XX大學(xué)重點實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

XX大學(xué)重點實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)XX大學(xué)重點實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)1、體制與管理序號評審內(nèi)容評審標(biāo)準(zhǔn)評審方式自評評審記事1-1實驗室的建立實驗室的建立經(jīng)過學(xué)校正式批準(zhǔn)或認(rèn)可查閱學(xué)校批準(zhǔn)文件或認(rèn)可文件確認(rèn)，有文件記Y，無文件記N。1-2*管理機(jī)構(gòu)實驗室有主管的處(科)，有主管校長查閱學(xué)校文件和有關(guān)管理資料確認(rèn)有主管機(jī)構(gòu)和主管校長，能貫徹記Y，否則記N。1-3建設(shè)計劃實驗室有建設(shè)規(guī)劃或近期工作計劃查閱學(xué)校建設(shè)規(guī)劃或工作計劃文件中有無實驗室建設(shè)的內(nèi)容。有記Y，否則記N。1-4體制實驗室實行校(院)、系兩級管理體制現(xiàn)場調(diào)查實驗室的管理體制查看校級文件，屬于校(院)、系級管理的記Y，否則記N。1-5管理手段實驗室基本信息和儀器設(shè)備信息實現(xiàn)了計算機(jī)管理查閱實驗室或主管機(jī)構(gòu)的計算機(jī)管理的數(shù)據(jù)庫文件確認(rèn)。實現(xiàn)的記Y，否則記N。2、實驗教學(xué)序號評審內(nèi)容評審標(biāo)準(zhǔn)評審方式自評評審記事2-1教學(xué)任務(wù)有教學(xué)大綱或教學(xué)計劃，實驗室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)飽滿查閱本門課程教學(xué)大綱或教學(xué)計劃對本室所開實驗的要求，查閱上年度對學(xué)生實驗人數(shù)記錄。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。2-2*教材有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書檢查所開實驗項目的實驗教材或指導(dǎo)書。有的記Y，沒有的記N。2-3*實驗項目管理每個實驗項目管理規(guī)范，記載有實驗名稱，面向?qū)I(yè)，組數(shù)，主要設(shè)備名稱規(guī)格型號，數(shù)量以及材料消耗額等。檢查所開每個實驗的卡片或教材，文字材料或計算機(jī)管理數(shù)據(jù)庫文件。有的記Y，沒有的記N。2-4實驗考試或考核有考試或考核辦法并具體實施檢查實驗考試或考核辦法，學(xué)生的試卷或成績記錄。有的記Y，沒有的記N。2-5實驗報告有原始實驗數(shù)據(jù)記錄，教師簽字認(rèn)可，有實驗報告抽查三個組實驗的原始數(shù)據(jù)記錄及經(jīng)批改的三份實驗報告。有的記Y，沒有的記N。2-6實驗研究有實驗研究和成果檢查實驗研究(含實驗教學(xué)法、實驗技術(shù)、實驗裝置的改進(jìn))的計劃、設(shè)計、總結(jié)。有的記Y，沒有的記N。2-7*每組實驗人數(shù)基礎(chǔ)課達(dá)到2人1組；

