中高層管理者培養(yǎng)計(jì)劃

中高層管理者培養(yǎng)計(jì)劃一．培養(yǎng)中高層管理者的必要性1）為了讓中高層管理者真正懂得管理的含義，在心理上，真正實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向管理者的過(guò)渡。2）掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門(mén)工作懂得如何安排。3）提升上下級(jí)和各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通能力，學(xué)會(huì)組織管理，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門(mén)人力資源，優(yōu)化配置。4）提高目標(biāo)，計(jì)劃，時(shí)間，執(zhí)行，控制等能力，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體效率。5）提高培育員工的能力，讓員工人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源。6）提高有效授權(quán)的能力，讓員工和管理者一同動(dòng)起來(lái)，共同完成任務(wù)。7）提高個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，擁有團(tuán)隊(duì)之外的影響力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)，支持公司整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二．培養(yǎng)計(jì)劃（一）基本計(jì)劃：在基層員工及現(xiàn)職中層干部隊(duì)伍中挑選出具有潛質(zhì)的，能長(zhǎng)期穩(wěn)定服務(wù)于公司的年輕、學(xué)歷層次較高的人員，每年每人平均投入5000元以上培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，在兩年內(nèi)培養(yǎng)出一批有技術(shù)、有素養(yǎng)、有管理能力、能獨(dú)當(dāng)一面，綜合素質(zhì)出眾的中層管理干部隊(duì)伍（部門(mén)主管，也包括工段負(fù)責(zé)人層級(jí)）以及各部門(mén)的技術(shù)、業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)帶頭人。通過(guò)送外委培、出國(guó)研修、工作考察、理論＋案例式培訓(xùn)、內(nèi)部師帶徒，手把手傳授經(jīng)驗(yàn)等多層面、多渠道的培養(yǎng)方式，讓入選人員能更系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識(shí)，逐步形成新的管理、技術(shù)理念。通過(guò)了解和掌握更多更新的知識(shí)，達(dá)到提高自身管理藝術(shù)、綜合素質(zhì)的目的，從而推動(dòng)企業(yè)管理水平的提升。本計(jì)劃從2011年5月1日起實(shí)施。2011年5月10日至20日為員工報(bào)名階段；5月23日至27日由部門(mén)主管推薦；2011年5月30日計(jì)劃工作小組召開(kāi)初評(píng)會(huì)議評(píng)定推薦人選；6月1日入選人員進(jìn)行演講競(jìng)賽；6月10日指導(dǎo)委員會(huì)審定入選人員；6月12日至16日進(jìn)行公示；6月20日召開(kāi)入選培養(yǎng)對(duì)象會(huì)議；最后報(bào)總經(jīng)理審批。（二）附加計(jì)劃：1）工作輪換，提高中層的綜合素質(zhì)。有針對(duì)性地定期改變部分中層管理者的工作部門(mén)或崗位，讓他們到各個(gè)部門(mén)或崗位去豐富工作經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大對(duì)企業(yè)各個(gè)工作環(huán)節(jié)的了解，以使他們對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)管理或其它崗位的職責(zé)有更全面的了解，對(duì)中層管理者提高工作的分析能力和內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)能力都十分有幫助。部門(mén)之間的崗位輪換，可以提高部門(mén)之間的協(xié)作，減少部門(mén)摩擦。具體形式可以是只在每個(gè)部門(mén)做觀察員，但更有效的方式是讓受訓(xùn)者實(shí)際介入所在部門(mén)的工作，通過(guò)實(shí)際去做來(lái)了解所在部門(mén)的業(yè)務(wù)，包括銷(xiāo)售、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)和其它業(yè)務(wù)，使中層管理者“通才化”。2）參與決策，增強(qiáng)中層管理者的主人翁意識(shí)。在培養(yǎng)中層管理者時(shí)，可以采取讓中層管理者參與到高層次會(huì)議中，讓他們就高層次管理問(wèn)題，如組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)管理人員的獎(jiǎng)酬機(jī)制、部門(mén)之間沖突的協(xié)調(diào)等提出自己的建議，供總經(jīng)理參考。這樣可以為中層管理人員提供分析和處理整個(gè)企業(yè)范圍內(nèi)的高層決策問(wèn)題的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了管理者的成長(zhǎng)。它同時(shí)挖掘了管理者的創(chuàng)造力，給管理層帶來(lái)了新思路。這一過(guò)程本身又促使中層管理者仔細(xì)研究政策問(wèn)題，為自己的決策承擔(dān)責(zé)任。特別是在企業(yè)醞釀變革的時(shí)候，采取這種方式讓中層管理者更多地了解企業(yè)發(fā)展，讓他們有更多機(jī)會(huì)參與決策過(guò)程，非常有利于中層管理者理解公司的發(fā)展?fàn)顩r，支持企業(yè)的變革。三．中高層管理人員的培養(yǎng)原則：計(jì)劃”將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，入選人員在培養(yǎng)過(guò)程中定期進(jìn)行跟蹤、評(píng)