二年級家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

二年級家長會(huì)家長代表發(fā)言稿尊敬老師、家長，大家好。我是劉欣桐的家長，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與諸位交流，下面淺談自己對學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和基于這種認(rèn)識(shí)所采取的教育方法，不當(dāng)之處，敬請批評指正。一、孩子學(xué)習(xí)效果是由學(xué)校教育和家庭教育合作的效果決定的家長的職責(zé)不僅僅是將孩子安全地送到學(xué)校和安全地接回家，也不僅僅是做好后勤保障工作。將孩子的教育完全推給學(xué)校是家長不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。家長應(yīng)高度關(guān)注孩子的一言一行和心理變化，督促并指導(dǎo)孩子完成相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)和老師的交流與溝通，互通情況，齊抓共管，形成合力，促學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步，幫助、引導(dǎo)孩子往健康正確的道路發(fā)展。二、幫助孩子正確理解“學(xué)習(xí)”的概念學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)這個(gè)層面。學(xué)習(xí)包括學(xué)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。那么如何復(fù)習(xí)呢？在日常學(xué)習(xí)過程中，孩子每天都應(yīng)對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容鼓勵(lì)孩子開展一些有益的活動(dòng)，如：課外閱讀還有另，體育運(yùn)動(dòng)等。正所謂“以學(xué)為主，以玩為輔，學(xué)玩結(jié)合，以學(xué)促玩”，從某種意義上說，玩也是一種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，開發(fā)思維等。這里關(guān)鍵是要把握好尺度。必須讓孩子知道，時(shí)刻要將學(xué)習(xí)放在第一位，玩后再學(xué)是絕對不允許的。三、幫助孩子深刻認(rèn)識(shí)兩個(gè)學(xué)習(xí)主陣地的重要性課堂學(xué)習(xí)和課外（在家）學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩個(gè)主陣地，同等重要且相輔相成，不可偏廢。應(yīng)要求孩子上課注意力高度集中，不做與聽課無關(guān)的事，積極思考，努力理解課堂所學(xué)內(nèi)容，課堂不聽講，也就失去了去學(xué)校的意義。課后老師會(huì)布置一定量的作業(yè)，這些作業(yè)與課堂所學(xué)知識(shí)有很高的關(guān)聯(lián)性，督促孩子在家一定要認(rèn)認(rèn)真真地完成相關(guān)作業(yè)，保證作手，費(fèi)時(shí)少，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)得輕松，增加信心，二則，會(huì)在理解的基礎(chǔ)上對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固并加以運(yùn)用，進(jìn)而掌握知識(shí)，三則，為第二天的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，這樣就形成一種良性循環(huán)。反之，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有關(guān)對孩子開展激勵(lì)教育與懲戒教育、加強(qiáng)做謝謝！二年級家長會(huì)家長代表發(fā)言稿尊敬老師、家長，大家好。我是劉欣桐的家長，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與諸位交流，下面淺談自己對學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和基于這種認(rèn)識(shí)所采取的教育方法，不當(dāng)之處，敬請批評指正。一、孩子學(xué)習(xí)效果是由學(xué)校教育和家庭教育合作的效果決定的家長的職責(zé)不僅僅是將孩子安全地送到學(xué)校和安全地接回家，也不僅僅是做好后勤保障工作。將孩子的教育完全推給學(xué)校是家長不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。家長應(yīng)高度關(guān)注孩子的一言一行和心理變化，督促并指導(dǎo)孩子完成相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)和老師的交流與溝通，互通情況，齊抓共管，形成合力，促學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步，幫助、引導(dǎo)孩子往健康正確的道路發(fā)展。二、幫助孩子正確理解“學(xué)習(xí)”的概念學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)這個(gè)層面。學(xué)習(xí)包括學(xué)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。那么如何復(fù)習(xí)呢？在日常學(xué)習(xí)過程中，孩子每天都應(yīng)對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容鼓勵(lì)孩子開展一些有益的活動(dòng)，如：課外閱讀還有另，體育運(yùn)動(dòng)等。正所謂“以學(xué)為主，以玩為輔，學(xué)玩結(jié)合，以學(xué)促玩”，從某種意義上說，玩也是一種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，開發(fā)思維等。這里關(guān)鍵是要把握好尺度。必須讓孩子知道，時(shí)刻要將學(xué)習(xí)放在第一位，玩后再學(xué)是絕對不允許的。三、幫助孩子深刻認(rèn)識(shí)兩個(gè)學(xué)習(xí)主陣地的重要性課堂學(xué)習(xí)和課外（在家）學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩個(gè)主陣地，同等重要且相輔相成，不可偏廢。應(yīng)要求孩子上課注意力高度集中，不做與聽課無關(guān)的事，積極思考，努力理解課堂所學(xué)內(nèi)容，課堂不聽講，也就失去了去學(xué)校的意義。課后老師會(huì)布置一定量的作業(yè)，這些作業(yè)與課堂所學(xué)知識(shí)有很高的關(guān)聯(lián)性，督促孩子在家一定要認(rèn)認(rèn)真真地完成相關(guān)作業(yè)，保證作手，費(fèi)時(shí)少，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)得輕松，增加信心，二則，會(huì)在理解的基礎(chǔ)上對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固并加以運(yùn)用，進(jìn)而掌