浙教版八年級 下電與磁第1節(jié) 指南針為什么能指方向 全市獲獎

一、指南針為什么能指方向第一課時司南

我國勞動人民大約在公元前300年首先發(fā)現(xiàn)了磁鐵指南北的性質，制成了世界上最早的指南工具——司南。司南靜止下來時總是勺柄指南，勺頭指北。后來經(jīng)過進一步研究，制成了指南針，它成為我國古代的四大發(fā)明之一，為世界航海事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎?，F(xiàn)代的指南針思考：指南針為什么能指方向？實驗一讓磁鐵去接近：①大頭針，②銅塊、③鋁塊、④1元硬幣、⑤1角硬幣、⑥塑料、⑦木頭、⑧回形針、⑨鐵釘?shù)取，F(xiàn)象：能被磁鐵吸引的物體有

。1489一、磁體和磁極

鎳銅鋁鐵說明：1.磁性:物體具有能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。2.磁體:具有磁性的物體。磁性與磁體實驗二鐵屑散在白紙上，讓條形磁鐵接近鐵屑，你發(fā)現(xiàn)了什么？由此，你可以得出什么結論呢？[現(xiàn)象2]條形磁鐵兩端鐵屑最多，中間最少。磁極:磁體上磁性最強的部分磁極北極（N）和南極（S）小磁針用針尖支撐的小磁針，靜止時兩端總是指向南北方向。指南的一端叫南極（S極）指北的一端叫北極（N極）實驗三實驗四用磁鐵的一極靠近小磁針，發(fā)現(xiàn)什么？磁體間的相互作用實驗次數(shù)被靠近磁極靠近磁極實驗現(xiàn)象1NS2NN3SS4SN吸引排斥排斥吸引實驗現(xiàn)象你得出了什么結論？磁體間的相互作用規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。討論

如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？二、磁化如圖所示，鐵屑盒的上方有一根鐵棒，把一根條形磁鐵靠近鐵棒的上方，發(fā)現(xiàn)___________________。如果把條形磁鐵拿開，又發(fā)現(xiàn)______________________。鐵棒吸引了鐵屑鐵屑又從鐵棒上落下磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。磁化方式：a、接觸或靠近磁體；b、用磁體的一極沿同一方向多次摩擦。鐵棒和鋼棒的磁化鋼棒的磁性能長久保持人造永磁體磁體的應用磁體的應用非常廣泛，日常生活中有它，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更離不開它。磁懸浮列車

會不會有點像飛機起飛前的加速？400多公里的時速該看不清窗外風景了吧？脫離地面飛馳一定是絕對的平穩(wěn)吧？這么快的速度要不要系上安全帶？在沒有乘上磁浮列車之前，每一個人都會有許多的猜測和想像。而當你結束磁浮之旅，你會由衷地感嘆：磁浮列車，無法想像！課堂練習1.一鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被排斥，則這鋼條()A、一定具有磁性B、一定沒有磁性C、可能有磁性，也可能沒有磁性D、條件不足，無法判斷

A2、如圖所示，兩枚鐵質大頭針的針尖吸在條形磁鐵的N極，發(fā)現(xiàn)兩枚大頭針的針帽一端相互排斥，這是因為（）（A）磁化后兩大頭針帽端都是N極（B）磁化后兩大頭針帽端都是S極（C）兩大頭針針帽被磁鐵S極所吸引（D）兩大頭針針帽被磁鐵N極所吸引ASN大頭針針帽一端相互排斥，說明大頭針已被磁化，能與N極相吸的是S極，因此針帽端為N極互相排斥。

將條形磁鐵懸掛起來，待其靜止后指南的一端是S極，指北的一端是N極。

用已知磁極的磁體去判斷：與N相排斥的是N極，相吸引的是S極。3、一塊條形磁鐵，沒有標明哪端是北極，哪端是南極，請你設法判別它的南、北極？5、將一條形磁鐵分為三段，則()（A）一段只有N極，一段只有S極，另一段無磁極（B）一段兩端為N極，一段兩端為S極，另一段無磁極（C）三段都有N極和S極（D）三段都無磁極C4、小明同學有兩個外形相同的鋼棒甲和乙，他想判斷這兩根鋼棒是否是磁體，先把鋼棒甲的一端靠近乙的中部發(fā)現(xiàn)沒有力的作用，而把鋼棒乙的一端靠近鋼棒甲的中部