《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文

《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目的：1.理解并學(xué)習(xí)《小馬過河》這首兒童歌謠的歌詞。2.學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏和音調(diào)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和表現(xiàn)才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.CD或錄音機(jī)。2.音樂教材《小馬過河》歌謠。3.PowerPoint或黑板。教學(xué)步驟：Step1:熱身活動(dòng)(5分鐘)老師可以先帶著學(xué)生進(jìn)展一些簡(jiǎn)單的音樂熱身活動(dòng)，如拍手、跳舞等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。Step2:引入新課(5分鐘)老師可以播放《小馬過河》這首歌曲的錄音，讓學(xué)生先聽一遍，幫助學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。Step3:學(xué)習(xí)歌詞(10分鐘)老師可以使用PPT或黑板，逐句教學(xué)歌詞，并帶著學(xué)生跟讀，學(xué)生可以邊跟讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作，如假裝騎馬、過河等。老師可以適當(dāng)參加一些游戲元素，如通過競(jìng)賽的形式來加深學(xué)生對(duì)歌詞的記憶。Step4:跟唱練習(xí)(15分鐘)老師可以先帶著學(xué)生進(jìn)展整體的跟唱練習(xí)，然后可以將學(xué)生分為小組，每組安排一個(gè)小指揮，其他學(xué)生跟隨小指揮的節(jié)奏和音調(diào)進(jìn)展跟唱練習(xí)。老師可以通過比賽的形式，鼓勵(lì)學(xué)生更好地跟唱。Step5:評(píng)價(jià)與總結(jié)(5分鐘)老師可以向?qū)W生提問，詢問他們對(duì)這首歌的感受和理解，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)和總結(jié)，可以表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，并提出一些建議和改良方案。Step6:動(dòng)手創(chuàng)作(20分鐘)老師可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，以《小馬過河》歌曲為根底創(chuàng)作一段名為《小兔過橋》的歌詞和旋律，可以鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的創(chuàng)意和才能。老師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和建議。Step7:展示與分享(10分鐘)老師可以邀請(qǐng)學(xué)生一起展示他們創(chuàng)作的《小兔過橋》，并讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)和分享自己的感受和建議。最后，老師可以表揚(yáng)學(xué)生的努力和創(chuàng)造力。教學(xué)延伸：1.可以安排學(xué)生分角色表演《小馬過河》，增強(qiáng)學(xué)生的表演才能。2.可以將《小馬過河》這首歌曲配上舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生在唱歌的同時(shí)跳舞，增加興趣性。3.可以組織學(xué)生參觀音樂廳或音樂展覽，讓學(xué)生更深化理解音樂的魅力和文化。教學(xué)評(píng)價(jià)：老師可以通過觀察學(xué)生的聽唱、跟讀和表演等活動(dòng)，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，可以根據(jù)學(xué)生的技能和理