優(yōu)質課大賽小學美術2013年度模擬展示課《有趣的屬相》 樊睿_第1頁
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文檔簡介

合肥市東風小學

學科：美術姓名：樊睿第七課《有趣的屬相》人民美術出版社四年級上冊教材分析

《有趣的屬相》屬于“設計·應用”學習領域內容，在義務教育階段主要是培養(yǎng)學生形成設計意識和提高動手能力的一課。

因此，在郵票設計的教學中，不僅可以讓學生了解我國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生觀察生活、體驗生活、美化生活的能力，同時開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能。學情分析

十二屬相對于四年級學生來說并不陌生，順序上就不用下功夫了，但是學習郵票制作，就讓本課感覺有些緊促、復雜，十二生肖的特征、郵票的布局掌握成為本課的主要內容。教學目標知識目標：了解十二屬相的相關知識以及郵票的一般常識。能力目標：在創(chuàng)作設計郵票的過程中提高學生的設計能力，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。情感目標：在了解屬相知識時，引導學生了解祖國獨特的民族文化，增強民族自豪感。教學重難點

重點：引導學生關注中國民間藝術文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設計之美。難點：激發(fā)學生的想象能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。具體整合點

在本課教學中，充分發(fā)揮網絡及多媒體資源的優(yōu)勢，讓學生更加直觀的感受郵票的結構，靈活地運用現(xiàn)代化媒體開展教學，大幅度地提高學生審美能力和創(chuàng)造能力，提高學習興趣，解除孩子在動手設計中的畏難心理，使得本課教學重難點輕松解決。教學流程圖課前準備視頻導入趣味引題講授新課小結新課郵票的作用與組成圖片分析、方法表現(xiàn)創(chuàng)設情境、提出要求教師示范、郵票設計展示學生作品、激發(fā)創(chuàng)作激情視頻導入，趣味引題學生尋找丟失的獸首學生動手學習郵票的組成你能說一說生肖郵票上的動物與現(xiàn)實中的動物有哪些異同?學生討論你能說一說生肖郵票上的動物與現(xiàn)實中的動物有哪些異同?教師示范郵票設計學生作品一、根據(jù)你所學的知識著色完成一枚生肖郵票。二、票面紋樣的構圖要飽滿、形象要生動。。三、畫面干凈、整潔，注意衛(wèi)生！作業(yè)要求:學生創(chuàng)作教師輔導優(yōu)秀郵票作品展示會屬相在生活中的運用/教師總結，課后拓展教學反思

這節(jié)課的教學以學生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結、想象、創(chuàng)作、互動、評價的學習過程，引導學生深入理解感受屬相郵票的精美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。同時，突出了信息技術在美術學科上運用的特點，使學生更加直觀感受到

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