2020-2021學年第一學期七年級生物上冊教學計劃

一、指導思想特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。二、教材分析本學期七年級教材內(nèi)容為生物和生物圈生物和細胞和生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物能量，使學生更加熱愛大自然。三、學情分析：免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。七年級學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以達到提高學生成績的目的。四、具體措施：1、備課標、備教材明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定三維目標，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。2、備學生在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。（1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。方法。（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。3、備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。4、備習題開發(fā)學生智力。五、教學進度安排教學內(nèi)容課時2第一章認識生物第二節(jié)222第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)第二章生物圈是所有生物的家第二、三節(jié)第二單元生物和細胞1國慶節(jié)第二單元生物和細胞第二節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能第三節(jié)動物細胞1國慶2第二章第一節(jié)，第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫第三章第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)植物的結(jié)構(gòu)層次22222210111213第三單元第一章綠色植物第節(jié)第二章被子植物的一生第1、2節(jié)第二章被子植物的一生第3節(jié)第三章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)第1、第四章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)第3第五章綠色開花植物是生物圈中有機物的222171819202222第七章綠色植物與生物圈復習、考試五、教學進度安排教學內(nèi)容課時2第一章認識生物第二節(jié)222第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)第二章生物圈是所有生物的家第二、三節(jié)第二單元生物和細胞1國慶節(jié)第二單元生物和細胞第二節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能第三節(jié)動物細胞1國慶2第二章第一節(jié)，第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫第三章第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)植物的結(jié)構(gòu)層次22222210111213第三單元第一章綠色植物第節(jié)第二章被子植物的一生第1、2節(jié)第二章被子植物的一生第3節(jié)第三章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)第1、第四章綠色開花植物與