基礎(chǔ)部秋學(xué)期工作計劃

基礎(chǔ)部秋學(xué)期工作計劃2020年秋學(xué)期基礎(chǔ)部將按照學(xué)校第三次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作會議精神和內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)以及地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)開展各項工作，圍繞“提升治理能力，補(bǔ)強(qiáng)弱項短板，深化教育改革，打造星座工程”的工作思路，以做好巡視整改、教科研、技能大賽、混合式教學(xué)改革、教師隊伍培養(yǎng)等為工作目標(biāo)，現(xiàn)制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“職教20條”的新理念、新要求、新措施，按照學(xué)校第三次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作會議精神和內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)以及地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)開展各項工作。繼續(xù)發(fā)揮公共基礎(chǔ)課的文化育人功能，緊緊抓住“專業(yè)特區(qū)建設(shè)”中非職業(yè)能力培養(yǎng)和課程思政建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)公共基礎(chǔ)課程改革，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)；

深化實用英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)體育、儒家文化等課程改革。二、工作目標(biāo)緊緊圍繞學(xué)?！安ト鰟?chuàng)新精神種子、設(shè)定創(chuàng)業(yè)遺傳代碼，文化浸潤、人格養(yǎng)成、能力固本、素質(zhì)鑄魂”的人才培養(yǎng)模式與公共基礎(chǔ)課程的契合點(diǎn)，以“三全育人”領(lǐng)跑素質(zhì)教育，充分發(fā)揮人文學(xué)科的獨(dú)特育人優(yōu)勢；

推動“三教改革”向縱深發(fā)展，繼續(xù)實施“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的混合式教學(xué)改革；

加強(qiáng)教科研工作；

扎實推進(jìn)職業(yè)技能大賽金牌工程；

積極創(chuàng)造條件搭建對外合作溝通交流的平臺；

加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)；

加強(qiáng)教師隊伍培養(yǎng)；

持續(xù)推動基礎(chǔ)部各項工作不斷進(jìn)步。三、主要工作1、嚴(yán)格執(zhí)行巡視整改要求嚴(yán)格執(zhí)行巡視整改組對學(xué)校工作的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校的部門工作職責(zé)和崗位工作職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理團(tuán)隊建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)分工，把工作職責(zé)明確到人，把剛性制度和柔性管理相結(jié)合。在工作中注重協(xié)調(diào)溝通，既分工明確又協(xié)作配合，建立一個合作高效，執(zhí)行力強(qiáng)的管理團(tuán)隊。周密管理，強(qiáng)化規(guī)章制度的貫徹落實。2、深化公共基礎(chǔ)課程改革（1）、公共基礎(chǔ)課是培養(yǎng)大學(xué)生認(rèn)知能力、思維方式以及學(xué)習(xí)能力的主要載體。以“三全育人”領(lǐng)跑素質(zhì)教育，充分發(fā)揮公共基礎(chǔ)課程的文化育人功能，堅持全員全過程全方位育人，將職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)置于技能培養(yǎng)之前，以“專業(yè)特區(qū)建設(shè)”中非職業(yè)能力培養(yǎng)和課程思政建設(shè)為契機(jī)，把養(yǎng)成教育和英語、中國文化等課程思政建設(shè)相結(jié)合，注重學(xué)生成長過程管理，不斷強(qiáng)化職業(yè)精神，形成立德樹人的大格局。推動“三教改革”向縱深發(fā)展，繼續(xù)開展混合式教學(xué)改革，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，創(chuàng)造條件，師生協(xié)同構(gòu)建課程，不斷充實動態(tài)化、立體化、信息化的教學(xué)資源庫建設(shè)。（2）、英語教學(xué)在“2+2+2”的教學(xué)模式中開展混合式教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)等定制英語教學(xué)課程；

