一下認(rèn)識《長方形、正方形、三角形和圓》公開課教案_第1頁
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文檔簡介

、讓學(xué)生通過觀察長方體、正方體和圓柱體的底面，以及由這些幾何體畫面的圖形等活動(dòng)，直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓。豐富直觀體驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。、讓學(xué)生經(jīng)歷描、找、說、圍、畫和玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中知道這些常見圖形的名稱，能識別這些圖形，初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識。1、播放課件，提問：同學(xué)們，昨天晚上老師布置的讓你用積木拼擺的物體你做了嗎？好，現(xiàn)在我給你一分鐘時(shí)間再把你昨天擺的圖形再擺一遍。1、摸一摸這些形體的面，提問：上學(xué)期我們2、讓學(xué)生說出猜對形體名稱的理由，通過復(fù)習(xí)同時(shí)也用語言初步表達(dá)各個(gè)形體的面。（三）畫一畫1、指導(dǎo)孩子在紙上把長方體、正方體、圓柱和三棱錐的面畫出來，可以照樣子畫一畫。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的搭積木的活動(dòng)入手，通過讓學(xué)生動(dòng)手搭一搭、摸一摸和畫一畫的自主探索，使學(xué)生能直觀地認(rèn)識并識別長方形、正方形、三角形和圓。3、同45、提問：把畫出的圖形分分類，并說一說分類的理由。6、給圖形命名：說一說它們的名稱，課件展示并揭題：這就是我們今天要認(rèn)識的新朋友（板書：長方形、正方形、三角形和圓）7這些圖形，說說它們有什么相同和不同的地（四）找一找1、提問：長方形、正方形、三角形和圓，在我們的日常生活中有很多，想想你還見過哪些物體的面是長方形，哪些物體的面是正方形，哪些物體的面是三角形、圓形？設(shè)計(jì)意圖：通過找一找的活動(dòng)，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、學(xué)生自由交流。等等。（五）圍一圍1、我們已經(jīng)會(huì)畫這些圖形，也在我的周圍找出了這些圖形，接下來讓我們一起來創(chuàng)造這些圖形。（八）玩一玩等等。（五）圍一圍1、我們已經(jīng)會(huì)畫這些圖形

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