中小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣班會(huì)演示課件兩篇

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—衛(wèi)生習(xí)慣教育主題班會(huì)—Goodhabitsgrowwithme,healthhabitseducationthemeclassmeeting匯報(bào)人：緣夢(mèng)素材庫(kù)日期：202X年同學(xué)們，我們都知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!你是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子嗎?說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的？一良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目錄contents二手衛(wèi)生三春季常見(jiàn)傳染病第一部分良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成我們的同學(xué)都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，但是在我們學(xué)校，還是有一些不好的習(xí)慣，我們來(lái)看一看，并幫他們指出來(lái)，說(shuō)出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何改正這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣1飯前便后洗手，手臟了及時(shí)洗；早晚刷牙2每晚洗腳、洗襪子3不喝生水，吃水果前先洗凈4不隨便席地而坐；常換衣服常洗澡5不隨地吐痰；不亂扔垃圾6隨手整理好用具和衣物這樣做對(duì)嗎？經(jīng)常咬鉛筆。玩球后不洗手。用手揉眼睛。睡前吃東西，不刷牙。生吃瓜果也不洗。生活中良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有些什么內(nèi)容？“四勤”勤洗手勤洗澡勤剪指甲勤打掃衛(wèi)生“兩不”不要共用衛(wèi)生潔具，如毛巾、杯子等不亂扔垃圾“五好”心態(tài)調(diào)整生活安排飲食調(diào)節(jié)衣服穿著健康關(guān)注好第二部分手衛(wèi)生據(jù)查，一只未洗凈的手上有4萬(wàn)到40萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，一克重的指甲垢里藏著細(xì)菌和蟲(chóng)卵有38億之多。所以我們一定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)及時(shí)洗手的習(xí)慣。那么，同學(xué)們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？七步洗手法洗手掌。手心相對(duì)，手指并攏相互搓揉。洗手背。手心對(duì)手背，手指交叉，沿指縫相互搓揉。雙手交換進(jìn)行。洗指縫。手心相對(duì)，手指交叉，相互搓揉。洗指背。一手彎曲呈空拳，放另一手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。洗指尖。一手五指并攏，放在另一只手的手心，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。洗手腕。一手握住另一只手的腕部，旋轉(zhuǎn)搓揉。雙手交換進(jìn)行。洗手歌你拍一，我拍一，我們不亂扔垃圾。你拍二，我拍二，你我拾起小紙片。你拍三，我拍三，教室整潔心情歡。你拍四，我拍四，校園衛(wèi)生大家事。你拍五，我拍五，衣著整潔好跳舞。你拍六，我拍六，衛(wèi)生紅旗不落后。你拍七，我拍七，走過(guò)路過(guò)拾垃圾。你拍八，我拍八，學(xué)校衛(wèi)生靠大家。你拍九，我拍九，衛(wèi)生習(xí)慣人人有。你拍十，我拍十，學(xué)習(xí)衛(wèi)生小知識(shí)。小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?(至少回答出5條)什么情況下應(yīng)洗手?(至少回答三條)第三部分春季常見(jiàn)傳染病春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。流行性感冒流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。傳播途徑有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀主要癥狀人群對(duì)流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但維持的時(shí)間不長(zhǎng)，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病。易感人群流行性感冒接種流感疫苗被國(guó)際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類(lèi)型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達(dá)到預(yù)防的效果。鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。在流感季節(jié)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。預(yù)防措施手足口病手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見(jiàn)傳染病。傳播途徑主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。主要癥狀先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周?chē)砂l(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。易感人群嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發(fā)病，但會(huì)將病毒傳播給孩子。手足口病預(yù)防措施勤洗手、勤通風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。倡議我們大家共同努力做到：負(fù)責(zé)我們自己作為周?chē)男l(wèi)生，有責(zé)任意識(shí)，美好的班級(jí)環(huán)境靠大家的共同經(jīng)營(yíng)，此外發(fā)現(xiàn)有垃圾及時(shí)清理。現(xiàn)在請(qǐng)低頭……對(duì)于值日生來(lái)說(shuō)，早晨與中午抓緊時(shí)間做值日，要有“今天我值日，今天我負(fù)責(zé)”的意識(shí)。垃圾要扔到垃圾桶內(nèi)，尊重值日生的勞動(dòng)成果，值日生倒完垃圾后不要再扔垃圾，維護(hù)我們共同的家。講衛(wèi)生—光榮，不講衛(wèi)生—可恥。良好的習(xí)慣，會(huì)使人終生受益；良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件；祝同學(xué)們健康快樂(lè)每一天！感謝您的觀看感謝您的觀看—衛(wèi)生習(xí)慣教育主題班會(huì)—Thankyouforwatching,healthhabitseducationthemeclassmeeting匯報(bào)人：緣夢(mèng)素材庫(kù)日期：202X年小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成