繼續(xù)強(qiáng)化英語應(yīng)用能力訓(xùn)練，把英語能力提升班與職業(yè)大賽金牌工程相結(jié)合，力爭在英語口語、寫作等賽事中獲得更好的成績。鼓勵教師把自己的聰明才智和學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合，發(fā)揮英語教師的專業(yè)特長為學(xué)校開展國際化辦學(xué)服務(wù)。（3）、高等數(shù)學(xué)繼續(xù)開展混合式教學(xué)改革，樹立由學(xué)科知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)教學(xué)改革嵌入到各專業(yè)建設(shè)中，提高教學(xué)效果。做好高等數(shù)學(xué)素質(zhì)拓展課程的選課和教學(xué)工作，完善高等數(shù)學(xué)課程體系，本學(xué)期擬申報開設(shè)《線性代數(shù)》、《概率與統(tǒng)計》、《微積分》、《數(shù)學(xué)史趣談》、《數(shù)學(xué)建?！返榷嚅T素質(zhì)拓展課程。認(rèn)真組織好數(shù)學(xué)實驗課的教學(xué)。本學(xué)期組織2次數(shù)學(xué)實驗課，認(rèn)真謀劃數(shù)學(xué)實驗課的教學(xué)組織，使得數(shù)學(xué)實驗課能夠順利開展，提升學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣。繼續(xù)開展數(shù)學(xué)建模競賽，力爭在國賽、省賽上保持好成績。（4）、體育教學(xué)推行體育專項和體育俱樂部制教學(xué)改革，每人至少掌握一項體育技能伴其終身鍛煉，讓學(xué)生壯起來；

積極參加各類文體比賽，爭取在安徽省大學(xué)生體育運(yùn)動會上成績有所突破。3、以“雙基”建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量按照《安徽省教育廳關(guān)于在全省普通高校開展“基層教學(xué)組織”和“基本教學(xué)活動”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和示范創(chuàng)建工作的通知》要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的實施方案，高規(guī)格建設(shè)英語、數(shù)學(xué)、體育基層教學(xué)組織和基本教學(xué)活動，通過開展“雙基”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和示范創(chuàng)建行動，加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，規(guī)范教學(xué)活動過程，要嚴(yán)格開展自查評估和申報認(rèn)定。進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，提高執(zhí)行力，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。4、扎實開展職業(yè)大賽金牌工程創(chuàng)新完善英語、數(shù)學(xué)、體育各項賽事的競賽工作，以賽促教、以賽促改，把英語、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力提升班與職業(yè)大賽金牌工程相結(jié)合。大學(xué)體育深化以競賽促進(jìn)教學(xué)、鍛煉、比賽、娛樂相結(jié)合的原則，以此帶動全體學(xué)生課外體育運(yùn)動的開展。加強(qiáng)《國家學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳，督促學(xué)生按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求積極鍛煉，保證達(dá)標(biāo)率逐年有所提高。數(shù)學(xué)加大實踐教學(xué)建設(shè)力度，依托職業(yè)技能大賽金牌工程，做好全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的培訓(xùn)和比賽工作。為參賽學(xué)生和指導(dǎo)老師做好服務(wù)，力爭今年的數(shù)學(xué)建模競賽取得好成績。謀劃2021年校級數(shù)學(xué)建模競賽。5、加強(qiáng)英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心和體育訓(xùn)練管理中心管理完善在教師指導(dǎo)下，學(xué)生參與中心管理的有效機(jī)制，保持設(shè)備的完好率、發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的使用效率，修改和完善中心管理制度，加強(qiáng)制度的執(zhí)行力，完善監(jiān)督機(jī)制。制定切實可行的管理措施，為大學(xué)體育和實用英語課程教學(xué)和改革提供有力保障。繼續(xù)扎實推進(jìn)實訓(xùn)室6s管理工作，完善英網(wǎng)中心錄播空間建設(shè)、體育室外運(yùn)動場、室內(nèi)橋牌、圍棋等實訓(xùn)室建設(shè)，為胡格教學(xué)模式改革、創(chuàng)客工坊建設(shè)服務(wù)。6、加強(qiáng)檔案建設(shè)（1）、完善教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，在本學(xué)期高質(zhì)量完成教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，教師個人業(yè)務(wù)檔案建設(shè)質(zhì)量與教師教學(xué)質(zhì)量評價直接掛鉤。（2）完善課程檔案建設(shè)進(jìn)一步完善課程檔案建設(shè)，理清課程檔案目錄，科學(xué)分類，資料收集完整，標(biāo)注清晰，整理有序，存放及時。加強(qiáng)公共課程數(shù)字化資源庫建設(shè)，制作、收集、整理電子教案，多媒體課件，教學(xué)文件等資源，初步建立較為完整的電子課程檔案。7、加強(qiáng)教科研工作，組建教研團(tuán)隊協(xié)作公關(guān)結(jié)合“雙基”教學(xué)組織建設(shè)，制定各教研室的教研計劃。集中開展說課、聽課活動，實現(xiàn)聽課全覆蓋。開展線上教學(xué)培訓(xùn)，幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效果。扎實開展公共課程教學(xué)改革專題立項工作，組建教學(xué)團(tuán)隊協(xié)作開展教科研活動和教科研項目申報，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)力度，營造良好的教科研氛圍。8、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)以“立師德師風(fēng)建一流隊伍”為著力點(diǎn)，將師德考核擺在教師考核的首位，全力踐行“雙四有”師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大教師真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”和“胸中有夢、心中有德、眼中有事、手中有能”，當(dāng)好學(xué)生的引路人。加強(qiáng)和完善青年導(dǎo)師制工作，青年教師是學(xué)院的未來，青年教師的成長事關(guān)學(xué)院的發(fā)展大計，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，關(guān)心青年教師的生活，為青年教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。積極創(chuàng)造條件，組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；

