公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件第課時(shí)-地勢(shì)起伏大-長(zhǎng)河眾多

第二節(jié)自然環(huán)境第六章我們生活的大洲--亞洲第1課時(shí)

地勢(shì)起伏大，長(zhǎng)河眾多導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)歌詞中蘊(yùn)藏著亞洲那些重要的地理事物特征？導(dǎo)入新課1．請(qǐng)仔細(xì)讀圖，找出亞洲主要地形區(qū)。2．說(shuō)說(shuō)亞洲有哪些地形類型？亞洲地形區(qū)的分布一講授新課找出亞洲主要地形區(qū)及其海拔歸納亞洲地形特征：地形復(fù)雜多樣，高原、山地為主講授新課中部高，東西低歸納亞洲地形特征：講授新課1．說(shuō)說(shuō)亞洲主要地形區(qū)的位置并依據(jù)高度表，說(shuō)說(shuō)它們的大致海拔？2．找出死海和珠穆朗瑪峰，看看它們的海拔有多高？死海——湖面低于海平面

415米，是世界陸地最低點(diǎn)。

珠穆朗瑪峰是世界最高峰，海拔8844.43

米。地勢(shì)起伏大歸納亞洲地形特征：亞洲地形特點(diǎn)有哪些？（2）中部高，四周低（1）地形復(fù)雜多樣（3）地勢(shì)起伏大說(shuō)一說(shuō)講授新課亞洲的河流及其特征二講授新課觀察圖中亞洲主要的河流河流流向大致位置注入海洋鄂畢河葉尼塞河勒拿河長(zhǎng)江，黃河湄公河恒河印度河閱讀課本第七頁(yè)圖6.8亞洲地形圖，完成下列表格自南向北自西向東自西北向東南自西北向東南自東北向西南亞洲的北部亞洲的東部亞洲的東南部

亞洲的南部

亞洲的南部北冰洋太平洋太平洋印度洋印度洋2．看看它們的流向有何不同？流入太平洋：流入印度洋：流入北冰洋：最終不流入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等黃河、長(zhǎng)江、湄公河等塔里木河、阿姆河、錫爾河等恒河、印度河等有向北流、向東流、向南流、向西流1．看看亞洲主要河流最終流入到哪兒？觀察地圖講授新課3．亞洲河流分布有何特點(diǎn)？這種分布與地形分布之間的關(guān)系如何？亞洲河流由中部向四周呈放射狀分布。因?yàn)閬喼薜貏?shì)中部高、四周低，使河流大多發(fā)源于中部山地、高原，流向四周較低的平原、丘陵地區(qū)。亞洲地域遼闊，中部高、四周低，使許多河流源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。4．亞洲河流還有哪些特點(diǎn)？講授新課找出北美洲的主要地形區(qū)1．找出海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈，分別指出它們?cè)诒泵乐薜奈恢煤痛笾碌暮０?。講授新課認(rèn)識(shí)北美洲的地形特征之一西部主要是山地，中部是平原，東部是山地、高原。2．按照“相對(duì)一致、空間上連續(xù)”的原則，將北美洲按照地形劃分成西部、中部和東部三個(gè)區(qū)域，說(shuō)出這三個(gè)區(qū)域主要的地形類型。講授新課3．讀圖，指出北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)的變化特點(diǎn)。北美洲大陸沿北緯40°緯線的地形剖面示意北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)是西部高，中部低，東部較高?？傮w上呈現(xiàn)出東西部高，中部低的格局。認(rèn)識(shí)北美洲的地形特征之二綜上所述歸納北美洲地形特點(diǎn)是：地形多樣，地勢(shì)東西部高、中部低講授新課2.分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。

以密西西比河為例，解釋北美洲的地形對(duì)河流流向的影響。1.在圖中找出密西西比河及其主要支流，并用箭頭標(biāo)出它們的流向。因?yàn)楸泵乐迻|西部為地勢(shì)較高的山地高原，中部是地勢(shì)較低的平原，南部地勢(shì)更低的平原，這使許多河流發(fā)源于東西部向中部流，匯集形成密西西比河，最終向南流入海洋。講授新課密西西比河干流自北向南流課堂小結(jié)1.亞洲的地形特點(diǎn)亞洲的地形特點(diǎn)是：地面起伏大，中部高，四周底。2.亞洲主要河流的名稱、位置和流向受地形影響，亞洲的大河多發(fā)源于中部高山，呈放射狀流向周邊的海洋，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。當(dāng)堂檢測(cè)1.亞洲地形（C）

A.以平原為主

B.以高原為主

C.中間高、四周低

D.以山地為主

2.亞洲河流成放射狀的原因是（B）

A.降水豐富

B.地形中間高，四周低

C.河流長(zhǎng)

D.四面鄰海3.下列河流注入北冰洋的是（D

）

A.長(zhǎng)江

B.黃河

C.印度河

D.葉尼塞河

賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