小學(xué)語文六年級-第一單元-草蟲村落公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

草蟲的村落小學(xué)語文（人教版）六年級上冊第一組精讀課文我們學(xué)習(xí)過了《貓》、《珍珠鳥》兩篇課文后，越發(fā)感到了動物是我們?nèi)祟惖幕锇?。其實在動物界不僅僅是這些哺乳動物非?？蓯?，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進蟲子的家去感受這份快樂。 自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？自讀要求靜謐親戚寒暄俏麗烘烤勤勉音韻僻靜熙熙攘攘龐然大物大街小巷謐烘烤熙熙攘攘熙熙攘攘：是指人來人往，非常熱鬧。在文中指的是黑甲蟲在草叢里來來往往的情景，讓我們感受到了作者豐富的想象力。熙熙攘攘：是指人來人往，非常熱鬧。在文中指的是黑甲蟲在草叢里來來往往的情景，讓我們感受到了作者豐富的想象力。在草蟲的村落里散步，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些情景、畫面令你印象深刻？能不能試著給不同的畫面取個標(biāo)題。

同桌之間可以交流一下你們?nèi)〉臉?biāo)題是否相同？你為什么會起這個標(biāo)題呢？初讀要求第三自然段：歸來的游俠第四自然段：幸福的迎接第五自然段：來客人了第六自然段：動聽的演奏第七自然段：勤勉的勞作第八自然段：不同的分工同學(xué)們，下面就讓我們跟隨作者，一起走進這草蟲的村落。請閉上眼，認(rèn)真聽，仔細想。迎著微風(fēng)，伴著花香，我們一起佇立在大自然中。放眼望去，綠油油的禾田和點綴著淡紫色小花的田野一直延伸到山腳下。周圍靜得出奇，以至于天空中的鳥叫聲，樹葉的落水聲和草叢中此起彼伏的蟲鳴聲都聽得一清二楚。在一處綠陰下，我們躺了下來，翻轉(zhuǎn)下身子，發(fā)覺身體在逐漸地縮小，縮小，縮小……此時，空間在我們眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。請打開課本，自由朗讀３－８自然段。哪些畫面給你留下了深刻印象？要走進小蟲的世界，必須先讀懂小蟲的語言，包括它們的肢體語言等。自讀要求請打開課本，自由朗讀３－８自然段。哪些畫面給你留下了深刻印象？要走進小蟲的世界，必須先讀懂小蟲的語言，包括它們的肢體語言等。自讀要求

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳帧Ｒ恢恍∠x，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。這個空間是在作者的想象中通過放大構(gòu)筑而成的。這時，細密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢變成了一片片森林。迷路的一只小蟲，就像一位游俠，穿行在這森林中間。于是，才有作者目光的追隨，也才有對草蟲村落的游歷。 我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。作者把這只生著堅硬黑甲的小蟲想象成了一位游俠。什么是游俠？你覺得它是個“游俠”嗎？你從哪些語句當(dāng)中讀懂了它真的是一個大俠，而且是一個云游四方的大俠？思考“游俠”我們在武俠片里經(jīng)?？吹竭^，專門行俠仗義、愛打抱不平的，我們稱為是俠，經(jīng)常云游四方的大俠我們就稱他是游俠。這只小甲蟲像是一個游俠。你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路，迷了路還堅定地繼續(xù)前進。一副無所畏懼的樣子。這個“左沖右撞”使我們仿佛看到了這個大俠無所畏懼前行的樣子，我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！聽到這樣的音樂，你有什么感受？為什么？我們會情不自禁地鼓掌、贊嘆、驚嘆，因為演得那樣全神貫注，而且這種音樂只有昆蟲才有。當(dāng)我們用心傾聽的時候，會發(fā)現(xiàn)昆蟲的鳴叫是動聽的音樂。甲蟲音樂家優(yōu)美的音韻像靈泉一半流了出來。什么是靈泉呢？從這個詞當(dāng)中，你感受到了什么？“靈泉”是一種有靈性的、不尋常的泉水。作者沒有說“音樂”，而說的是“音韻”?！耙繇崱北取耙魳贰备?、更美一點。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？ 我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。我還看見了許多許多……我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。我還看見了許多許多……一幅甲蟲“村民們”的勞動圖生動地展現(xiàn)在大家面前。小甲蟲是如此的“勤勉”，小小的身體卻能推動“大過身體兩三倍的食物”，還“行色匆匆地趕著路”。看著它們勞動的場景，作者在思考，到底是什么力量促使小甲蟲如此勤勉地奔忙？你讀懂了小蟲子的哪些智慧？可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價值實現(xiàn)的快樂感，激發(fā)它前進著……一個問句也引發(fā)了讀者的思考，促使我們不斷地聯(lián)想開去。不同的分工，能勝任和人類一樣復(fù)雜的工作?？吹竭@里，我們不得不為小蟲驚嘆：它們用小于人類幾萬倍的身軀，從事著和人類一樣復(fù)雜、創(chuàng)造性的工作，真了不起??！ 第九自然段“我還看見了許多許多……”里有一個省略號，你從這個省略號中感受到了什么呢？這個省略號說明在草蟲的村落中還有可能會看到其他的人，比如：看到音樂家，還可能看到可親可敬的老師們，也可能看到醫(yī)生、還有能讓村民們獲得外界信息的郵遞員。 同學(xué)們，在你們的眼中，這草蟲的村落，草蟲的社會多么豐富呀！有文化生活，有教育生活，還有醫(yī)學(xué)事業(yè)，何其美妙呀！物的美好其實源于人的觀察、想象、心境與感受。 的確，在這里有“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。同學(xué)們，在老師的心目中，草蟲的村落就是一個和諧的世界。但是今天，我更愿意用省略號來代替我們之間彼此的想法。這省略號代表我們對草蟲村落的理解還遠沒有結(jié)束，代表我們對草蟲村落居民生活狀態(tài)的向往之情遠沒有終結(jié)。 的確，在這里有“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。同學(xué)們，在老師的心目中，草蟲的村落就是一個和諧的世界。但是今天，我更愿意用省略號來代替我們之間彼此的想法。這省略號代表我們對草蟲村落的理解還遠沒有結(jié)束，代表我們對草蟲村落居民生活狀態(tài)的向往之情遠沒有終結(jié)。 我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷。可大家想一想，為什么我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？怎樣才能寫出像《草蟲的村落》這樣的文章呢？思考：1、認(rèn)真觀察事物，特別是觀察容易被大家忽視的小生靈，而且有自己獨特的視角；

2、能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達自己獨特的感受；

3、喜愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動物的善良的心；

4、熱愛大自然，熱愛生活。在《草蟲的村落》里，小甲蟲們不但有生命，還有靈性。這都是作者用心觀察的結(jié)果。只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多。請同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學(xué)習(xí)作者的寫法，融進自己的感受，看誰寫得最生動。課后練筆今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。作者的想象激發(fā)了你的想象，你的想象感染了大家。