習(xí)

★9．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）當(dāng)今天的清華學(xué)子回眸歷史照壁的時(shí)候，那一串串光芒四射的名字照耀得他們無(wú)法自持，他們無(wú)法想象那樣一個(gè)大師云集、遍地學(xué)問(wèn)的歲月，_________。他們只好逃離了，____________________，才不必背上歷史的沉重嘆息。①那所人文崢嶸、格物繁茂的清華，那塊時(shí)賢們須仰視方及的圣地②那塊時(shí)賢們須仰視方及的圣地，那所人文崢嶸、格物繁茂的清華③逃進(jìn)知識(shí)和成功對(duì)每個(gè)人都是空白的地方，逃進(jìn)美國(guó)，逃進(jìn)圖書(shū)館，逃進(jìn)實(shí)驗(yàn)室④逃進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，逃進(jìn)圖書(shū)館，逃進(jìn)美國(guó)，逃進(jìn)知識(shí)和成功對(duì)每個(gè)人都是空白的地方A．①③

B．②④C．①④

D．②③

C“連貫”課堂練習(xí)

★10．依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）魯迅先生確乎不是個(gè)“冷靜”的人，他的憎正由于他的愛(ài)；______。這是“理智”的結(jié)晶，可是不結(jié)晶在冥想里，而結(jié)晶在經(jīng)驗(yàn)里；經(jīng)驗(yàn)是“有情的”，所以這結(jié)晶是有“理趣”的。開(kāi)始讀他的《隨感錄》的時(shí)候，_________。他所指出的“中國(guó)病癥”，自己沒(méi)有犯過(guò)嗎？不在犯著嗎？可還是常常去翻翻看看________。①他的“熱諷”其實(shí)是“冷嘲”②他的“冷嘲”其實(shí)是“熱諷”③一面覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑，一面卻又往往覺(jué)得毛骨悚然④一面覺(jué)得毛骨悚然，一面卻又往往覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的淚”吧⑥吸引我的是那“笑中的淚”，也是那笑吧A．②③⑤

B．①③⑥C．②④⑤

D．①④⑥

A“連貫”課堂練習(xí)

★11．填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在沉沉的思索和默默的等待中________________，它正醞釀著噴薄欲出的潛質(zhì)。A．星芒漸漸稀疏，天色漸漸變淺，月影漸漸淡去，遠(yuǎn)山也童話(huà)般地清晰起來(lái)。天地?zé)o言，但我知道B．天地?zé)o言，但我知道，月影漸漸淡去，星芒漸漸稀疏，天色漸漸變淺，遠(yuǎn)山也童話(huà)般地清晰起來(lái)C．月影漸漸淡去，星芒漸漸稀疏，天色漸漸變淺，遠(yuǎn)山也童話(huà)般地清晰起來(lái)。天地?zé)o言，但我知道D．天地?zé)o言，但我知道，天色漸漸變淺，星芒漸漸稀疏，月影漸漸淡去，遠(yuǎn)山也童話(huà)般地清晰起來(lái)

C“連貫”課堂練習(xí)

★12．填入下面兩個(gè)句子中橫線(xiàn)部分的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①你看重慶——從下到上，從上到下，到處都是房屋，密密麻麻，層層疊疊，可以說(shuō)，__________________________。

②在重慶，即使是在熱鬧的街區(qū)，也難得看到騎自行車(chē)的人，因?yàn)轵T自行車(chē)爬坡實(shí)在太困難了，有人開(kāi)玩笑說(shuō)，在重慶，____________。

A．①城是一座山，山是一座城。②有時(shí)候是人騎車(chē)，有時(shí)候是車(chē)騎人。

B．①城是一座山，山是一座城。②有時(shí)候是車(chē)騎人，有時(shí)候是人騎車(chē)。

C．①山是一座城，城是一座山。②有時(shí)候是車(chē)騎人，有時(shí)候是人騎車(chē)。

D．①山是一座城，城是一座山。②有時(shí)候是人騎車(chē)，有時(shí)候是車(chē)騎人。

A得體

1、“得體”考查熱點(diǎn)：①一些特殊用語(yǔ)的含義和用法。②說(shuō)話(huà)的外部語(yǔ)言環(huán)境——場(chǎng)合、對(duì)象、時(shí)間。③文體特點(diǎn)，根據(jù)不同的文體，恰當(dāng)運(yùn)用得體的語(yǔ)言。

得體

2、“得體”應(yīng)考方法：①正確使用謙敬詞語(yǔ)。②恰當(dāng)?shù)剡x用詞的感情色彩。③要正確使用語(yǔ)體色彩。④根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確地遣詞造句。⑤要學(xué)會(huì)面陳和轉(zhuǎn)述。

“得體”課堂練習(xí)

★1．下列標(biāo)語(yǔ)，用語(yǔ)最得體的一項(xiàng)是（）①（公路旁）出車(chē)在外，親人盼歸?、冢▽W(xué)校）請(qǐng)講普通話(huà)！③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！④（樓梯口）不準(zhǔn)停車(chē)，違者放氣?、荩ú萜号裕┬〔菀彩巧?！

A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①②③C“得體”課堂練習(xí)

★2．某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)辛苦準(zhǔn)備了幾個(gè)月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训碾娫?huà)，話(huà)沒(méi)出口，聲音就哽咽了?？稍谕ㄔ?huà)中，她的心情逐漸地平靜下來(lái)，朋友的話(huà)給她帶來(lái)了一片陽(yáng)光。根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話(huà)是她朋友說(shuō)的（