加強(qiáng)行業(yè)間、校際間、校內(nèi)的業(yè)務(wù)交流和溝通，通過承擔(dān)教研項目，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊的成長，整體提高教學(xué)水平。9、嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控（1）主動接受教務(wù)處和督導(dǎo)室的指導(dǎo)，積極配合教務(wù)處和督導(dǎo)室工作，支持兼職督導(dǎo)員工作，發(fā)揮兼職督導(dǎo)員的作用。（2）認(rèn)真做好開學(xué)前的各項教學(xué)常規(guī)工作，及時發(fā)放各種教學(xué)資料、教學(xué)用品、教師任課通知書，要求每位教師充分做好開課前的各項準(zhǔn)備工作。（3）結(jié)合學(xué)院“三期”教學(xué)檢查，不斷加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的監(jiān)控，不斷規(guī)范授課計劃、教案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽課、考試閱卷、成績評定等具體教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行整改，嚴(yán)格執(zhí)行六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價制度，將對教師教學(xué)質(zhì)量評價與教學(xué)質(zhì)量的提高有機(jī)結(jié)合起來。（4）暢通教學(xué)信息渠道，及時反饋學(xué)生對三門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)的意見和建議，通過教師座談、學(xué)生座談等各種途徑，不斷加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，對學(xué)生反映比較集中和突出的問題，組織廣大教師認(rèn)真研討，努力探求問題解決方法。10、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)工作貫徹落實《六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理辦法》文件精神。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，與團(tuán)委以及各二級學(xué)院密切配合，主動培育，加強(qiáng)指導(dǎo)，大力支持學(xué)生自主開展社團(tuán)活動。完善體育競技類、實用英語、應(yīng)用數(shù)學(xué)等協(xié)會開展的活動和學(xué)分制改革的配套以及銜接等工作，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)組織、自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，使學(xué)生社團(tuán)成為英語、體育、數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要支撐。11、英語等級考試考務(wù)工作在教務(wù)處指導(dǎo)下，認(rèn)真做好2020年下半年英語四、六級和英語等級考試考務(wù)相關(guān)工作。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水