中小學圓錐的認識2公開課教案教學設計課件案例測試練習卷題_第1頁
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圓錐的認識旋轉(zhuǎn)一周旋轉(zhuǎn)一周新課導入這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。新課導入你還見過哪些圓錐形的物體？拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。1個頂點2個面1個圓、1個曲面下面哪些圖形是圓錐？（）（）（）（）（）從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。hr高認識圓錐的高

圓錐底面圓周上任一點與頂點之間的距離不是圓錐的高。怎樣測量圓錐的高？

下面是兩位同學測量圓錐高的方法，你認為誰的方法是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”?！獭翜y量圓錐的高要注意什么？1.測量時，圓錐的底面要水平地放。2.上面的平板要水平放在圓錐的頂點上面。比較圓柱與圓錐的特征形狀相同點不同點底面形狀側(cè)面底面?zhèn)€數(shù)高由哪個圖形旋轉(zhuǎn)一周側(cè)面展開圓柱圓錐如果把圓柱的上底面慢慢地縮到圓心時，圓柱將會發(fā)生怎樣的變化？

圓柱變成了圓錐鞏固練習1.指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。2.下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形？連一連。鞏固練習鞏固練習3.以下圖直角三角形的一條直角邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個什么圖形？所得的圖形的底面半徑和高各是多少厘米？鞏固練習課

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