）①怎么回事？慢慢說(shuō)。②半夜三更的，什么事??？③你先平靜一下，聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)。④你先別哭鼻子，聽(tīng)我說(shuō)?、菰撜f(shuō)就說(shuō)，該笑就笑，該解釋就解釋。沒(méi)什么，很快就會(huì)過(guò)去?、薏蛔屟菥筒谎荩瑳](méi)什么了不起的，別往心里去！A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥C“得體”課堂練習(xí)

★3．李明同學(xué)說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話(huà)時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）

A．同學(xué)張華要到外地去上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”

B．同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！”

C．李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！”

D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”D“得體”課堂練習(xí)

★4．遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項(xiàng)（）你去省城探親，向一位老人問(wèn)路……A．你大聲說(shuō)：“喂，老頭，北京路怎么走?”B．你迎上前問(wèn)：“大爺，請(qǐng)問(wèn)北京路怎么走?”C．你高聲說(shuō)：“喂，大爺，北京路怎么走?”D．你輕聲問(wèn)：“能告訴我北京路怎么走嗎?”B“得體”課堂練習(xí)

★5．下面是一個(gè)中學(xué)生寫(xiě)給一位語(yǔ)言專(zhuān)家的信的正文，有三處措辭不妥，請(qǐng)把不當(dāng)之處的序號(hào)填在下面的橫線(xiàn)上。我能給您寫(xiě)信，很為你感到榮幸①。您是大語(yǔ)言學(xué)家②，知識(shí)淵博，寫(xiě)了那么多書(shū)，給我們這些初生牛犢③以很深刻④的影響。我喜歡讀您的書(shū)，可當(dāng)?shù)仄В茈y買(mǎi)到，麻煩您為我寄一本您寫(xiě)的《古漢語(yǔ)常識(shí)》，并懇請(qǐng)⑤您復(fù)信教誨⑥。措辭不當(dāng)之處-------------------------------。①③④

“得體”課堂練習(xí)

★6．對(duì)下列一段文字中不得體詞語(yǔ)的修改，完全正確的一項(xiàng)是（）

鑒于辦理稅務(wù)登記的工作即將結(jié)束，尚有一些人未登記，茲把《通告》全文第二次公布，如有超過(guò)期限仍不登記者，則按《通告》規(guī)定處理。

A．“鑒于”改為“由于”，“把”改為“將”，“超過(guò)期限”改為“逾期”，“則”改為“就”。

B．“茲”改為“現(xiàn)”，“第二次”改為“再次”，“超過(guò)期限”改為“逾期”。

C．“即將”改為“就要”，“茲”改為“現(xiàn)”，“第二次”改為“再次”，“則”改為“就”。

D．“把”改為“將”，“第二次”改為“再次”，“超過(guò)期限”“改為逾期”。D“得體”課堂練習(xí)

★7．下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所要求的是（

）

A．爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B．嚴(yán)禁吸煙（某卷煙廠(chǎng)廠(chǎng)區(qū)）

C．生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)）院

D．失敗是成功之母（某考場(chǎng)）

E．陡坡，慢！（某盤(pán)山路下山方向）E“得體”課堂練習(xí)

★8．下列句子中，加橫線(xiàn)的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句是（

）

A．這就是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行的。

B．令媛這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖，栩栩如生。D“得體”課堂練習(xí)

★9．下面四句中，用語(yǔ)不夠得體的一句是（）

A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長(zhǎng)命百歲。

B．今天是您的生日，媽媽?zhuān)畠鹤Ｄ啻河礼v，永遠(yuǎn)漂亮。

C．大家既然歡迎我表演一個(gè)節(jié)目，我就不怕獻(xiàn)丑了，唱一支歌吧。

D．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。A“得體”課堂練習(xí)

★10.

下列句子中說(shuō)話(huà)得體的一項(xiàng)是（）

A．我在這個(gè)問(wèn)題上請(qǐng)教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問(wèn)，向葉先生請(qǐng)教。

B．在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢(qián)出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。

C．（護(hù)士：）孩子，別哭，再哭，我就會(huì)把你扎出血來(lái)了!D．老黃，今天是你的生日，祝你長(zhǎng)命百歲。D“得體”課堂練習(xí)

★11.下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門(mén)口的一份通知稿，有三處必須修改，寫(xiě)出這三處的序號(hào)。各位來(lái)賓、各位校友：

a今天是我校建校50周年的大喜日子，b感謝大家能在百忙中蒞臨參加。c為了校慶活動(dòng)的順利進(jìn)行，d各位務(wù)必先到接待處簽名，e然后領(lǐng)取紀(jì)念冊(cè)。f10點(diǎn)鐘到禮堂參加慶祝大會(huì)。g會(huì)后歡迎您在母校參觀。中學(xué)校慶會(huì)務(wù)組月日

b

d

g

“得體”課堂練習(xí)

★12.下面是張豐的留言條，請(qǐng)從語(yǔ)言得體角度找出應(yīng)刪改之處。小王同志：您好！丟失支票，（a）事關(guān)重大，使我（b）寢食不安。（c）公司上下也焦灼萬(wàn)分。多虧您（d）高風(fēng)亮節(jié)，（e）及時(shí)送回。今天，我（f）于百忙之中（g）專(zhuān)程（h）去致謝，不巧，又未能見(jiàn)面，實(shí)在（i）遺憾。我（j）由衷地感謝您，并希望您能（k）再接再厲。略備薄禮，聊表謝意，尚望（l）笑納。