中小學生良好習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)個人衛(wèi)生習慣班會

培養(yǎng)好習慣成就好人生培/養(yǎng)/好/習/慣/成/就/好/人/生培養(yǎng)好習慣成就好人生卡通家長進課堂培養(yǎng)好習慣成就好人生主題班會PPTXXX日期：2020.X.X我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。你們猜猜，我到底是誰？謎底：習慣目錄良好習慣如何培養(yǎng)良好習慣PART01PART02培/養(yǎng)/好/習/慣/成/就/好/人/生良好習慣PART01中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要性也作了好的解釋:少成若天性，習慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質便猶如天性一樣堅不可摧。管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇良好習慣習慣習慣良好習慣一個人的良好習慣習慣是一個人的資本你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息你有了壞習慣，你一輩子都有償還不了的債務。作為小學生的你們要養(yǎng)成哪些良好的習慣？（同學發(fā)言）衛(wèi)生習慣勞動習慣待人處事習慣鍛煉習慣學習習慣學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們還存在許多不良的衛(wèi)生習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”良好習慣衛(wèi)生習慣培/養(yǎng)/好/習/慣/成/就/好/人/生如何培養(yǎng)良好習慣PART02因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要，同學們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。如何培養(yǎng)良好習慣培養(yǎng)良好習慣1.要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。2.要克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為4.要撿地面上的廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。3.要克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾桶中，不可亂倒。如何培養(yǎng)良好習慣學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自然表現(xiàn)出來的學習上的習性。1、提前預習和課后復習的習慣；2、專心聽講和善于提問的習慣；3、不磨蹭、不拖拉的習慣；4、仔細審題，積極思考的習慣；5、勤于動筆、認真書寫的習慣；6、閱讀的習慣；如何培養(yǎng)良好習慣什么是學習習慣學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？有哪些壞習慣讓你或你的爸爸媽媽很頭疼？給同學們說說，大家來分享、學習一下。思考別人的這些習慣你有嗎？據(jù)有關調查，71.4％的小學生多少有磨蹭、拖拉的毛病。經(jīng)常聽家長說：我的孩子都上三年級了，可是做什么事都不緊不慢，別人不催，他就不著急，經(jīng)常是我急得夠嗆，他還慢悠悠的。有的同學沒有時間觀念，上學經(jīng)常遲到。有的同學做作業(yè)磨蹭，經(jīng)常寫到9點或10點。如何培養(yǎng)良好習慣談自己我先給大家說一下磨蹭這個壞毛病首先，做作業(yè)前，讓家長放個小鬧鐘在你們面前，按當天的作業(yè)量定時，以督促你們按正常的速度完成作業(yè)。其次，我們小朋友應該有時間觀念，要快速完成作業(yè)，然后我們可以有時間玩玩具或看課外書。不然把時間全耗費在作業(yè)上，父母和你都很累，還沒有自己可以支配的時間做自己想做的事。如何培養(yǎng)良好習慣寫作業(yè)我先做一個調查：請問哪位同學形成了閱讀習慣，并堅持每天讀課外書半小時以上。⒈經(jīng)常去書店和圖書館⒉專心致志⒊做摘抄畫重點⒋讀、寫、思相結合⒌善于使用工具書⒍姿式正確⒎善于交流心得⒏愛護書籍下面請同學們觀看繪本書《猜猜我有多愛你》《失落的一角》如何培養(yǎng)良好習慣閱讀習慣培養(yǎng)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要創(chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。對不良習慣，我們怎么辦？1、不長記性，總是重復在同一個錯誤里。2、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由。3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了。如何培養(yǎng)良好習慣習慣是人成功的核心。例如：為什么自己管不住自己呢？1、不長記性，總是重復在同一個錯誤里。2、原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由。3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了。如何培養(yǎng)良好習慣例如：為什么自己管不住自己呢？1、用寫日記來管住自己。2、讓父母來監(jiān)督自己。3、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。如何培養(yǎng)良好習慣改掉的方法：“告別陋習，挑戰(zhàn)自我”挑戰(zhàn)計劃書如何培養(yǎng)良好習慣這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學習和生活中的陋習；這些陋習現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點，但是讓它存于你的體內，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進的障礙，只要你有信心也有行動，你一定可以做到的!同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：許多需要的東西我們可以等待／但是學習不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學習我們不能說明天／他的名字是今天！培養(yǎng)好習慣成就好人生培/養(yǎng)/好/習/慣/成/就/好/人/生培養(yǎng)好習慣成就好人生卡通家長進課堂培養(yǎng)好習慣成就好人生主題班會PPTXXX日期：2020.X.X小學生良好作業(yè)習慣的養(yǎng)成