一則寓言一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。一道選擇題A、每天教會(huì)孩子寫(xiě)10個(gè)字，會(huì)做10道題。B、幫助孩子20天形成一個(gè)良好習(xí)慣或改掉一個(gè)壞毛病?？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！彼自?huà)：三歲看大，七歲看老。幼兒園和小學(xué)是培養(yǎng)生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，對(duì)習(xí)慣的改造將要比塑造艱難得多。任何習(xí)慣、知識(shí)、技能、言事、思想、態(tài)度、情緒等，都在此時(shí)期打下基礎(chǔ)，在這段時(shí)期，能否給予系統(tǒng)的、良好的教育，對(duì)人一生的發(fā)展至關(guān)重要英國(guó)哲學(xué)家弗·培根習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。習(xí)慣是一種非智力因素，是人們?cè)诤筇焖B(yǎng)成的一種自動(dòng)進(jìn)行某種活動(dòng)的特殊傾向，是一種自覺(jué)、主動(dòng)、持久、穩(wěn)定的行為方式。習(xí)慣是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果良好作業(yè)習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的事，只有通過(guò)家長(zhǎng)、老師的正確引導(dǎo)，學(xué)生的不斷努力，才能有所收獲。然而良好的作業(yè)習(xí)慣一旦形成，要想改變它便很不容易，正如俗話(huà)所說(shuō)：“習(xí)慣成自然”。十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。2、善于思考的習(xí)慣。3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。4、與人合作的習(xí)慣。5、自主讀書(shū)的習(xí)慣。6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣。8、搜集資料的習(xí)慣。9、動(dòng)手操作的習(xí)慣。10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。十大良好行為習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣。2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。3、尊重他人的習(xí)慣。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。5、懂得感恩的習(xí)慣。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣。8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣。9、積極鍛煉身體的習(xí)慣。10、自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。存在的問(wèn)題1．不能自覺(jué)地完成作業(yè)，常常丟三落四，作業(yè)完成的質(zhì)量差。2．不能主動(dòng)思考，依賴(lài)性強(qiáng)，只有父母在身邊陪著，才能較好的完成作業(yè)，如果父母沒(méi)空進(jìn)行指導(dǎo)，作業(yè)質(zhì)量較差。3．對(duì)口頭作業(yè)不重視，認(rèn)為老師無(wú)從檢查，便沒(méi)有完成。4．做事磨蹭，完成作業(yè)的速度太慢。低年級(jí)的學(xué)生往往不會(huì)掌握時(shí)間建議家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子一旦坐到書(shū)桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不可一心二用，可采取定時(shí)完成。當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè)后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行檢查（如作業(yè)完成情況），并及時(shí)給以鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，也獲得一定的效果。三年級(jí)數(shù)學(xué)要注意的問(wèn)題1、長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是比較抽象的，請(qǐng)您有意識(shí)的在生活中讓孩子去親身體驗(yàn)和感受。讓孩子熟練掌握相鄰單位間的進(jìn)率和跨單位間的進(jìn)率（書(shū)p5孩子有抄），以及復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，如：5米9分米=59分米，509厘米=5米9厘米等。要讓孩子記住相同單位才可以相加減，不同單位必須化成同單位才可以計(jì)算。2、四邊形，理解正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等圖形的的特點(diǎn)平面圖形周長(zhǎng)的概念，熟練運(yùn)用正方形和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并能利用公式解決一些實(shí)際問(wèn)題3、多位數(shù)乘一位數(shù)注意乘法豎式的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法以及豎式中各部分?jǐn)?shù)字所表達(dá)的意義，尤其注意乘數(shù)中間有0的算式，如309×6。4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)為以后更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題打基礎(chǔ)的，理解分?jǐn)?shù)的意義非常重要。一般是按“把……平均分成……，其中的一份或幾份是……的幾分之一或幾分之幾”。如：把一個(gè)西瓜平均分成5份，其中的一份是這個(gè)西瓜的五分之一。又如：把一個(gè)蛋糕平均分成8份，其中的三份是這個(gè)蛋糕的八分之三。5、加減法的計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加和三位數(shù)減三位數(shù)的退位減，容易出錯(cuò)。要有意識(shí)的加強(qiáng)被減數(shù)的中間或末尾有0的減法。6、有余數(shù)的除法掌握除法豎式的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法以及豎式中各部分?jǐn)?shù)字所表示的意義，主要檢查余數(shù)是否比除數(shù)小。除法豎式計(jì)算步驟：（1）商，（2）乘，（3）減，（4）比。7、時(shí)間。上學(xué)期孩子已經(jīng)接觸過(guò)時(shí)間的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的難點(diǎn)是時(shí)分秒之間的轉(zhuǎn)化，如：140秒=（）分，5小時(shí)=（）分等。以及給兩個(gè)時(shí)間求經(jīng)過(guò)時(shí)間、開(kāi)始時(shí)刻或結(jié)束時(shí)刻。請(qǐng)您讓孩子務(wù)必熟記以下公式：經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻—開(kāi)始時(shí)刻、開(kāi)始時(shí)刻=結(jié)束時(shí)刻—經(jīng)過(guò)時(shí)間、結(jié)束時(shí)刻=開(kāi)始時(shí)刻+經(jīng)過(guò)時(shí)間。所以關(guān)于時(shí)間的計(jì)算也是本學(xué)期的難點(diǎn)，要多加強(qiáng)訓(xùn)練。配合的工作一、重視作業(yè)登記有些學(xué)生不能自覺(jué)地完成作業(yè)，常常丟三落四。特別是有些家長(zhǎng)沒(méi)有定時(shí)按照校訊通的作業(yè)要求檢查，導(dǎo)致學(xué)生的潛意識(shí)里并沒(méi)有每天抄作業(yè)的概念，孩子就會(huì)忘記或漏抄作業(yè)。二、做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用許多學(xué)生做事磨蹭，無(wú)論是看書(shū)、做作業(yè)，總是心不在焉，甚至，一邊看電視或吃點(diǎn)心，一邊做作業(yè)，這樣，不僅時(shí)間耗得很多，而且效果也不好。究其原因就是沒(méi)能做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。三、鼓勵(lì)思考有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，不能主動(dòng)思考，依賴(lài)性強(qiáng)，只有父母在身邊陪著，才能較好的完成作業(yè)，如果父母沒(méi)空進(jìn)行指導(dǎo)，作業(yè)質(zhì)量較差。要知道學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成思考、刻苦鉆研的習(xí)慣，因此，要培養(yǎng)鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。