《小小蛋兒把門開》活動總結

《小小蛋兒把門開》活動總結活動名稱：《小小蛋兒把門開》活動總結活動時間：XX年XX月XX日活動地點：XX小學主辦單位：XX小學幼兒園部活動內容：1.活動背景介紹：《小小蛋兒把門開》是一本著名的兒童讀物，通過故事情節(jié)引導幼兒關注環(huán)境保護和自然資的合理利用，加強他們的環(huán)保意識。2.活動目的：通過開展此次活動，旨在培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，引導他們從小學會保護環(huán)境，珍惜資，同時通過故事閱讀培養(yǎng)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3.活動準備工作：-準備《小小蛋兒把門開》故事書籍；-邀請家長參與活動；-準備道具：門、蛋等；-準備環(huán)保手工材料：廢紙、廢塑料瓶等。4.活動流程：-第一階段：故事閱讀〔20分鐘〕；在活動開場前，老師為幼兒讀《小小蛋兒把門開》故事，通過生動有趣的講述引起幼兒的興趣，讓他們理解故事中蛋兒通過把門開來推動環(huán)境保護的教育意義。-第二階段：角色扮演〔30分鐘〕；按照故事情節(jié)，安排幼兒參與角色扮演，分別飾演蛋兒、門、動物等角色，讓他們通過親身體驗理解故事中傳遞的環(huán)保理念。-第三階段：手工制作〔40分鐘〕；借鑒故事中的場景，利用廢紙、廢塑料瓶等環(huán)保材料，讓幼兒動手制作環(huán)保手工作品，如利用廢紙制作瓶花、利用廢塑料瓶制作小花盆等，通過實際操作加深他們對環(huán)保的認識。-第四階段：展示與分享〔20分鐘〕；幼兒完成手工作品后，組織他們進展展示與分享，讓他們向其他幼兒介紹自己的作品，并分享自己對環(huán)保的想法和理解。-第五階段：總結與反思〔10分鐘〕；老師帶著幼兒回憶活動過程，總結他們在活動中學到的知識和體會，引導他們考慮如何從小事做起，積極參與環(huán)保行動。-第六階段：家?；印?0分鐘〕；邀請局部家長上臺分享他們在家中推行的環(huán)保理論經歷，并鼓勵其他家長和幼兒一起為環(huán)保奉獻力量。5.活動效果：-幼兒通過參與故事閱讀、角色扮演和手工制作等活動，生動體驗了環(huán)保的意義，增強了他們的環(huán)保意識和自我保護意識。-幼兒通過互動交流，分享彼此的想法和理解，培養(yǎng)了他們的溝通才能和合作精神。-家長積極參與活動，與幼兒一起分享家庭環(huán)保經歷，加深了家校合作，形成了良好的家園聯絡。6.活動收獲與缺乏：-收獲：幼兒們積極參與活動，進步了對環(huán)保的認識，表達了自己關心環(huán)境的決心；家長的參與積極性高，與幼兒一起親身參與，并分享了理論經歷，增進了親子關系。-缺乏：活動時間安排可能有些緊張，未能全面發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；顒涌偨Y：通過《小小蛋兒把門開》活動，幼兒深化理解環(huán)保的重要性，通過故事閱讀、角色扮演和手工制作等方式，將環(huán)保理念融入到他們的生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和自我保護意識。此次活動不僅增強了幼兒們的環(huán)保意識，也加強了家校合作，形成了良好的家園聯絡，獲得了良好的效果。針對活動中發(fā)現的缺乏之處，我們將進一步改良活動方案，更