下冊道德與法治第課時-法律為我們護航公開課教案課件公開課教案教學設(shè)計課件

第十課法律伴我們成長七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時法律為我們護航第四單元走進法治天地少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望?！暯叫抡n導入兒童歌曲-陽光少年學習目標1.知道未成年人需要保護的原因。2.了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關(guān)愛。3.激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。新課探究探究點一：我們需要特殊保護看完這些照片，你有什么感受？看完這些照片，你有什么感受？看完這些照片，你有什么感受？

我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。特殊保護兒童溺水校園欺凌網(wǎng)癮少年被拐賣兒童

從圖片中，你感受到了未成年人的哪些特點？

未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強。知識收獲空襲來臨，抱著書本奔跑的兒童

二戰(zhàn)時，英國兒童正在演練使用防毒面具。

敘利亞戰(zhàn)爭時，兒童在炮彈打中的教室上課。1924年，救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒

童權(quán)利”的概念。

1924年，第一份《兒童權(quán)利宣言》在日內(nèi)瓦

誕生。

1959年，聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利宣言》，明確了兒童享有的基本權(quán)利。

1989年，聯(lián)合國大會通過了具有法律效力的

《兒童權(quán)利公約》。

2015年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已經(jīng)獲得196個國家的批準。C兒童權(quán)利公約

保護未成年人的合法權(quán)益，已經(jīng)成為人類的共識，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。知識收獲探究點二：感受法的關(guān)愛法律保護我們健康成長

從家庭、學校、社會、司法等四個角度，談?wù)勀愀惺艿搅四男┍Ｗo？

第二百七十四條審判的時候被告人不滿十八周歲的案件，不公開審理。

國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義的司法機關(guān)）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。司法保護A家庭保護B學校保護C社會保護D司法保護禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。勞動法第十五條第一款

未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責，不得實施家庭暴力。反家庭暴力法第十二條

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。刑法第十七條第三款

家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。知識收獲

小強的故事為了小強的健康成長，他應(yīng)該在哪些方面得到保護？父母離異父親打罵他上課心不在焉網(wǎng)吧老板歡迎他經(jīng)常遲到、曠課K歌、打牌小強的哪些行為需要反思？

我們要珍惜自己的權(quán)利，同時要自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。知識收獲課堂小結(jié)1.“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們?！瘪R克思這句名言說明（）①青少年在生活中有可能受到各種侵害②兒童的健康成長需要多方面的保護③既然社會有責任保護我們，就不用自我保護了④我們必須用法律維護自己的權(quán)益，沒必要尋求學校的保護A．①④ B．①③C．②③ D．①②D隨堂演練2.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A．家庭保護 B．學校保護 C．司法保護 D．社會保護D賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自