一則寓言一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的?！边@個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。一道選擇題A、每天教會孩子寫10個字，會做10道題。B、幫助孩子20天形成一個良好習慣或改掉一個壞毛病。孔子說：“少成若天性，習慣如自然?！彼自挘喝龤q看大，七歲看老。幼兒園和小學是培養(yǎng)生活習慣與學習習慣的關鍵期，如果錯過關鍵期，對習慣的改造將要比塑造艱難得多。任何習慣、知識、技能、言事、思想、態(tài)度、情緒等，都在此時期打下基礎，在這段時期，能否給予系統(tǒng)的、良好的教育，對人一生的發(fā)展至關重要英國哲學家弗·培根習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。習慣是一種非智力因素，是人們在后天所養(yǎng)成的一種自動進行某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩(wěn)定的行為方式。習慣是長期訓練的結果良好作業(yè)習慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的事，只有通過家長、老師的正確引導，學生的不斷努力，才能有所收獲。然而良好的作業(yè)習慣一旦形成，要想改變它便很不容易，正如俗話所說：“習慣成自然”。十個良好學習習慣1、學會傾聽的習慣。2、善于思考的習慣。3、敢于提問的習慣。4、與人合作的習慣。5、自主讀書的習慣。6、認真書寫的習慣。7、自評互評的習慣。8、搜集資料的習慣。9、動手操作的習慣。10、按時完成作業(yè)的習慣。十大良好行為習慣1、舉止文明的習慣。2、誠實守信的習慣。3、尊重他人的習慣。4、守時惜時的習慣。5、懂得感恩的習慣。6、勤儉節(jié)約的習慣。7、按規(guī)則行動習慣。8、自己勤于動手的習慣。9、積極鍛煉身體的習慣。10、自覺講究衛(wèi)生的習慣。存在的問題1．不能自覺地完成作業(yè)，常常丟三落四，作業(yè)完成的質量差。2．不能主動思考，依賴性強，只有父母在身邊陪著，才能較好的完成作業(yè)，如果父母沒空進行指導，作業(yè)質量較差。3．對口頭作業(yè)不重視，認為老師無從檢查，便沒有完成。4．做事磨蹭，完成作業(yè)的速度太慢。低年級的學生往往不會掌握時間建議家長要指導孩子一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態(tài)，不可一心二用，可采取定時完成。當孩子按時完成作業(yè)后，家長對孩子的學習情況，進行檢查（如作業(yè)完成情況），并及時給以鼓勵。經(jīng)過一段時間的訓練，也獲得一定的效果。三年級數(shù)學要注意的問題1、長度單位和質量單位對于孩子來說還是比較抽象的，請您有意識的在生活中讓孩子去親身體驗和感受。讓孩子熟練掌握相鄰單位間的進率和跨單位間的進率（書p5孩子有抄），以及復名數(shù)和單名數(shù)之間的轉換，如：5米9分米=59分米，509厘米=5米9厘米等。要讓孩子記住相同單位才可以相加減，不同單位必須化成同單位才可以計算。2、四邊形，理解正方形、長方形、平行四邊形等圖形的的特點平面圖形周長的概念，熟練運用正方形和長方形周長的計算公式，并能利用公式解決一些實際問題3、多位數(shù)乘一位數(shù)注意乘法豎式的標準寫法以及豎式中各部分數(shù)字所表達的意義，尤其注意乘數(shù)中間有0的算式，如309×6。4、分數(shù)的初步認識為以后更復雜的分數(shù)計算和分數(shù)應用題打基礎的，理解分數(shù)的意義非常重要。一般是按“把……平均分成……，其中的一份或幾份是……的幾分之一或幾分之幾”。如：把一個西瓜平均分成5份，其中的一份是這個西瓜的五分之一。又如：把一個蛋糕平均分成8份，其中的三份是這個蛋糕的八分之三。5、加減法的計算三位數(shù)加三位數(shù)的進位加和三位數(shù)減三位數(shù)的退位減，容易出錯。要有意識的加強被減數(shù)的中間或末尾有0的減法。6、有余數(shù)的除法掌握除法豎式的標準寫法以及豎式中各部分數(shù)字所表示的意義，主要檢查余數(shù)是否比除數(shù)小。除法豎式計算步驟：（1）商，（2）乘，（3）減，（4）比。7、時間。上學期孩子已經(jīng)接觸過時間的學習，本學期的難點是時分秒之間的轉化，如：140秒=（）分，5小時=（）分等。以及給兩個時間求經(jīng)過時間、開始時刻或結束時刻。請您讓孩子務必熟記以下公式：經(jīng)過時間=結束時刻—開始時刻、開始時刻=結束時刻—經(jīng)過時間、結束時刻=開始時刻+經(jīng)過時間。所以關于時間的計算也是本學期的難點，要多加強訓練。配合的工作一、重視作業(yè)登記有些學生不能自覺地完成作業(yè)，常常丟三落四。特別是有些家長沒有定時按照校訊通的作業(yè)要求檢查，導致學生的潛意識里并沒有每天抄作業(yè)的概念，孩子就會忘記或漏抄作業(yè)。二、做到專時專用許多學生做事磨蹭，無論是看書、做作業(yè)，總是心不在焉，甚至，一邊看電視或吃點心，一邊做作業(yè)，這樣，不僅時間耗得很多，而且效果也不好。究其原因就是沒能做到專時專用。三、鼓勵思考有些學生在完成作業(yè)時，不能主動思考，依賴性強，只有父母在身邊陪著，才能較好的完成作業(yè)，如果父母沒空進行指導，作業(yè)質量較差。要知道學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須養(yǎng)成思考、刻苦鉆研的習慣，因此