品德道德與法治八上第八課《競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏-合作!競(jìng)爭(zhēng)!》課件1(新人教版八上)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第1頁
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競(jìng)爭(zhēng)!合作!點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

中國女排點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

想一想:中國女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果?還是合作的結(jié)果?或者是……的結(jié)果?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

是合作也是競(jìng)爭(zhēng)合作:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,匯聚集體力量是奪冠的秘訣,這樣才能夠迎戰(zhàn)強(qiáng)敵。競(jìng)爭(zhēng):與其他代表隊(duì)有競(jìng)爭(zhēng),隊(duì)員之間也有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)才能提高各自實(shí)力。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

班集體的合作競(jìng)爭(zhēng)二(5)班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng),有一股永不服輸?shù)木?。在與兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中,大家心往一處想,勁往一處使,各項(xiàng)工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo),大家在學(xué)習(xí)中開展競(jìng)賽,你追我趕,各顯神通,互相幫助,成績(jī)都很優(yōu)秀。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn),是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。1、八年級(jí)5班的同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)你有什么啟發(fā)。

?2、在建立良好班級(jí)體中,如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?答:我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融,會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大,使我們每個(gè)人過快的進(jìn)步。答:在合作中競(jìng)爭(zhēng),要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在競(jìng)爭(zhēng)中合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

合作是成功的保證一場(chǎng)不該輸?shù)谋荣?/p>

第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說法“法國隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè),而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?!比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料,巴西隊(duì)以0:3的懸殊比分慘敗給法國隊(duì)。原因何在?原來法國隊(duì)非常重視整體的攻防配合,而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果,巴西球星單槍匹馬輪番沖擊,在法國隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢(shì)可言。賽后,貝利坦然說:“0:3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜??!睘槭裁窗臀麝?duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜??在?jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

答:在開始前,先商量好拉繩的順序,動(dòng)作較慢的同學(xué)先拉,比賽開始,嚴(yán)格按照實(shí)現(xiàn)安排的順序以次將圓錐體拉出瓶子。

答:大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉,結(jié)果是誰也拉不出來,這就是惡性的競(jìng)爭(zhēng),兩敗俱傷的結(jié)果;而事先的商量、安排順序,就是合作,在合作的基礎(chǔ)上,合理的競(jìng)爭(zhēng),是取得成功的基本保障。

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4×100的體育比賽中,世界紀(jì)錄的成績(jī)大于4人100米速度的的相加,為什么?什么時(shí)候1+1≥2?共生效應(yīng)如何參與合作?(有效合作)美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi),2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生,沒有混亂、擠壓,在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作,在合作中求生。合作雙贏1、在當(dāng)時(shí)的情況下,你會(huì)選擇什么?結(jié)果會(huì)怎樣?2、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

個(gè)人力量是有限的,集體的力量是無窮的.個(gè)人只有與他人合作,才有力量,我國有句老話:人心齊,泰山移.說的就是這個(gè)意思.只有良好的合作,人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),要求人們具備競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)和能力.要取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利,除了需要增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力以外,善于與別人合作將是至關(guān)重要的.單槍匹馬,孤軍奮戰(zhàn),不會(huì)在事業(yè)上有什么作為和成就.競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有勝利有失敗.我們應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神及能夠經(jīng)受挫折的心理品質(zhì)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

從前,有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論:

大拇指說:我最粗,干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒用。

食指說:大拇指太粗,中指太長(zhǎng),無名指太細(xì),小拇指太短,他們都不行。

中指說:我的個(gè)子最高,只要我一個(gè)人就能做很多事。

無名指說:真討厭,大家都不給我一個(gè)名字,我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?/p>

小拇指說:他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗,有什么用?我是小而靈,我的作用最大。

長(zhǎng)者聽了他們的對(duì)話,語重心長(zhǎng)地對(duì)他們說:你們都說自己最有用,那么我就請(qǐng)你們來比一比,看看到底誰的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知,沒有一只手指能完成這件事。聽了這個(gè)故事,你懂得了什么道理呢?(五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。)五個(gè)手指的故事點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。其核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻(xiàn)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

答:同學(xué)們明顯缺乏合作中的團(tuán)隊(duì)精神,在競(jìng)選中,將個(gè)人得失放在了集體利益之上,所以不能接受自己的失敗,在這樣的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,不可能構(gòu)建起一個(gè)強(qiáng)大有力的集體。

答:無論主角還是配角,都是一部戲不可缺少的,在生活中,我們不可能總是做主角,當(dāng)我們做配角的時(shí)候,我們需要有合作的精神,積極配合,上下一致,相互支持,密切合作,無私奉獻(xiàn),共同完成了集體的任務(wù)

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再見!點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下,自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧!學(xué)習(xí)之路,時(shí)刻保持謙虛!熟能生巧,正像下面這個(gè)故事說的一樣!故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)

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