技術(shù)課4人1組。某些實驗不能1人(或2人)完成的，以滿足實驗要求的最低人數(shù)為準(zhǔn)，要保證學(xué)生實際操作訓(xùn)練任務(wù)的完成抽查兩周實驗課表及實驗使用儀器套數(shù)計算。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。3、儀器設(shè)備序號評審內(nèi)容評審標(biāo)準(zhǔn)評審方式自評評審記事3-1*儀器設(shè)備管理儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡相符率達(dá)到100%抽查10臺(件)。其中以物對卡5臺，以卡對物5臺。儀器設(shè)備分類號、名稱、型號、校編號。完全正確的記Y，不正確的記N。3-2*低值耐用品管理單價低于500元的低值耐用品的帳物相符率不低于90%抽查5件帳(卡)物核對，其名稱、規(guī)格、型號、價格差錯不得超過1件。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。3-3儀器設(shè)備的維修儀器設(shè)備的維修要及時檢查儀器損壞維修的原始記錄本。維修及時的記Y，不及時的或無維修的記N。3-4儀器設(shè)備完好率現(xiàn)有儀器設(shè)備(固定資產(chǎn))完好率不低于80%抽查3臺不同類型儀器設(shè)備的3項主要性能指標(biāo)，不能正常工作的不超過1臺，達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。3-5精密儀器大型設(shè)備管理單價5萬元以上的儀器設(shè)備(計量、校驗設(shè)備除外)要有專人管理的技術(shù)檔案，每臺年使用機(jī)時不低于200學(xué)時檢查管理人員名單、報表、技術(shù)檔案及開機(jī)使用的原始記錄。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N，無此項的記0。3-6教學(xué)實驗常規(guī)儀器配置套數(shù)每個實驗項目的常規(guī)儀器配置套數(shù)，不低于3套(大型設(shè)備及系統(tǒng)裝置例外)抽查3個實驗項目的常規(guī)儀器，確認(rèn)每個項目均達(dá)到3套的記Y，達(dá)不到的記N。4、實驗隊伍序號評審內(nèi)容評審標(biāo)準(zhǔn)評審方式自評評審記事4-1*實驗室主任實驗室主任由學(xué)校規(guī)定任命或聘任，有中、高級技術(shù)職務(wù)，能認(rèn)真履行實驗室主任職責(zé)檢查學(xué)校任命或聘任文件是否實行主任負(fù)責(zé)制，考察實驗室主任工作情況的資料、記錄。符合的記Y，不符合的記N。4-2*專職人員實驗室有專職技術(shù)人員以滿足工作需要由計算機(jī)管理數(shù)據(jù)庫中調(diào)出分析，并實際考察確認(rèn)。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。4-3人員結(jié)構(gòu)專職人員中中級以上技術(shù)職務(wù)人員要占20%以上由計算機(jī)管理的數(shù)據(jù)庫中調(diào)出分析，或?qū)嶋H考察確認(rèn)。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。4-4教師與實驗技術(shù)人員的比例參加實驗教學(xué)的教師要比實驗專職技術(shù)人員多2倍由計算機(jī)管理的數(shù)據(jù)庫中調(diào)出分析，或?qū)嶋H考察確認(rèn)。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。4-5*崗位職責(zé)實驗室主任、技術(shù)人員和工人有崗位職責(zé)及分工細(xì)則，專職技術(shù)人員每人有崗位日志檢查實驗室崗位職責(zé)文件，現(xiàn)場考察人員分工及落實情況，達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。4-6*人員的考核實驗室有對專職人員和兼職人員的具體考核辦法和定期考核材料檢查考核辦法(文件)和考核材料(表格和記錄)。有的記Y，沒有的記N。4-7人員培訓(xùn)實驗室有培訓(xùn)計劃，并落實到專職人員檢查近1-2年培訓(xùn)計劃及執(zhí)行情況，有的記Y，沒有的記N。4-8實驗指導(dǎo)教師對本學(xué)年首次開的實驗要求指導(dǎo)教師試作，對首次上崗指導(dǎo)實驗的教師有試講要求檢查實驗室的文件，考察執(zhí)行情況，有的記Y，沒有的記N，無此項內(nèi)容的記0。5、環(huán)境與安全序號評審內(nèi)容評審標(biāo)準(zhǔn)評審方式自評評審記事5-1*學(xué)生實驗用房實驗室無破損，無危漏隱患，門、窗、玻璃等，搭扣完整無缺，墻面脫落及污損直徑不超過8厘米。實驗課上每個學(xué)生實際使用實驗面積不低于2平方米，實驗臺、凳、架無破損，符合規(guī)范現(xiàn)場考察，檢查有實驗課的實驗室使用面積和容納學(xué)生實驗人數(shù)計算。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。5-2*設(shè)施及環(huán)境實驗室的通風(fēng)照明、控溫度、控濕度等設(shè)施完好。能保證各項指標(biāo)達(dá)到設(shè)計規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。電路、水、氣管道布局安全、規(guī)范按國家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)在實驗室現(xiàn)場考察。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。5-3安全措施實驗室有防火、防爆炸、防盜、防破壞的基本設(shè)備和措施。實驗操作室、辦公室、值班室要分開。實驗室及走廊不得存放自行車及生活用品檢查消防器材和四防措施，查實驗操作室與辦公室、值班室是否分開。達(dá)到的記Y，否則記N。5-4*特殊技術(shù)安全1、高壓容器存放合理，易燃與助燃?xì)馄糠珠_放置，離明火10米以外；

2、使用放射性同位素的有許可證，上崗證；

3、使用有害射線的有超劑量檢測手段；

4、對病菌，實驗動物有管理措施；

5、對易燃，劇毒物品有領(lǐng)用管理辦法實際考察證件、文件、有該項內(nèi)容的應(yīng)達(dá)到要求，缺一不可。符合的記Y，不符合的記N，無此項內(nèi)容的記0。5-5環(huán)境保護(hù)實驗室有三廢(廢氣、廢液、廢渣)處理措施，噪音小于70分貝實際考察有措施，符合實際，基本合理不造成公害。達(dá)到的記Y，達(dá)不到的記N。5-6*整潔衛(wèi)生與實驗室無關(guān)的雜物清理干凈，實驗室家具、儀器設(shè)備整齊，桌面，儀器無灰塵，地面無塵土，無積水，無紙屑、香煙頭等垃圾，室內(nèi)布局合理。墻面，門窗及管道，線路，開關(guān)板上無積灰與蛛網(wǎng)等雜物現(xiàn)場實際考察實驗室及室外走廊等處確認(rèn)。符合的記Y，不符合的記N。6、管理規(guī)章制度序號評審內(nèi)容評審標(biāo)準(zhǔn)評審方式自評評審記事6-1*物資管理制度實驗室有儀器設(shè)備的管理制度，儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度；

低值耐用品管理辦法；

有精密儀器大型設(shè)備使用管理辦法(或執(zhí)行學(xué)校的辦法)現(xiàn)場實際考察，前三項應(yīng)掛在墻上或放在明顯處。有的記Y，不全的記N。6-2*安全檢查制度實驗室有安全制度，成文掛在墻上，并有專人定期進(jìn)行安全檢查的制度檢查有無安全制度和專人定期檢查記錄。有的記Y，不全的記N。6-3學(xué)生實驗守則實驗室有學(xué)生守則，學(xué)生能遵守查有無守則，并現(xiàn)場調(diào)查1-2名學(xué)生確定Y或N。6-4*工作檔案管理制度實驗室建立工作檔案管理制度并實施檢查有無制度及近一、二年實驗室工作檔案，如人員考核記錄和工作記錄，設(shè)備運行與維修等檔案資料，有制度，實施的記Y，否則記N。6-5*人員管理制度有各類人員崗位責(zé)任制度，培訓(xùn)、考核、晉升、獎懲制度或執(zhí)行學(xué)校制度有制度記Y，無制度記N。6-6基本信息的收集整理制度實驗室的任務(wù)，實驗教學(xué)，人員情況等基本信息有收集、整理、匯總上報制度檢查實驗室基本信息統(tǒng)計是否有制度，是否連續(xù)、全面。查制度執(zhí)行情況。有制度，有實施的記Y，否則記N。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我